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Plano De Trabalho Docente


Plano De Trabalho Docente
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Plano De Trabalho Docente


Plano De Trabalho Docente
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Author : Roseli Salgado
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2020-05-07

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Plano de trabalho docente aborda a prática pedagógica do professor universitário na perspectiva da organização de seu trabalho. Parte do plano de ensino e seus elementos e aprofunda o plano de aula com vistas à instrumentalização do docente na realização de aulas mais eficientes e eficazes. Para isso, além de detalhar cada componente do plano, destaca a contribuição das tecnologias digitais de informação e comunicação para o dinamismo da aprendizagem em ambientes profissionais, citando as metodologias ativas inovadoras, o trabalho por projeto e a abordagem interdisciplinar no tratamento de demandas reais, advindas de experiências de estágio e situação-problema, aproximando o tempo todo o binômio teoria-prática.



Planejamento Do Trabalho Docente


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Author : Daniela Signorini Marcilio
language : pt-BR
Publisher: Editora Senac São Paulo
Release Date : 2021-03-09

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A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Planejamento do trabalho docente apresenta ferramentas para a organização do trabalho do professor nos níveis educacionais médio e técnico. Entre os temas abordados, estão a importância do ato de planejar, como esse ato é desenvolvido na prática educativa, os níveis do planejamento, os elementos do plano de trabalho docente, a relação entre planejamento e interdisciplinaridade, as estratégias de ensino-aprendizagem no plano de aula e, por fim, a avaliação do planejamento educacional como um todo. O livro trata ainda do processo que vai desde o projeto-político pedagógico da instituição até o planejamento do trabalho do professor. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão geral sobre os aspectos essenciais à atuação do professor na instituição, na sala de aula e na comunidade.



O Trabalho Docente Em Uma Escola P Blica De Educa O B Sica


O Trabalho Docente Em Uma Escola P Blica De Educa O B Sica
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Author : Maria Eliza Rosa Gama
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2015

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Este livro apresenta os resultados de parte das ações do Projeto de Pesquisa “Desafios para consolidação de melhorias na organização e no desenvolvimento de Práticas Educativas e de Processos Formativos de Professores”, vinculado ao Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções “Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores” – INOVAEDUC, com apoio Capes e CNPq. O contexto de pesquisa foi uma Escola Pública Municipal de Educação Básica, e o objetivo foi contribuir com parâmetros para a organização dos contextos escolares, de forma que possibilitem aos professores assumir, de forma consciente e deliberada, a autoria e o controle de seu próprio trabalho. Nosso desafio foi responder como as condições do contexto de trabalho interferem na organização e no desenvolvimento do Trabalho Docente na EPEB estudada? Para isso, observamos encontros regulares de formação continuada dos professores, realizamos entrevistas narrativas com professores regentes de classe e com professores que compõe a equipe gestora da escola, e também analisamos o Projeto Político-Pedagógico da EPEB e a Lei Municipal que estabelece o Plano de Carreira do Magistério Público do Município. Os resultados da pesquisa nos permitem afirmar que, existe um quadro prescritivo sobre o trabalho escolar e sobre o trabalho dos professores que é contraditório na sua própria constituição, pois coloca em confronto e oposição as proposições legais e as condições de trabalho existentes em EPEB. As condições de trabalho representam um dos principais elementos levados em consideração pelos professores no planejamento e na realização de suas ações de trabalho. De maneira geral, os professores têm realizado suas ações de trabalho de forma aligeirada e simplificada/reduzida. A complexidade da maioria das ações escolares vem sendo negligenciada, em função da imposição de formas rápidas e inadequadas de sua realização, o que tem produzido uma representação pobre, reduzida e simplista dessas ações, aproximando-as mais da trivialidade e da mesmice.



A Intensifica O Do Trabalho Docente


A Intensifica O Do Trabalho Docente
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Author : Fernando Fidalgo
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2016-11-30

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As recentes mudanças na configuração do trabalho docente e na organização das atividades escolares vêm ocasionando a deterioração das condições de exercício da profissão, afetando a competência e o comprometimento dos envolvidos. As relações sociais nas quais a escola está imersa, as condições de trabalho e a direção das atuais políticas educacionais, aliadas à precariedade da formação docente, têm se mostrado fatores determinantes de manifestações de desistência ou resistência por parte dos professores. Assim, com base nos relatos dos educadores, essa obra analisa de que modo tal cenário vem solapando a possibilidade de reflexões mais aprofundadas sobre a prática pedagógica e sua articulação com a prática social mais ampla. Isso repercute diretamente sobre o professor, que, mais uma vez, de forma isolada, se sente incapaz de dar respostas aos dilemas de sua prática profissional. Acacia Z. Kuenzer Andrea Caldas - Papirus Editora



As Interfaces Da Profiss O Docente Forma O Trabalho Pr Ticas Curr Culo E Avalia O


As Interfaces Da Profiss O Docente Forma O Trabalho Pr Ticas Curr Culo E Avalia O
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Author : MARIA AUXILIADORA DE RESENDE BRAGA MARQUES
language : pt-BR
Publisher: Junqueira&Marin Editores
Release Date :

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Planejamento Da Pr Tica Pedag Gica


Planejamento Da Pr Tica Pedag Gica
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Author : Luciana Loureiro
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-03-17

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Todos os anos, professores e professoras precisam elaborar seus planejamentos para encaminhar o trabalho do novo ano letivo. Ocorre que, em muitas instituições escolares, esse documento sequer é lido pela coordenação, não há troca nem debate sobre o que é pensado para ser levado para a sala de aula. O planejamento torna-se, nesses cenários, uma mera burocracia. Quando isso acontece, perdemos a chance de trabalharmos com a devida intencionalidade e responsabilidade que são inerentes à função do professor e, assim, aspectos importantes para o processo de aprendizagem e do desenvolvimento sociomoral das nossas crianças e adolescentes se perdem no caminho e coloca em xeque a prática pedagógica, que acaba se tornando instrumentalizada. O planejamento é um importante ponto de partida para o trabalho docente e para sua formação. A autorreflexão e a discussão com pares e coordenação a partir do que é produzido abre caminhos para que o trabalho seja repensado, ajustado e melhorado. Um bom planejamento pode fazer toda a diferença na constituição de um grupo classe e no desenvolvimento de cada um dos alunos constituintes desse grupo. Esta obra traz esse olhar, o quanto planejar com consciência e intencionalidade cada um dos aspectos que compõem um planejamento é necessário e urgente para investirmos em uma educação para a autonomia moral, para a emancipação de nossos alunos e alunas, para além da tradição que já ocupa seu lugar de importância.



Trabalho Docente E Precariza O Nas Rela Es Laborais Da Educa O Uma Abordagem Cr Tica


Trabalho Docente E Precariza O Nas Rela Es Laborais Da Educa O Uma Abordagem Cr Tica
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Author : Cristina Miyuki Hashizume
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-09-17

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O livro Trabalho docente e precarização nas relações laborais da educação: uma abordagem crítica é voltado a professores das redes de ensino básico e superior, além de pesquisadores interessados no tema, dispostos a refletir para além do trabalho em sala de aula. Trata-se do resultado de discussões de um grupo de trabalho proposto para a XVIII Reunião da Abrapso, ocorrida em 2015, em Fortaleza – CE.



Plano De Trabalho Do Professor Video 4


Plano De Trabalho Do Professor Video 4
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Author : São Paulo(cidade) Secretaria da Educação
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2008

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O Plano De Curso Como Caminho Da Autonomia Pedag Gica Da Escola


O Plano De Curso Como Caminho Da Autonomia Pedag Gica Da Escola
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Author : Elizabeth Christina Rodrigues Bittencourt
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2015-04-28

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Este estudo descreve os pressupostos que culminaram na elaboração do Plano de Curso de uma escola estadual de ensino médio. A pesquisa bibliográfica de autores mais significativos e indicações de textos legais que subsidiam as considerações preliminares. O relato das ações desencadeadas na escola estão acompanhadas dos principais requisitos pedagógicos que a equipe docente precisou conquistar para obter um trabalho coerente e significativo. A significância deste projeto não pode ser alcançada de imediato, já que demanda sua aplicação, avaliação e permanente redirecionamento por parte da equipe escolar, da qual faz parte.



Forma O E Trabalho Docente


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Author : Ivan Carlos Bagnara
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-11-14

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Mesmo que possa ser dito que não houve outra época histórica em que se escreveu tanto sobre a educação escolar e suas nuances, ainda existem dificuldades em se propor algumas definições conceituais acerca do papel e do sentido da docência, bem como em se pensar as bases dos processos formativos dos professores, haja vista a polissemia conceitual e diferentes vieses teóricos que circundam e atravessam a área da educação, bem como a quantidade de demandas que, paulatinamente, são incorporadas às escolas e aos professores. Apesar do aumento das produções sobre o tema, escrever sobre a educação escolar e a formação de professores sempre se configura em desafio, principalmente se considerarmos a complexidade e as constantes mudanças no cenário educacional, sobretudo o atual. Desse modo, pensar na relação entre a formação dos professores e as demandas contemporâneas educacionais requer um olhar atento para as necessidades específicas de cada contexto, que, mesmo possuindo suas especificidades e particularidades, apresenta questões e problemáticas que podem ser consideradas universais.