Pour Une Linguistique Applicable
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Pour Une Linguistique Applicable
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Author : Marie-Eve Damar
language : fr
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2009
Pour Une Linguistique Applicable written by Marie-Eve Damar and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Education categories.
Cet ouvrage issu des recherches effectuées pour une thèse de doctorat, aborde la didactique de la grammaire sous l'angle de l'enseignement du français langue étrangère puis se consacre à un point de grammaire précis, le subjonctif. Il interroge la pertinence des discours grammaticaux sur ce mode dans la diversité de ses supports pédagogiques et propose une approche novatrice pour son enseignement.
Enseigner Les Structures Langagi Res En Fle
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Author : Olga Galatanu
language : fr
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2010
Enseigner Les Structures Langagi Res En Fle written by Olga Galatanu and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with French language categories.
Les grands courants de pensée en acquisition des langues se tournent de façon préférentielle soit vers une approche de l'intervention de l'enseignant et du concepteur du programme, considérés comme des médiateurs qui fournissent un maximum d'input en vue de l'organisation et de la progression de l'interlangue ; soit vers une stratégie globale s'appuyant sur la construction du sens à partir d'échanges communicatifs. L'ouvrage, qui fait suite à un premier volume consacré à la place de la construction du sens en interaction dans l'acquisition de la signification linguistique, réunit une série d'articles qui s'interrogent, dans une perspective complémentaire à celle adoptée précédemment, sur la place de l'intervention, entendue comme explicitation et apprentissage des formes linguistiques, et notamment grammaticales, dans l'acquisition des structures langagières, et des compétences linguistique et pragmatique. Les contributeurs situent ainsi leurs questionnements et leurs propositions théoriques et pratiques à l'interface de la grammaire (son applicabilité, les nouveaux discours didactiques sur les structures langagières et les nouvelles méthodologies de l'intervention des concepteurs et des enseignants), d'une part, et de l'analyse de l'interaction en classe de langue étrangère, de la définition et de l'évaluation des compétences langagières acquises, d'autre part.
Enseignement Apprentissage De La Grammaire En Langue Vivante Trang Re
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Author : Sous la direction de Liliane Hodieb et Odile Racine
language : fr
Publisher: Editions des Archives contemporaines
Release Date : 2023-05-01
Enseignement Apprentissage De La Grammaire En Langue Vivante Trang Re written by Sous la direction de Liliane Hodieb et Odile Racine and has been published by Editions des Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-05-01 with Social Science categories.
Faut-il enseigner la grammaire ? Et si oui, comment l'appréhender ? A quel moment ? Dans quel objectif ? A partir des quelles ressources ? Ou bien faut-il jeter la grammaire aux orties, comme certains le proposent, et ne réserver cette discipline qu'aux chercheurs et aux enseignants ? Un étudiant a-t-il besoin de comprendre "comment ça marche" pour apprendre ou bien doit-il se contenter de répéter comme un musicien sur son instrument ou un artisan avec son outil ? Faut-il laisser faire la nature comme pour l'apprentissage de la langue première ? Faut-il répondre à des questions au fil de l'eau ou construire une progression ? Faut-il se donner des objectifs modestes répondant à de situations standards du monde du travail en contexte international ou former des locuteurs qui disent ce qu'ils ressentent ? Et qu'en est-il des langues peu décrites, faiblement documentées ou moins diffusées ? Peut-on considérer que le modèle qui prévaut pour l'anglais est applicable partout ? Tout le monde peut-il se satisfaire de situations standards dans une culture internationale ? La diversité des langues, chacune avec ses difficultés particulières, les expériences antérieures des apprenants, les conditions d'apprentissage de ces derniers ainsi que leurs objectifs forment une multitude de paramètres qui viennent se confronter aux habitudes des enseignants, à ce qu'ils savent des difficultés à franchir et à leurs convictions sur la façon de les dépasser. Les quelques éclairages apportés dans cet ouvrage reflètent cette polyphonie. Toutes les langues prises ici en exemple ont en commun d'attirer des apprenants plus par curiosité culturelle ou linguistique que pour se présenter à un examen professionnel. La question des compétences dans une situation type est pour eux moins importante que l'insertion dans un groupe social et la prise en charge de ce qu'ils disent en tant qu'individus. Par-delà les modèles et les théories, cet ouvrage, propose de reconsidérer cette discipline tant décriée alors même qu'elle se remettait en question et, sous un autre nom, invitait à davantage de rigueur scientifique et méthodologique. Débarrassée de son rôle de filtre social et de considérations subjectives, peut-on de nos jours considérer la grammaire comme un outil et non comme une contrainte ? Et si oui, comment ?
Le Sens Grammatical
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Author : Dan Van Raemdonck
language : fr
Publisher: Peter Lang Pub Incorporated
Release Date : 2011
Le Sens Grammatical written by Dan Van Raemdonck and has been published by Peter Lang Pub Incorporated this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Foreign Language Study categories.
Ceci n'est pas une grammaire. Quoique. N'est-il pas presomptueux de vouloir rajouter une grammaire a la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs annees maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systemique. Leur attitude revele une certaine insecurite face a la matiere a enseigner. D'ou la demarche entreprise de rediger un referentiel grammatical a leur usage. Plutot qu'une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d'acquisition, comme en spirale.<BR> L'appropriabilite du discours grammatical depend, selon nous, de la reinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l'apprenant, si le systeme presente est organise de maniere coherente et ne se reduit pas a une classification ou a un etiquetage decales de l'usage et de la construction/interpretation de la signification, la grammaire, qui n'est des lors plus orthocentree, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l'exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapte.<BR> Dans cette perspective, nous avons interroge le savoir a transmettre, revise le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse - celui-ci ayant trop souvent ete constitue en savoir presque en soi -, de sa coherence et de son appropriabilite, et propose une - linguistique applicable -."
Le Sens Grammatical
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Author : Dan Van Raemdonck
language : fr
Publisher: P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques Internationales
Release Date : 2016-07-29
Le Sens Grammatical written by Dan Van Raemdonck and has been published by P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques Internationales this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-07-29 with Language Arts & Disciplines categories.
Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas pr�somptueux de vouloir rajouter une grammaire � la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs ann�es maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu syst�mique. Leur attitude r�v�le une certaine ins�curit� face � la mati�re � enseigner. D’o� la d�marche entreprise de r�diger un r�f�rentiel grammatical � leur usage. Plut�t qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale. L’appropriabilit� du discours grammatical d�pend, selon nous, de la r�instauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le syst�me pr�sent� est organis� de mani�re coh�rente et ne se r�duit pas � une classification ou � un �tiquetage d�cal�s de l’usage et de la construction/interpr�tation de la signification, la grammaire, qui n’est d�s lors plus orthocentr�e, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapt�. Dans cette perspective, nous avons interrog� le savoir � transmettre, r�vis� le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent �t� constitu� en savoir presque en soi –, de sa coh�rence et de son appropriabilit�, et propos� une � linguistique applicable �.
Etudes De Linguistique Appliqu E
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Author : Université de Besançon. Faculté des lettres et sciences humaines. Centre de linguistique appliquée
language : fr
Publisher:
Release Date : 1962
Etudes De Linguistique Appliqu E written by Université de Besançon. Faculté des lettres et sciences humaines. Centre de linguistique appliquée and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1962 with Applied linguistics categories.
La Finalit
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Author : Gaston Gross
language : fr
Publisher:
Release Date : 2004
La Finalit written by Gaston Gross and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Original et innovant, cet ouvrage montre la richesse de l'expression du but, grâce à un large éventail de ressources grammaticales, textuelles et lexicales et explicite en même temps une constellation de concepts allant de la conscience à l'intention et aux émotions, qui forme l'assise de notre attitude spontanée envers le monde. Il propose un renouvellement radical de l'approche et du traitement de la finalité et, plus généralement, des relations entre procès ou relations transphastiques en développant d'abord une conception claire et applicable de la notion de finalité puis, en examinant l'expression linguistique. La description fine d'un chapitre de la grammaire largement inexploré se double ainsi d'un fragment d'analyse des concepts. Dans un premier temps sont abordés les domaines conceptuels où les structures finales sont appelées à opérer : la motivation de l'action humaine, la description des artefacts et la motivation fonctionnelle de la structure des êtres vivants. Vient ensuite la question de la nature des relations transphastiques : ces dernières utilisent un riche éventail de moyens d'expressions, qui vont de la phrase complexe, privilégiée par les approches traditionnelles et récentes, à la valorisation des moyens cohésifs qui prennent en charge la mise en place de textes cohérents. Procédant de manière rigoureuse et progressive, l'ouvrage procède, dans un second temps, à une description analytique très détaillée des relations conceptuelles en jeu. A l'opposition traditionnelle entre cause et but se substitue une autre qui s'établit entre cause phénoménique et motif de l'action, le but étant un type spécial de motif, prospectif et s'identifiant avec le contenu d'une intention. Cette précision conceptuelle étant apportée, l'ouvrage peut alors se consacrer à l'étude détaillée de l'expression du but en français, et notamment la description des quatre familles principales de termes prédicatifs traduisant la finalité : les métaphores spatiales, certains noms de perception, les substantifs d'intention ainsi que certains noms de sentiments. Principalement destiné aux chercheurs ainsi qu'aux professeurs et aux étudiants du 1er et 2e cycles, cet ouvrage satisfera également tous les spécialistes, philosophes ou linguiste formalistes, qui s'intéressent à l'analyse du langage. Pages de début Chapitre I. L'analyse des relations transphrastiques : un choix méthodologique Chapitre II. De la locution aux prédicats nominaux Chapitre III. Structure conceptuelle de la finalité : cause, motifs, but Chapitre IV. L'expression de la finalité dans la phrase complexe Chapitre V. Typologie sémantique des prédicats de but Chapitre VI. Les locatifs de but Chapitre VII. Les prédicats de perception visuelle Chapitre VIII. Les prédicats d'intention Chapitre IX. Les prédicats de sentiments Chapitre X. La préposition pour Chapitre XI. Finalité et artefacts Chapitre XII. Conclusions : la place du but dans la catégorisation del'action Bibliographie Pages de fin.
Les Th Ories Linguistiques Et Leurs Applications
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Author : Council of Europe. Council for Cultural Co-operation
language : fr
Publisher:
Release Date : 1967
Les Th Ories Linguistiques Et Leurs Applications written by Council of Europe. Council for Cultural Co-operation and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1967 with Language and languages categories.
Pr Cis De Linguistique G N Rale
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Author : Jean-Marie Essono
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1998-01-01
Pr Cis De Linguistique G N Rale written by Jean-Marie Essono and has been published by Editions L'Harmattan this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-01-01 with Language Arts & Disciplines categories.
Tout en montrant les liens étroits qui existent entre la linguistique et d'autres sciences humaines comme la géographie, l'histoire, la sociologie et la psychologie, l'ouvrage décrit de façon synthétique et raisonnée les principales sciences du langage : phonétique, phonologie, morphologie, lexicologie, sémantique et syntaxe.
Le Langage Publicitaire
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Author : Stefanie Brandt
language : fr
Publisher:
Release Date : 2007
Le Langage Publicitaire written by Stefanie Brandt and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Notre recherche porte sur le langage publicitaire, un langage mixte composé de différents codes, spécifiques aux médias utilisés - soit la presse et l’affichage, la radio, la télévision et le cinéma, ainsi que l’Internet. L’approche est sémiolinguistique, nous permettant de comprendre le fonctionnement du langage publicitaire et de faire le lien entre les formes de signes, leurs règles de combinaison et leur production de sens. L’analyse de plusieurs campagnes fera découvrir un système cohérent et complexe dans lequel les dimensions verbales, para-verbales et non-verbales s’ajoutent l’une à l’autre afin de faire surgir le message publicitaire. En y ajoutant la composante pragmatique, il s’agit de mettre à jour les mécanismes discursifs utilisés afin d’exprimer une intention de communication. Aujourd’hui, où il est communément admis de ne plus séparer la langue de la culture, nous proposons une réflexion épistémologique sur un concept que nous appelons « fait de langue-culture » (FLC). Parler de FLC suppose la perception, la compréhension et l’interprétation exacte des effets liés aux intentions communicatives, à l’énonciation ainsi qu’à l’actualisation de la langue en discours. Plutôt que de proposer une simple description du langage publicitaire, il s’agira d’établir une méthode apte à l’analyser dans une visée didactico-linguistique afin de témoigner de la pertinence de diverses approches linguistiques pour la didactique des langues. S’orientant ainsi vers une visée didactique, la finalité de notre thèse consiste à établir une méthode applicable à toutes les publicités dans le but de les exploiter dans l’enseignement du Français Langue Etrangère et Seconde (FLES).