O Sentido Da Experi Ncia Na Forma O De Professores E Nas Pr Ticas Educativas
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O Sentido Da Experi Ncia Na Forma O De Professores E Nas Pr Ticas Educativas
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Author : Clésio A. Antônio
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2021-05-20
O Sentido Da Experi Ncia Na Forma O De Professores E Nas Pr Ticas Educativas written by Clésio A. Antônio and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-20 with Education categories.
A partir das práticas integradoras de pesquisa no Grupo de Pesquisa RETLEE e seus referenciais comuns de estudos, são definidos dois âmbitos específicos de análises: formação de professores e experiência educativa. Âmbitos que concentram, de modo temático e de interesse investigativo, a finalidade de constituir um movimento articulador entre as pesquisas individuais com as do coletivo, e estruturam as duas partes dos capítulos deste livro. Na primeira, a formação de professores se constitui como uma dimensão de reflexão que possibilita amplas e complexas discussões acerca da interferência da política curricular BNCC para o trabalho docente, dos contextos concretos de formação continuada em Matemática, das produções de pesquisa em educação ambiental na Pós-Graduação em Geografia e da formação inicial de professores em Geografia na relação com o ensinar. Na segunda, acerca da experiência educativa, há abordagens diferentes para analisar e compreender problemáticas das práticas educativas em diversas particularidades das quais se tornam concretas no campo da Educação, como nas escolas itinerantes, nas escolas de tempo integral, no ensino de geografia e linguagens geográficas nos materiais didáticos.
Forma O De Professores E Pr Ticas Educativas
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2017-09-27
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A partir dos adventos tecnológicos abrem-se rumos anteriormente impensados para práticas inovadoras em todas as áreas, expandem-se as oportunidades e as possibilidades quanto à criação de caminhos diferenciados. No campo da educação não é diferente. As tecnologias têm movido tanto os estudantes quanto os professores na utilização de técnicas e meios de ensino e aprendizagem, buscando unir os conteúdos às tecnologias de forma transversal. A eficácia e a potencialização dos usos das tecnologias digitais estimulam a geração de métodos que extrapolam o espaço da sala de aula e ganham dimensões consideráveis em um universo ainda em exploração, o virtual. A criatividade, prática regularmente adotada por docentes em todos os níveis de ensino, auxilia no planejamento das aulas e, consequentemente, nas experiências mediadas pelos artefatos midiáticos, bem como no uso dos recursos didáticos como ferramentas de estímulo e facilitação do ensino. Com o intuito de abordar a formação docente e as práticas educativas é que a obra é dividida em duas partes, sendo que a primeira vai do capítulo um ao seis e a segunda do capítulo sete ao vinte e um.
Forma O Do Pesquisador Em Educa O
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Author :
language : en
Publisher: UFAL
Release Date : 2007
Forma O Do Pesquisador Em Educa O written by and has been published by UFAL this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Black people categories.
Forma O Docente Est Gio Supervisionado E Pr Ticas Pedag Gicas
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Author : Leni Rodrigues Coelho
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2016-10-16
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Sinopse: Este livro discute a formação docente e práticas pedagógicas no meio universitário amazônico, trazendo reflexões sobre as experiências dos acadêmicos e o papel dos estágios supervisionados, que se tornam elementos de estudo, possibilitando a formação de um profissional reflexivo. Além disso, o livro também questão do “amor à profissão” e o “dom” para ser professor, desconstruindo essas expressões com base em um novo perfil de professor. A obra foi feita em conjunto com onze autores, especialistas no assunto que juntos trazem diagnósticos e novos pensamentos, como o uso pedagógico de ferramentas da internet ou mesmo a utilização do rádio, permitindo um novo método de pesquisa de educomunicação. Sumário: Capítulo 1: Estágio supervisionado e metodologia do ensino/aprendizagem das ciências da natureza: desafios e possibilidades; Capítulo 2: Projeto Didático de Gênero (PDG): uma possibilidade para o estágio supervisionado como pesquisa; Capítulo 3: A formação no curso de pedagogia do Centro de Estudos Superiores de Tefé na Universidade do Estado do Amazonas e o estágio como eixo articulador da prática; Capítulo 4: A formação do professor pesquisador a partir da perspectiva do estágio com pesquisa: uma experiência na educação infantil; Capítulo 5: Relato de experiências: uma reflexão sobre a formação de professores de língua inglesa na cidade de Manaus; Capítulo 6: Entre o discurso do “dom” e o “amor” à profissão docente: (des)construindo noções da prática do ser professor de História; Capítulo 7: A formação continuada de professores na escola municipal professor Luzivaldo Castro dos Santos em Tefé/AM; Capítulo 8: A organização pedagógica das pré-escolas do município de Tefé/AM; Capítulo 9: Práticas vivenciadas na educação de jovens e adultos no contexto da inclusão escolar; Capítulo 10: Rádio rompendo barreiras: um ajuri de projetos envolvendo escola, universidade e movimentos sociais; Capítulo 11: Uso educacional de ferramentas da internet na escola pública: diagnóstico e proposta de ação para a prática pedagógica no ensino fundamental.
Experi Ncia E Sentido
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2018
Experi Ncia E Sentido written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018 with Education categories.
Os vinte textos aqui reunidos cumprem mais uma etapa do Programa (PIBID) na UFF. Eles são a concretização do desejo de compartilharmos nossas experiências, com o sentido de serem o ponto de partida para uma “transformação que liberta”: resultou em nos desapegarmos das práticas antigas, já estabelecidas, para nos levar a modos de fazer o ensino e a formação de professores mais criativos, inovadores e, porque não dizer, revolucionários. É uma obra coletiva que se propõe a revelar o que conquistamos e o quanto fomos tocados pelas vivências que o Pibid nos possibilitou. Tendo como referências aquilo em que acreditamos e a que nos propusemos no processo de formação de professores que esteve sob nossa responsabilidade: o desenvolvimento profissional no espaço-tempo do exercício da profissão.
Forma O De Professores
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Author : Maria Elisabeth Blanck Miguel
language : pt-BR
Publisher: Appris Editora e Livraria Eireli - ME
Release Date : 2015-01-01
Forma O De Professores written by Maria Elisabeth Blanck Miguel and has been published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-01-01 with Education categories.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: HISTÓRIA, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS apresenta o resultado de pesquisas realizadas por pesquisadores da área da educação, especificamente no campo da formação de professores, diante da perspectiva histórica, política e pedagógica. Nos capítulos que compõem esta obra, o leitor poderá acompanhar a relação que estabelecem entre a história, as políticas educacionais e as práticas educativas que envolvem a formação docente. As contribuições dos autores revelam importantes discussões que são resultado de pesquisa de grupos consolidados, que apresentam reconhecimento nacional e internacional. Esses grupos de pesquisa realizam constante intercâmbio dos seus estudos, com reflexões e ideias sobre a temática central deste livro, dividida em três eixos: - História da Formação de Professores - Políticas Educacionais - Práticas Pedagógicas Esta obra pretende, portanto, acrescentar um enriquecimento científico, cultural e metodológico aos professores e estudantes que buscam por desenvolvimento profissional em suas áreas de conhecimento. Busca-se também, possibilitar ao professor e ao estudante universitário uma significativa imersão aos processos formativos e complexos da formação docente.
Forma O E Profiss O Docente
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Author : CÉLIA MARIA GUIMARÃES
language : pt-BR
Publisher: Junqueira&Marin Editores
Release Date :
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Pedagogia E Forma O De Professores
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Author : Luciana Pires de Sá Requião
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2019-09-04
Pedagogia E Forma O De Professores written by Luciana Pires de Sá Requião and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-09-04 with Education categories.
A formação de professores concreta que materializa uma escolha curricular pode ser vista pelas lentes propostas pelas organizadoras deste livro, como a de uma fotografia que capta um instante de uma experiência em movimento. O trabalho de docentes do Instituto de Educação de Angra dos Reis na Universidade Federal Fluminense (IEAR-UFF) é evidenciado nas suas especificidades e diversidade teórica, em busca de um sentido coletivo. A coletânea reúne reflexões sobre as práticas de ensino de ciências humanas, naturais e exatas convidando à leitura todos que têm efetiva curiosidade sobre a formação docente, sua metodologia e apostas, neste momento que está em disputa o currículo e sob ameaça a liberdade de ensinar. (Profa. Dra. Kênia Miranda, pedagoga e professora na Universidade Federal Fluminense.)
Singularidades Da Forma O E Do Desenvolvimento Profissional Docente Contextos Emergentes Na Educa O
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Author : Ana Carla Hollweg Powaczuk
language : pt-BR
Publisher: Editora da PUCRS
Release Date : 2022-08-22
Singularidades Da Forma O E Do Desenvolvimento Profissional Docente Contextos Emergentes Na Educa O written by Ana Carla Hollweg Powaczuk and has been published by Editora da PUCRS this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-22 with Education categories.
Esta obra problematiza os contextos emergentes, a singularidade das docências e do desenvolvimento profissional com base em seus diversos cenários. A docência possui muitas interfaces, o que exige ações reflexivas e transformadoras sobre as práticas educativas perante os novos cenários, que emergem como desafios e enfrentamentos à Educação do século XXI. Almejamos produzir um espaço de reflexão e resistência, capaz de qualificar práticas educativas, com ações cada vez mais conscientes, críticas e politizadas, favorecendo assim a tomada de decisões competentes em suas múltiplas áreas e seus campos de conhecimento. Logo, é imprescindível assumir uma perspectiva intercultural contextualizada e abrangente dos processos educacionais, apostando em movimentos emancipatórios e mais humanizados para a Educação deste milênio.
Pesquisa Narrativa Teoria Pr Ticas E Transforma O Educativa
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Author : Alessandro de Melo
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2022-09-26
Pesquisa Narrativa Teoria Pr Ticas E Transforma O Educativa written by Alessandro de Melo and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-09-26 with Education categories.
O livro Pesquisa narrativa: teoria, práticas e transformação educativa traz para o Brasil a tradução de uma densa reflexão coletiva sobre esse tema ainda pouco desenvolvido na nossa realidade. Trata-se da produção coletiva do grupo de pesquisa Profesorado, Comunicación e Investigación Educativa (Procie), da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Málaga. A obra reúne 14 pesquisadores e pesquisadoras e textos publicados em diversos meios, livros, capítulos e artigos periódicos, ao longo de 12 anos, de 2009 a 2021. Esta obra apresenta uma sequência de reflexões oriundas de pesquisas diretamente vinculadas à formação de professores, inicial e continuada, e à transformação educativa em contextos escolares e sujeitos educativos diversos, em uma abordagem comprometida com a superação de todas as formas de pesquisa positivista, mesmo aquelas travestidas de "pesquisa etnográfica". A Pesquisa Narrativa coloca em xeque a clássica relação entre sujeito e objeto da pesquisa, em um processo caracterizado pela exploração do sujeito hegemônico acadêmico frente àqueles e aquelas informantes, geralmente profissionais da educação básica, estudantes etc. Valoriza as vozes, experiências e os posicionamentos dos sujeitos como elementos fundamentais para conhecer a realidade educativa e transformá-la, ainda mais marcante em contextos vulneráveis ou inclusivos. Trata também de questionar a hegemonia do conhecimento científico da modernidade ocidental e pleiteia uma nova perspectiva decolonial de produção de conhecimentos. O livro divide-se em três partes. Na primeira parte são reunidos quatro artigos sobre a teoria da Pesquisa Narrativa, com o objetivo de adentrar nas reflexões teóricas sobre essa área do saber. Na segunda parte são apresentados cinco relatos de pesquisa narrativa, de modo a abordar experiências práticas desse tipo de pesquisa, numa abordagem práxica. Na terceira parte são apresentadas três pesquisas vinculadas à transformação de contextos educativos na perspectiva da Pesquisa Narrativa.