Pilotage Des Comp Tences Et De La Formation

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Pilotage Des Comp Tences Et De La Formation

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Author : Pierre Massot
language : fr
Publisher:
Release Date : 2001

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Comment définir la compétence ? Comment la formaliser ? Comment déterminer les besoins de formation ? Comment établir et piloter un projet de formation ? Comment acheter une prestation de formation ? Comment évaluer l'efficacité d'une formation ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage apporte des réponses méthodologiques claires, des outils pratiques, des grilles de lecture. Synthétique, présentant un grand nombre de ressources (typologies, grilles et matrices), offrant un large choix de mises en application, Pilotage des compétences et de la formation suit comme fil conducteur l'enchaînement chronologique des opérations en matière de formation : recueil, préparation, mise en œuvre et évaluation. Ce titre propose également de nombreuses pistes de réflexion visant l'optimisation du processus de formation et de management des compétences. Qu'il s'agisse de satisfaire aux nouvelles exigences du référentiel ISO 9001 ou plus généralement d'optimiser le pilotage des compétences et de la formation dans l'entreprise, cet ouvrage est un guide de réflexion et une aide concrète destinés tant aux Responsables Qualité qu'aux Responsables de Formation et aux acteurs des Ressources Humaines de l'entreprise.

Contribution Au D Veloppement D Outils Et M Thodes De Pilotage Des Comp Tences

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Author : Naoufal Sefiani
language : fr
Publisher:
Release Date :

Contribution Au D Veloppement D Outils Et M Thodes De Pilotage Des Comp Tences written by Naoufal Sefiani and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.

Bien que l'importance du pilotage des compétences soit reconnue, les approches existantes en la matière révèlent des déficits méthodologiques, la portée opératoire du concept compétence est souvent limitée et les chercheurs sont souvent désarmés face aux demandes des entreprises qui veulent s'engager dans cette démarche. C'est dans ce cadre que s'inscrit cette recherche dont l'objectif est d'apporter une contribution par le développement d'outils et méthodes opérationnelles pour un pilotage efficient des compétences. Nous proposons une formalisation du concept compétence décliné en trois niveaux : individuel, collectif et organisationnel. Nous contribuons à la modélisation du modèle générique de compétence et nous choisissons le modèle sur lequel nous nous appuyons dans ces travaux. Nous proposons d'une part une méthodologie d'identification des compétences basée sur l'analyse fonctionnelle permettant d'identifier les compétences individuelles requises en vue d'aider à la construction du référentiel de compétence et d'autre part une démarche globale intitulée « Roue des compétences » supportant le pilotage des compétences en s'appuyant sur la technique d'amélioration continue qui facilite les ajustements nécessaires et permet de construire un modèle de référence plus cohérent et mieux adapté à l'organisation. Cette démarche est structurée en cinq phases : Initialisation, planification, intégration et déploiement, évaluation et développement. L'identification des compétences constitue une étape inéluctable dont dépendent les décisions de pilotage des compétences dans le cadre de cette démarche. Ces deux approches peuvent fonctionner en complémentarité. Elles apportent une aide aux gestionnaires et preneurs de décisions pour gérer au mieux le recrutement, la formation et la mobilité afin de répondre aux besoins en compétences des entreprises et d'attacher une attention particulière à ses besoins en compétences critique. Différentes études empiriques ont été menées en entreprise dans le cadre de ce travail. De manière encourageante, elles confirment la cohérence et la pertinence des approches proposées. Elles ont permis entre autre de tester ces approches mais aussi de formuler des recommandations pour le développement d'un outil logiciel pour les gestionnaires des ressources humaines. Cet outil sera un support à l'identification des compétences requises et à la mise à jour du référentiel. Néanmoins, des études supplémentaires à l'échelle de l'entreprise entière nécessitent d'être réalisées pour garantir le meilleur impact de l'ensemble des travaux présentés. Finalement, ce travail reste une plate-forme pour des recherches futures pour expérimenter davantage les démarches proposées, et tester leur applicabilité au sein d'autres entreprises appartenant à d'autres secteurs industriels.

Gestion Des Comp Tences Et Ing Nierie De Formation En Entreprise Cr Ation D Un Dispositif Th Orique Par Une Recherche Action Collaborative

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Author : Marjorie Troxler
language : fr
Publisher:
Release Date : 2018

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Les savoirs des collaborateurs/trices font la richesse du capital humain de toutes les entre-prises. Intégrées au sein du système de formation suisse, ces dernières sont confrontées à différents enjeux et pour y faire face, la formation continue est un atout majeur afin de leur assurer une pérennité à long terme. De plus, si le nombre d'employé-e-s est conséquent, un pilotage de compétences géré par une certaine systématique qui permet de les identifier, de les mutualiser et les conserver, s'avère nécessaire. Placé au coeur de cette thématique, le présent travail de mémoire comporte deux objectifs : D'une part l'élaboration collaborative d'un modèle de dispositif de gestion de compétences proposant une systématique pour la mise en place de formations continues au sein de l'entreprise. D'autre part l'évaluation de la conception théorique du dispositif. Pour ce faire, un besoin concret au sein de l'entreprise Estavayer-Lait SA, active dans l'industrie laitière, sert de terrain de recherche pour appliquer la démarche qui se fonde sur le modèle méthodologique de la recherche action. Celle-ci est menée de manière collaborative afin de collecter les avis lors d'entretiens individuels auprès de collaborateurs/trices dans une visée de construction progressive. Toutefois, pour des questions de temporalités d'apprentissage liées au contexte dans lequel s'inscrit ce travail de Master, la boucle de recherche action est menée une seule fois et l'évaluation réalisée en dernière étape repose uni-quement sur la conception théorique du dispositif. Ce travail comporte cinq étapes de recherche : 1. La définition d'un besoin par deux entretiens avec des collaborateurs/trices demandeurs de formation continue spécialisée dans un métier. 2. La planification d'une action selon quatre entretiens auprès de collaborateurs/trices spécialistes du métier en question.

Les Comp Tences Sociales Et Leur Place Dans La Formation R Sultats D Une Enqu Te Aupr S Des L Ves Apprentis Et Gymnasiens Vaudois Ainsi Que De Leurs Enseignants

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Author : Jean-Pierre Abbet
language : fr
Publisher:
Release Date : 2012

Les Comp Tences Sociales Et Leur Place Dans La Formation R Sultats D Une Enqu Te Aupr S Des L Ves Apprentis Et Gymnasiens Vaudois Ainsi Que De Leurs Enseignants written by Jean-Pierre Abbet and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012 with categories.

Contribution Au Pilotage Des Politiques De Formation Professionnelle Dans Les Organisations

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Author : Bernard Masingue
language : fr
Publisher:
Release Date : 2018

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Cette thèse s'inscrit dans une ambition de Validation des Acquis de l'Expérience. À ce titre sa première partie décrit un itinéraire professionnel à travers l'exercice de différentes responsabilités dans une carrière essentiellement dédiée à la formation professionnelle. Elle cherche à démontrer que le professionnalisme acquis peut s'assimiler à des compétences d'expertise. La deuxième partie explique comment un praticien de la formation a pu et voulu, pour l'exercice opérationnel de son propre métier, bénéficier des apports de la recherche et des chercheurs. Au point d'instituer une certaine porosité entre leurs activités respectives, facteur objectif de progrès réciproques. La troisième partie témoigne d'une recherche approfondie sur les conditions de pilotage des politiques de formation dans les institutions de travail. À partir du récit des pratiques issues de la Loi française de 1971, elle démontre le caractère unilatéral de la seule logique d'investissement en matière de formation, négligeant, de ce fait la réalité des pratiques effectives. Forte de ce constat, elle propose un nouveau postulat, postulat d'une double logique de pilotage de la formation dans les organisations : celle liée aux risques de dysfonctionnements dans la production du travail et celle d'investissements pour faire face aux risques d'inemployabilité liés aux évolutions des organisations et des technologies... Les modalités de mise en œuvre de la formation qui en résultent y sont présentées dans leur détail. Enfin, ce chapitre se termine sur les conditions actuelles et prospectives pour une mise en œuvre positive de ce pilotage.

Ing Nierie Et Valuation Des Comp Tences

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Author : Guy Le Boterf
language : fr
Publisher: Editions Eyrolles
Release Date : 2011-07-07

Ing Nierie Et Valuation Des Comp Tences written by Guy Le Boterf and has been published by Editions Eyrolles this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-07-07 with Business & Economics categories.

Tout ce que vous voulez savoir sur l'ingénierie et l'évaluation des compétences, avec un ensemble de fiches sur : la définition des compétences et du professionnalisme la construction des parcours de professionnalisation la compétence collective la gestion anticipée des compétences l'ingénierie des plans et des actions de formation la qualité de la formation les objectifs de compétences et leur évaluation la rémunération des compétences la prise en compte de la gestion des âges dans la gestion des compétences les outils de pilotage d'une politique de gestion et de développement des compétences Issues d'une longue pratique de terrain sur le management et le développement des compétences, les 280 fiches de cet ouvrage, regroupées autour de ces 10 thèmes, proposent des concepts opératoires et des méthodes qui ne sont pas des recettes mais des guides pour l'action. Rédigée avec la rigueur et la clarté qui caractérisent les publications de Guy Le Boterf, cette sixième édition constitue un outil de travail indispensable pour tous ceux (managers, directions du personnel et des ressources humaines, responsables emploi-formation, consultants, formateurs, certificateurs) qui contribuent au développement des compétences et du professionnalisme. Elle constitue également un support de formation indispensable pour les étudiants en ce domaine.

Analyse De Pratiques Professionnelles Et Entr E Dans Le M Tier

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Author : France. Direction de l'enseignement scolaire. Programme national de pilotage
language : fr
Publisher:
Release Date : 2002

Analyse De Pratiques Professionnelles Et Entr E Dans Le M Tier written by France. Direction de l'enseignement scolaire. Programme national de pilotage and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with categories.

L'analyse de pratiques professionnelles est aujourd'hui une composante essentielle en formation de professionnels adultes, permet de mieux comprendre et de mieux construire une identité professionnelle. Elle est aussi une occasion de faire évoluer les compétences des formateurs. Des réflexions et des expériences sont présentées dans cet ouvrage.

Gestion Des Ressources Humaines

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Author : Bernard Martory
language : fr
Publisher:
Release Date : 2013

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Piloter le social, c'est assumer une vision volontariste dans laquelle la fonction Ressources humaines n'est pas une activité administrative d'assistance mais une fonction à part entière, au service des stratégies de l'entreprise ou de l'organisation qui la met en oeuvre. Cette 8e édition actualisée des dernières évolutions de la fonction RH, intégrant l'évolution des pratiques et des enjeux, analyse les notions de compétences et de pilotage par processus et met l'accent sur les mutations de la fonction RH : fusion, licenciements, Internet et développement durable. Bible des ressources humaines, cet ouvrage développe : le recrutement du personnel ; la gestion des carrières ; le pilotage de la formation ; la rémunération et la masse salariale ; les performances ; les systèmes d'information. Chaque thème est illustré de nombreux exemples et de cas d'application issus des pratiques les plus novatrices.

Contribution Au Pilotage Des Organismes De Formation

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Author : Rémi Renauld
language : fr
Publisher:
Release Date : 2008

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Les systèmes de formation, classe particulière des systèmes de production de services, ont pour mission principale l'accroissement de compétences des apprenants. Nous considérons que ce type d'organisme va devoir faire face à de nombreuses transformations dans les années à venir pour pouvoir répondre aux besoins des apprenants ainsi que des entreprises qui les recrutent et pour pouvoir continuer à exister dans un environnement qui se veut de plus en plus concurrentiel. Ces travaux de thèse ont pour objectif de proposer un système de mesure de la performance des organismes de formation de l'enseignement supérieur ainsi que les leviers d'action permettant un pilotage réactif. Nous proposons donc, dans ces travaux de doctorat, une démarche d'instanciation de notre système de pilotage. Cette démarche se décompose en neuf étapes qui couvrent des activités de définition de la stratégie d'un organisme de formation jusqu'à la mise en œuvre de plans d'action, en passant par des phases de modélisation de notre système. Ces travaux se basent donc sur deux activités principales que sont la mise en œuvre du déploiement de la stratégie à travers la conception du système de mesure de la performance et la conception du système de pilotage. Ces deux activités principales sont articulées autour d une activité de modélisation, indispensable à la mise en œuvre de notre démarche. Des méthodes existantes sont utilisées et adaptées à notre besoin particulier, comme la méthode des tableaux de bord équilibrés pour le déploiement de la stratégie ou le formalisme Statecharts pour le comportement de notre structure de pilotage

L Amelioration Du Pilotage Des Frontieres De La Formation Continue Cas D Experimentation Aupres D Organismes D Enseignement Et De Service

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Author : Pascal Roulle
language : fr
Publisher:
Release Date : 1997

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FREQUEMMENT, LA FORMATION CONTINUE EST EVOQUEE COMME FACTEUR DE CROISSANCE ET DE DEVELOPPEMENT DES ORGANISATIONS. NOTRE TRAVAIL DE RECHERCHE A CHERCHE A VERIFIER CETTE REALITE AUPRES DE CINQ ORGANISMES DE FORMATION, D'ADMINISTRATION ET D'AIDE SOCIALE. POUR CELA, CHACUN DE CES ESPACES A FAIT L'OBJET D'UNE INTERVENTION SOCIO-ECONOMIQUE DE LONGUE DUREE AVEC ETUDE DOCUMENTAIRE, ENTRETIENS INDIVIDUALISES AVEC LES ACTEURS, RECHERCHE DES CAUSES RACINES DES DYSFONCTIONNEMENTS, MISE EN PLACE DE GROUPES DE PROJET POUR REALISER ET EXPERIMENTER DES OUTILS D'AMELIORATION DE LA FORMATION DES COMPORTEMENTS ET DES STRUCTURES. CES RECHERCHES NOUS ONT PERMIS D'IDENTIFIER L'EXISTENCE DE NOMBREUSES FRONTIERES QUI RALENTISSENT LE PROCESSUS DE FORMATION DES ORGANISATIONS. L'ETUDE DE DIFFERENTES SITUATIONS DE TERRAIN NOUS A AMENE A REDEFINIR LE CONCEPT DE FORMATION CONTINUE POUR LE FAIRE EVOLUER VERS CELUI DE FORMATION CONTINUE TOTALE. C'EST-A-DIRE UNE FORMATION APTE A INTEGRER ET A TRANSFERER EN PERMANENCE LES SAVOIRS ACQUIS SUR LE TAS MAIS AUSSI DE CONSERVER LES SAVOIRS ET LES COMPETENCES TRANSMIS. C'EST EN DECRIVANT, EN EXPLIQUANT ET EN OUTILLANT CES ORGANISATIONS QUE NOUS SOMMES ARRIVE A DEFINIR TROIS GRANDS AXES D'ACTION POUR REDUIRE LES FRONTIERES RENCONTREES : LE PREMIER AXE A PORTE SUR LA MISE A JOUR DES CONNAISSANCES FORGEES SUR LE TAS. LE SECOND A CONSISTE A FAIRE TRANSITER LES CONNAISSANCES CACHEES VERS CELUI DES COMPETENCES VISIBLES ET RECONNUES. LE TROISIEME AXE REPRESENTE CELUI DE LA METHODOLOGIE SOCIO-ECONOMIQUE, VECTEUR DES CHANGEMENTS OPERES DANS LE DEUX PREMIERS AXES.