[PDF] Praxissemester Im Lehramtsstudium In Deutschland Wirkungen Auf Studierende - eBooks Review

Praxissemester Im Lehramtsstudium In Deutschland Wirkungen Auf Studierende


Praxissemester Im Lehramtsstudium In Deutschland Wirkungen Auf Studierende
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Praxissemester Im Lehramtsstudium In Deutschland Wirkungen Auf Studierende


Praxissemester Im Lehramtsstudium In Deutschland Wirkungen Auf Studierende
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Author : Immanuel Ulrich
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2020-03-11

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Der Band zeigt erstmals, inwieweit die intendierten Wirkungen des Praxissemesters überhaupt erreicht werden. In thematischer Breite und methodologischer Vielfalt werden zentrale Ansätze der empirischen Lehrerbildungsforschung zu den Wirkungen des Praxissemesters sowie Einflussfaktoren auf das Lernen der angehenden Lehrpersonen vorgestellt.



Das Praxissemester Im Lehramtsstudium In Hessen


Das Praxissemester Im Lehramtsstudium In Hessen
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Author : Anne Böhnert
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023-02-10

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Dieser Band sammelt Forschungsbeiträge, die aus der wissenschaftlichen Begleitung der hessischen Erprobung zur Einführung eines Praxissemesters hervorgegangen sind. Thematisch geht es um die Entwicklung von Kompetenzen und berufspraktischen Fähigkeiten sowie die berufliche Sozialisation von angehenden Lehrkräften im Praxissemester. Dabei werden empirische Befunde zu Wirkung und Nutzen der ausgedehnten Praxisphase in zehn Beiträgen vorgestellt. Inhaltlich lassen sich dabei drei Abschnitte voneinander unterscheiden. Während der erste Abschnitt einen Überblick über die Anlage und Ergebnisse der Evaluationsstudie zur Erprobung des Praxissemesters in Hessen sowie übergreifende Ergebnisse liefert, fokussieren die weiteren Abschnitte die Professionalisierung von Studierenden im Praxissemester sowie die Bedeutung der schulischen und universitären Betreuung.



Teacher Noticing Of Pre Service And In Service Secondary Mathematics Teachers


Teacher Noticing Of Pre Service And In Service Secondary Mathematics Teachers
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Author : Anton Bastian
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date :

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Physics Education


Physics Education
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Author : Hans Ernst Fischer
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2022-01-12

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This book offers a comprehensive overview of the theoretical background and practice of physics teaching and learning and assists in the integration of highly interesting topics into physics lessons. Researchers in the field, including experienced educators, discuss basic theories, the methods and some contents of physics teaching and learning, highlighting new and traditional perspectives on physics instruction. A major aim is to explain how physics can be taught and learned effectively and in a manner enjoyable for both the teacher and the student. Close attention is paid to aspects such as teacher competences and requirements, lesson structure, and the use of experiments in physics lessons. The roles of mathematical and physical modeling, multiple representations, instructional explanations, and digital media in physics teaching are all examined. Quantitative and qualitative research on science education in schools is discussed, as quality assessment of physics instruction. The book is of great value to researchers involved in the teaching and learning of physics, to those training physics teachers, and to pre-service and practising physics teachers.



The Emerald Handbook Of Evidence Informed Practice In Education


The Emerald Handbook Of Evidence Informed Practice In Education
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Author : Chris Brown
language : en
Publisher: Emerald Group Publishing
Release Date : 2022-01-31

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Generating understanding into how to more routinely foster evidence-informed teaching practice globally, this ground-breaking handbook is vital reading for educational researchers, and especially those working close to practice, in all settings.



Empirische Studien Zum Praxissemester


Empirische Studien Zum Praxissemester
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Author : Gabriele Klewin
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022-04-15

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Das Praxissemester in den Lehramtsstudiengängen der meisten Bundesländer ist inzwischen vielfach beforscht. Dabei gibt es nur wenige empirische Studien, die jeweils die standortspezifische Ausgestaltung dieses Praxiselements der Lehrer*innenbildung in den Blick nehmen. Es ist das Anliegen dieses diskursiv angelegten Bandes, das Praxissemestermodell an der Universität Bielefeld abzubilden und zu diskutieren. Dabei wird der Fokus auf die Ausgestaltung in den Bildungswissenschaften gesetzt. Das Ziel des Bandes besteht nicht nur darin, eine Grundlage für Weiterentwicklungen des Bielefelder Modells zu schaffen, sondern die sehr fokussierten Studien enthalten vielfältige Impulse, die auch für Forschungen und die Praxissemesterausgestaltung an anderen Standorten auf Interesse stoßen dürften. Die nach einer Einführung in das Bielefelder Modell abgebildeten Beiträge setzen die Schwerpunkte auf Professionalisierung, Reflexion oder schulformspezifische Unterschiede und die Erkenntnisse werden von externen Expert*innen kommentiert, so dass ein standortübergreifender Diskurs entsteht.



Handbuch Schulp Dagogik


Handbuch Schulp Dagogik
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Author : Marius Harring
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2022-04-04

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Schule wird in diesem Handbuch aus einer interdisziplinären, internationalen und empirischen Perspektive beleuchtet. Historische, erziehungswissenschaftliche, soziologische und psychologische Perspektiven, Forschungsmethoden, Schulformen und -systeme, (Fach-) Didaktik, Diagnostik, Lehrerprofessionalisierung, Bildungsstandards sowie aktuelle Herausforderungen werden erläutert und diskutiert. Für die zweite Auflage wurden die Beiträge aktualisiert und drei neue Kapitel, zur allgemeinen und zur naturwissenschaftlichen Fachdidaktik sowie zum Referendariat, in das Handbuch aufgenommen.



Handbuch Lehrerinnen Und Lehrerbildung


Handbuch Lehrerinnen Und Lehrerbildung
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Author : Colin Cramer
language : de
Publisher:
Release Date : 2020-11

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Methods For Researching Professional Learning And Development


Methods For Researching Professional Learning And Development
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Author : Michael Goller
language : en
Publisher: Springer Nature
Release Date : 2022-08-30

Methods For Researching Professional Learning And Development written by Michael Goller and has been published by Springer Nature this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-08-30 with Education categories.


This volume provides alternatives for tackling existing empirical, methodological, and analytical challenges. It does so by providing a broad overview of less established, as well as emerging methods, which are of great relevance for current research on professional learning and development. As such, it offers a comprehensive collection of state-of-the-art methodologies and future directions within the workplace learning and professional development research. By describing these novel approaches and providing empirical illustrations, the book promotes innovative methodologies for investigating professional learning and development. It also supports scholars to understand upcoming empirical research and methods and encourages novice as well as established researchers to adopt new empirical strategies beyond traditional ones that have the potential to enrich a better understanding of professional learning and development.



Palea Professionelle Kompetenzen Und Studienstrukturen Im Lehramtsstudium


Palea Professionelle Kompetenzen Und Studienstrukturen Im Lehramtsstudium
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Author : Tabea Kauper
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2023

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Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften gelten als zentrale Voraussetzungen für Unterrichtsqualität und Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Zur professionellen Kompetenz gehören neben Wissen motivationale und selbstregulative Aspekte sowie Überzeugungen der Lehrkräfte über Lernen, guten Unterricht und Lernziele. Aber wie entwickeln sich diese Kompetenzen und welche Rolle spielen dabei die Studienstrukturen und die individuellen Merkmale, z. B. Persönlichkeitsmerkmale der Studierenden? Das Panel zum Lehramtsstudium (PaLea) geht der Frage nach der Entwicklung professioneller Kompetenzen in der ersten und zweiten Phase der Lehramtsbildung nach. Der breite und längsschnittlich angelegte Zugang von PaLea wird in den Beiträgen des Bandes deutlich: Es werden Voraussetzungen der Studierenden, Bedingungen von Studienerfolg vs. -abbruch und eines (erfolgreichen) Übergangs in den Beruf sowie Veränderungen zentraler Kompetenzen durch das Studium und Effekte von Studienstrukturen und Praxisphasen auf das Erleben von Belastungen oder Zufriedenheit betrachtet.