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Pr Ticas Docentes E Educa O Geogr Fica


Pr Ticas Docentes E Educa O Geogr Fica
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Pr Ticas Docentes E Educa O Geogr Fica


Pr Ticas Docentes E Educa O Geogr Fica
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Author : Clézio Dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2018-03-09

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A obra Práticas Docentes e Educação Geográfica:Experiências na América Latina, está dividida em duas partes: A Geografia Escolar na América Latina e A Formação Docente em Geografia. A obra reúne diferentes experiências vivenciadas por professores de geografia e pesquisadores de ensino de geografia envolvidos com suas práticas disciplinares, interdisciplinares e transversais; frente aos distintos referenciais teórico-metodológicos.



Educa O Geogr Fica


Educa O Geogr Fica
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Author : Sonia Castellar
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006

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A importância de ensinar e aprender Geografia é tema central de 'Educação geográfica - teorias e práticas docentes', que reúne textos estimulantes e inovadores sobre o lugar dessa disciplina na formação dos alunos na escola, destacando as investigações ocorridas no contexto da sala de aula e em cursos de formação continuada de professores. A organizadora Sonia Castellar, professora da Universidade de São Paulo, reuniu pesquisadores para um amplo debate nas áreas de Pedagogia e Metodologia do Ensino de Geografia. Os autores analisam a relação entre teoria e prática, o papel do educador e a importância da Geografia na formação dos estudantes. Os dez capítulos trazem abordagens educacionais com base em recentes pesquisas acadêmicas, que contribuem para um maior aprofundamento do conhecimento geográfico no cotidiano escolar.



Pol Ticas Educacionais E Ensino De Geografia


Pol Ticas Educacionais E Ensino De Geografia
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Author : Rafael Straforini
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-09-01

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Políticas educacionais e ensino de geografia: Sentidos de currículos, práticas e formação docente, é resultado de pesquisas acadêmicas e reúne discussões sobre políticas educacionais, curriculares e os impactos causados na Geografia Escolar, assim como à formação de professores de Geografia e da história da disciplina escolar brasileira e de Timor Leste. Todos os temas tratados com base na Teoria do Discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe.



Horizontes Do Pensamento Geogr Fico


Horizontes Do Pensamento Geogr Fico
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Author : Andrecksa Viana Oliveira Sampaio
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2024-01-22

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Esta bela obra é fruto da efervescência de ideias, inovações e afetos que o GRUPEG proporciona. Traz um recorte de pesquisas que, produzidas de forma colaborativa e dialogada, torna possível avanços na ciência, nas pesquisas que envolvem a formação inicial e continuada de professores de Geografia e, ainda, no fazer docente que se efetiva tanto na educação escolar, quanto nas práticas e experiências do PIBID e da Residência Pedagógica. Nesse sentido, por meio das produções que envolvem estudantes e professores do curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), da Universidade Federal de Sergipe (UFS), dos Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), em Geografia (PPGEO) e em Ensino (PPGEn), tem se tornado espaço-tempo de produção de conhecimento e de práticas de ensino de Geografia que reverberam em profissionais implicados com as transformações da sociedade através da proposição de atividades diversas, fortalecidas pela atuação viva, potente e dinâmica que o GRUPEG possibilita.



Geografia Escolar


Geografia Escolar
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Author : Gabriela DAMBRÓS
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2022-10-11

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Esse é o segundo volume de um livro de professores para professores. GEOGRAFIA ESCOLAR: REFLEXÕES, PRÁTICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES – VOLUME II é composto por um total de dez capítulos, mas antes de serem apenas capítulos reunidos, este é um livro organizado entre companheiros e companheiras que pensam suas realidades com o objetivo de se visualizar outros caminhos possíveis, com especial atenção à Geografia e seu importante papel no campo educacional. O conjunto de textos aqui presente é para ajudar a pensar outros rumos para a Geografia escolar e também a acadêmica, nos mostrando que é possível outra lógica que não aquela da Educação tradicional que assombra os processos de ensino e aprendizagem no Brasil. A atualidade deste livro está na própria proposta de se dar espaço e voz a jovens professores pesquisadores. Concepção que adotamos já no primeiro volume. O ensino de Geografia e a Educação se enriquecem quando passamos a escutar a palavra de docentes em diferentes contextos de atuação e visão de mundo. Acreditamos que cada leitor irá vislumbrar, para além das questões presentes em cada capítulo, outras talvez mais interessantes. Boa leitura! Gabriela Leonardo Victória



Televis O E Ensino De Geografia


Televis O E Ensino De Geografia
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Author : Iara Vieira Guimarães
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1998

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Este trabalho analisa como a televisão está presente no ensino de Geografia. Tomamos como referência a leitura de um grupo de professores que atuam no ensino fundamental. Procuramos desvendar como esses professores vêem a TV no contexto atual e deque forma esse veículo está presente em suas vidas e em seu trabalho. Assim, a nossa análise focaliza o professor, sua prática, interpretações, suas posturas e dilemas. Sabemos que uma das principais críticas direcionadas à escola no mundocontemporâneo relaciona-se à sua incapacidade para despertar o interesse dos alunos mobilizando-os na busca do conhecimento. Ressalta-se o fato de essa instituição ser pouco desutora e lúdica, levando o aluno a aprender mais em função das regras epelo dever de obediência do que por intermédio do prazer. Por isso, se coloca como fundamental para a escola descobrir; reinventar e estar aberta a linguagens metodológicas alternativas, que encaminhem de modo mais inventivo a relação do alunocom o saber. A televisão apresenta-se nesse processo como um recurso possível, tendo em vista o enorme potencial motivador que representa. Os professores de Geografia nos demonstram entender claramente que as imagens cumprem uma função importantecomo distribuidoras de informações impossíveis de serem conhecidas diretamente e como o estudo de lugares e realidades distantes pode ser bastante enriquecido através da utilização desse meio de comunicação, e não somente através do livrodidático. P.



O Sentido Da Experi Ncia Na Forma O De Professores E Nas Pr Ticas Educativas


O Sentido Da Experi Ncia Na Forma O De Professores E Nas Pr Ticas Educativas
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Author : Clésio A. Antônio
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-05-20

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A partir das práticas integradoras de pesquisa no Grupo de Pesquisa RETLEE e seus referenciais comuns de estudos, são definidos dois âmbitos específicos de análises: formação de professores e experiência educativa. Âmbitos que concentram, de modo temático e de interesse investigativo, a finalidade de constituir um movimento articulador entre as pesquisas individuais com as do coletivo, e estruturam as duas partes dos capítulos deste livro. Na primeira, a formação de professores se constitui como uma dimensão de reflexão que possibilita amplas e complexas discussões acerca da interferência da política curricular BNCC para o trabalho docente, dos contextos concretos de formação continuada em Matemática, das produções de pesquisa em educação ambiental na Pós-Graduação em Geografia e da formação inicial de professores em Geografia na relação com o ensinar. Na segunda, acerca da experiência educativa, há abordagens diferentes para analisar e compreender problemáticas das práticas educativas em diversas particularidades das quais se tornam concretas no campo da Educação, como nas escolas itinerantes, nas escolas de tempo integral, no ensino de geografia e linguagens geográficas nos materiais didáticos.



Geografia Em Foco Teorias E Pr Ticas


Geografia Em Foco Teorias E Pr Ticas
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Author : Adriano Amaro de Sousa
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2022-04-02

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O livro Geografia em Foco: Teorias e Práticas traz uma coletânea de artigos científicos com reflexões teóricas e, também, estudos de casos e experiências pedagógicas sobre uma grande diversidade de temas dentro da ciência geográfica. Esta obra surge a partir da necessidade de oportunizar que o conhecimento elaborado por diversos pesquisadores do Brasil possa alcançar não somente a comunidade acadêmica, mas também todos aqueles que se interessem pelas discussões que permeiam o espaço geográfico. Assim, por meio da variabilidade temática e metodológica da Geografia esta obra aponta perspectivas no âmbito educacional, econômico, ambiental, cultural e social.



Saberes Metodologias E Pr Ticas De Ensino Na Geografia Desafios Na Contemporaneidade


Saberes Metodologias E Pr Ticas De Ensino Na Geografia Desafios Na Contemporaneidade
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Author : Ricardo Santos De Almeida E Maria Aparecida Vieira De Melo
language : pt-BR
Publisher: Clube de Autores
Release Date : 2018-12-13

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Com as produções científicas contidas no livro “Saberes, metodologias e práticas de ensino na Geografia: desafios na contemporaneidade”, buscamos tecer reflexões desenvolvidas a partir da práxis sobre as múltiplas relações existentes no espaço escolar, permitindo aos leitores navegarem nas diferentes pesquisas desenvolvidas sob orientação junto aos atuais e futuros professores, permitindo-lhes no processo formativo com ênfase ao ensino da Geografia compreenderem que os espaços escolares também são contínuas construções coletivas compostas pelo corpo docente, estudantes, gestores, funcionários técnicos-administrativos-educacionais e responsáveis pela manutenção dos mesmos, onde todos estes, mesmo recebendo influência externa, como as problemáticas sociais tentam em um só ambiente, em meio a dificuldades, fortalecer o processo de ensino-aprendizagem, contando também com a colaboração da comunidade escolar.



Novas Pr Ticas Para O Ensino M Dio Geografia


Novas Pr Ticas Para O Ensino M Dio Geografia
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Author : Pedro M.C. Ferreira
language : pt-BR
Publisher: Editora do Brasil
Release Date : 2022-08-22

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No novo cenário da educação brasileira, no qual uma formação que envolva as competências socioemocionais e cognitivas de maneira integradora e essencial, abre-se ao educador a necessidade de olhar para a disciplina que leciona como um componente curricular que não apenas possibilita compreender o mundo em que se vive e suas contradições, mas também formar sujeitos ativos e conscientes para sua transformação. Diante das muitas possibilidades que esse caminho apresenta, Novas práticas para o Ensino Médio: Geografia irá guiá-lo por uma trilha que, por meio de propostas de vivências e atividades práticas que envolvem metodologias ativas, conduza a uma reflexão sobre os propósitos e desafios do ensino da Geografia na etapa do Ensino Médio levando-se em conta a necessidade de garantir o protagonismo e o engajamento da juventude. Desse modo, esta obra visa subsidiar a sua formação continuada para que possa se preparar e agir com segurança diante da implementação das diretrizes do Novo Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).