Pol Ticas P Blicas Frente A La Exclusi N Educativa
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Pol Ticas P Blicas Frente A La Exclusi N Educativa
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Author : García Goncet, Daniel ; Gimeno Monterde, Chabier ; Dieste Gracia, Belén ; Blasco Serrano, Ana Cristina
language : es
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
Release Date : 2020-07-13
Pol Ticas P Blicas Frente A La Exclusi N Educativa written by García Goncet, Daniel ; Gimeno Monterde, Chabier ; Dieste Gracia, Belén ; Blasco Serrano, Ana Cristina and has been published by Prensas de la Universidad de Zaragoza this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-13 with Education categories.
¿Qué significa que una estudiante o un estudiante «fracasen»? Se trata de una pregunta aparentemente sencilla, pero cuenta con una carga de profundidad importante. Una primera respuesta nos llevaría a señalar que, simplemente, no ha alcanzado los objetivos educativos propuestos. Puede parecer una respuesta clara, casi nítida. Sin embargo una respuesta de este tipo implica dar por supuestos demasiados aspectos, algunos tan cruciales como la existencia de un sistema objetivo y justo de evaluación del alumnado, capaz de discriminar fracaso y éxito educativo. Del mismo modo, si se pretende responder desde la perspectiva de la educación comparada y a partir de los resultados obtenidos a través de pruebas internacionales (PISA, TIMSS, PIRLS…), en la articulación de esa respuesta habría que considerar las distintas trayectorias que, a lo largo de la historia, han ido configurando los diferentes sistemas educativos, sus tradiciones y la cultura escolar en la que se desarrollan, entre otros aspectos. Nuevamente, aun suponiendo la existencia de ese sistema justo y objetivo, no es una tarea sencilla.
Exclusi N Educativa
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Author : Francisco Javier González Parés
language : es
Publisher:
Release Date : 2020
Exclusi N Educativa written by Francisco Javier González Parés and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with Dropouts categories.
El estudio que a continuación se presenta examina uno de los fenómenos educativos que aqueja a la comunidad escolar puertorriqueña: la exclusión educativa. La finalidad de este estudio es problematizar el fenómeno de la exclusión educativa desde la perspectiva de la colonialidad del poder y del saber en el sistema público de enseñanza de Puerto Rico. Se persiguió identificar y analizar los elementos propios de la colonialidad del poder y del saber en las políticas educativas relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje, los servicios educativos y la administración de política pública desde el 1999 al 2018. También se persiguió documentar y analizar la opinión de personas que han ocupado puestos gerenciales en el Departamento de Educación (en delante DE) entre el 1999 al 2018, personal docente, profesionales del trabajo social y personas que “abandonaron” la escuela pública, pero terminaron el nivel secundario mediante modalidades educativas alternas al del DE, sobre el vínculo entre la exclusión educativa y los patrones de poder y del saber propios de la colonialidad. Se analizó la exclusión educativa desde el marco conceptual de la colonialidad del poder y del saber. Esta investigación empleó una metodología cualitativa y se utilizó como diseño de estudio el análisis crítico de discurso (en adelante ACD). Las técnicas para recopilar la información que se utilizaron fueron: análisis de documentos públicas, entrevistas a profundidad a un exsecretario de educación, a dos exdirectoras del Programa de Trabajo Social del DE, dos directoras escolares y dos personas que “abandonaron” la escuela pública, pero terminaron el nivel secundario mediante modalidades educativas alternas al del DE y dos grupos focales, uno compuesto por docentes y otro por profesionales del trabajo social. Esta investigación tuvo como aspiración generar, a base de los hallazgos y recomendaciones elaboradas, estudios ulteriores que contribuyen a la discusión crítica y profunda sobre la exclusión educativa en lo que respecta a los procesos de enseñanza-aprendizaje, los servicios educativos, particularmente los que ofrece el Programa de Trabajo Social Escolar, y en la administración de la política pública para atender este fenómeno educativo desde una perspectiva decolonial.||The following study examines one of the educational phenomena that afflict the Puerto Rican school community: educational exclusion.
Pol Ticas Educativas Y Justicia Social
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Author : Carmen Rodríguez Martínez
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2020-12-16
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Lejos de las imágenes y esperanzas de prosperidad con las que se solía proyectar el futuro en educación, todo indica que hemos avanzado en desigualdad y privatización. En este contexto, cobra enorme relevancia preguntarse por las orientaciones actuales de la política educativa, así como por las relaciones teóricas y políticas entre la educación y la justicia social, tanto en el plano global como en el local. Este libro surgió del interés por compartir algunos análisis e investigaciones que se inscriben en esas inquietudes, acercando autores de distintos países. El contenido es diverso, como diversas son las preocupaciones y los interrogantes en cada territorio, pero en conjunto nos brinda un interesante panorama que recorre tópicos y debates que hoy están delineando las agendas de política pública en relación con los sistemas escolares. En estas páginas se analizan las formas de relación entre el Estado y el mercado en el contexto actual, donde los intereses privatizadores han transformado sus modos de influencia y su rango de acción. En segundo lugar, se aborda un tema central de las agendas internacionales y nacionales en el presente siglo: la inclusión, los sentidos que asume y las variadas e incluso contradictorias políticas que se proponen en relación con ella. Finalmente, se incluyen las políticas educativas de ajustes fiscales, eficacia y rendición de cuentas que impulsan reformas educativas de bajo costo y des-responsabilización de los Estados, conduciendo a profundizar las brechas en sociedades cada vez más injustas. Este conjunto de textos comparten una convicción: en los tiempos que corren y en sociedades tan desiguales como las nuestras, es imprescindible colocar a la justicia social como horizonte y al Estado como garante del derecho a la educación.
J Venes En Dificultad Social Y Su Proceso De Autonom A
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :
J Venes En Dificultad Social Y Su Proceso De Autonom A written by and has been published by Dykinson this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Como se muestra en el libro, la compleja realidad de la transición a la vida adulta requiere de intervenciones individualizadas y adaptadas. Así, la juventud migrante presenta una situación notablemente diferenciada que requiere de estrategias propias. Son condicionantes específicos de los menores de nacionalidad no española, entre otros, el itinerario migratorio y sus consecuencias, los obstáculos legales y la estigmatización presente en los discursos sociales.En el libro se tratan estos aspectos tan presentes en la literatura científica sobre la cuestión, pero, al tiempo, se potencian líneas de investigación, hasta la fecha poco exploradas, como la de la presencia emocional de la familia de los menores no acompañados. En este sentido, el libro supone una notable contribución a la literatura científica sobre el proceso de transición a la vida adulta de la juventud en situación de vulnerabilidad y dificultad social. Los trabajos que se publican están realizados según rigurosos estándares académicos y científicos. Las voces de los jóvenes nos aproximan al valor del referenciado, especialmente el profesional que viene a paliar ese déficit de apoyo social tan presente en la juventud con medida administrativa de protección. En definitiva, la publicación aporta un conjunto de investigaciones de indudable valor para el conocimiento científico sobre la emancipación de la juventud y el tránsito a la vida adulta.
C Tedra Unesco Derechos Humanos Y Violencia Gobierno Y Gobernanza Las Pol Ticas P Blicas Frente A Las Violaciones A Los Derechos Humanos
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Author : Varios autores
language : es
Publisher: Universidad Externado
Release Date : 2009-01-01
C Tedra Unesco Derechos Humanos Y Violencia Gobierno Y Gobernanza Las Pol Ticas P Blicas Frente A Las Violaciones A Los Derechos Humanos written by Varios autores and has been published by Universidad Externado this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009-01-01 with Law categories.
La Cátedra UNESCO Derechos Humanos y violencia: gobierno y gobernanza de la Universidad Externado de Colombia presenta su segunda publicación, dedicada, en primer lugar, a las investigaciones realizadas sobre el desplazamiento forzado, las cuales abordan temas como: el acceso a la justicia de las personas en situación de desplazamiento (desde la perspectiva étnica, de género y etaria) y las políticas públicas de atención a la infancia, de educación, de salud mental, de atención local y migratorias. En segundo lugar, del análisis de una problemática interna, como el desplazamiento forzado, se pasa al estudio de diferentes formas de violencia que aquejan a otras latitudes, conservando, sin embargo, la pretensión de analizar y proponer políticas públicas que combatan dichas violaciones. En esta publicación los lectores encontrarán un aporte español acerca de la política pública para las víctimas del terrorismo; un análisis de la figura jurídica del Estado de excepción y de lo que en ella subyace como forma de control social; un estudio crítico de la violencia desde la ética y la relación entre violencia y memoria; un examen de la democracia y de los Derechos Humanos en Brasil; una investigación sobre la política pública de seguridad de la ciudad de Río de Janeiro y las nuevas formas de violencia social; la participación francesa de identificación de las tensiones existentes entre Derechos Humanos y libertades económicas; la presentación de los obstáculos a la política pública de protección a la diversidad cultural de los pueblos indígenas colombianos, y un interesante artículo sobre la explotación del trabajo infantil en Italia. Finalmente, la presente publicación dedica un espacio a los artículos ganadores de la Convocatoria para la presentación de un artículo resultado de investigación, realizada en el marco de las Jornadas Internacionales de la Cátedra UNESCO 2007, los cuales exploran parte del universo temático comprendido en los capítulos anteriores.En segundo lugar, del análisis de una problemática interna, como el desplazamiento forzado, se pasa al estudio de diferentes formas de violencia que aquejan a otras latitudes, conservando, sin embargo, la pretensión de analizar y proponer políticas públicas que combatan dichas violaciones. En esta publicación los lectores encontrarán un aporte español acerca de la política pública para las víctimas del terrorismo; un análisis de la figura jurídica del Estado de excepción y de lo que en ella subyace como forma de control social; un estudio crítico de la violencia desde la ética y la relación entre violencia y memoria; un examen de la democracia y de los Derechos Humanos en Brasil; una investigación sobre la política pública de seguridad de la ciudad de Río de Janeiro y las nuevas formas de violencia social; la participación francesa de identificación de las tensiones existentes entre Derechos Humanos y libertades económicas; la presentación de los obstáculos a la política pública de protección a la diversidad cultural de los pueblos indígenas colombianos, y un interesante artículo sobre la explotación del trabajo infantil en Italia. Finalmente, la presente publicación dedica un espacio a los artículos ganadores de la Convocatoria para la presentación de un artículo resultado de investigación, realizada en el marco de las Jornadas Internacionales de la Cátedra UNESCO 2007, los cuales exploran parte del universo temático comprendido en los capítulos anteriores.
Escuela Sujetos Y Aprendizaje
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Author :
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2004
Escuela Sujetos Y Aprendizaje written by and has been published by Noveduc Libros this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Educational sociology categories.
Juventud Educaci N Y Trabajo 56
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Author :
language : es
Publisher: Noveduc Libros
Release Date : 2004
Juventud Educaci N Y Trabajo 56 written by and has been published by Noveduc Libros this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Youth categories.
Bildung In Lateinamerika
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Author : Verónica Oelsner
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2014
Bildung In Lateinamerika written by Verónica Oelsner and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Education categories.
Bildung in Lateinamerika ist ein Thema, das sowohl in der deutschsprachigen Bildungs- als auch Lateinamerikaforschung bisher nur wenig Beachtung gefunden hat. Der vorliegende Sammelband möchte dazu beitragen, diese Lücke zu schließen, und die hierzulande weniger bekannten Bildungsentwicklungen in Lateinamerika in deutscher Sprache vorstellen. Neben einem Einführungskapitel über die historischen Bildungsentwicklungen der Region, umfasst das Buch Beiträge zu insgesamt 13 Ländern - Argentinien, Bolivien, Brasilien, Chile, Ecuador, Honduras, Kolumbien, Kuba, Mexiko, Paraguay, Peru, Uruguay und Venezuela. Die Beiträge bieten jeweils sowohl einen Überblick über die Bildungssysteme und Bildungsentwicklungen als auch einen Einblick in bestimmte Bereiche oder Probleme der Bildung der einzelnen Länder, je nach Arbeits- bzw. Forschungsschwerpunkt der Autorinnen und Autoren. Damit lädt der Sammelband dazu ein, sich mit grundlegenden Aspekten dieser Systeme und Entwicklungen, mit ihren Gemeinsamkeiten und Besonderheiten sowie mit ausgewählten Fragen der Bildung bestimmter Länder Lateinamerikas auseinanderzusetzen. Der Sammelband wird von Verónica Oelsner und Claudia Richter herausgegeben, die sich beide seit längerem in Forschung und Lehre mit Bildungsentwicklungen in Lateinamerika auseinandergesetzt haben. Mit einem Vorwort von Christel Adick und Beiträgen von Marcelo Caruso, Carlos F. Fernández Revollo, Felipe A. Hernández Pentón, Daniela Jiménez, Wolfgang Küper, Verónica Oelsner, Stefan Peters, Dietmar K. Pfeiffer, Claudia Richter, Eugenia Roldán Vera, Michael Rudolph, Helena Sanabria Mora, Renate Schüssler, Mareike Tarazona, Sandy Taut, Teresa Valiente-Catter, Jakob Warketin und Stefan Wolf.
Tensiones De Las Pol Ticas Educativas En Colombia
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Author : Daniel Libreros Caicedo
language : es
Publisher:
Release Date : 2002
Tensiones De Las Pol Ticas Educativas En Colombia written by Daniel Libreros Caicedo and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002 with Education categories.
Historia, nación y educación en Colombia - Lo público y el porvenir de nuestras escuelas / Jorge Gantiva Silva / - La educación, lo público y el proyecto de nación / Helwar Hernado Figueroa S. / - La educación como proyecto democrático / Gabriel Restrepo / - Legitimidad de la universidad y globalización - Lo público de la universidad pública / Guillermo Hoyos Vásquez / - Reforma universitaria : entre la autonomía y el mercado / Helwar Figueroa S. / - Cultura, ideología y educación / Globalización, cultural, económica política y educación / Daniel Libreros Caicedo / - Sobre la producción ideológica del discurso educativo / Esteban Barrantes / - Financiación de las instituciones educativas - Momentos, conceptualizaciones y consecuencias de la política pública : economía, sociedad y educación / Oliver Mora Toscano / - Políticas públicas y financiación de la educación / Eduardo Sarmiento Palacio.
Veto Players
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Author : George Tsebelis
language : en
Publisher: Princeton University Press
Release Date : 2011-06-16
Veto Players written by George Tsebelis and has been published by Princeton University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-06-16 with Political Science categories.
Political scientists have long classified systems of government as parliamentary or presidential, two-party or multiparty, and so on. But such distinctions often fail to provide useful insights. For example, how are we to compare the United States, a presidential bicameral regime with two weak parties, to Denmark, a parliamentary unicameral regime with many strong parties? Veto Players advances an important, new understanding of how governments are structured. The real distinctions between political systems, contends George Tsebelis, are to be found in the extent to which they afford political actors veto power over policy choices. Drawing richly on game theory, he develops a scheme by which governments can thus be classified. He shows why an increase in the number of "veto players," or an increase in their ideological distance from each other, increases policy stability, impeding significant departures from the status quo. Policy stability affects a series of other key characteristics of polities, argues the author. For example, it leads to high judicial and bureaucratic independence, as well as high government instability (in parliamentary systems). The propositions derived from the theoretical framework Tsebelis develops in the first part of the book are tested in the second part with various data sets from advanced industrialized countries, as well as analysis of legislation in the European Union. Representing the first consistent and consequential theory of comparative politics, Veto Players will be welcomed by students and scholars as a defining text of the discipline. From the preface to the Italian edition: ? "Tsebelis has produced what is today the most original theory for the understanding of the dynamics of contemporary regimes. . . . This book promises to remain a lasting contribution to political analysis."--Gianfranco Pasquino, Professor of Political Science, University of Bologna