Prensa Pedag Gica Y Patrimonio Hist Rico Educativo
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Prensa Pedag Gica Y Patrimonio Hist Rico Educativo
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Author : José María HERNÁNDEZ DÍAZ
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2013-09-30
Prensa Pedag Gica Y Patrimonio Hist Rico Educativo written by José María HERNÁNDEZ DÍAZ and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-09-30 with Education categories.
La prensa, las publicaciones periódicas (editadas con periodicidad diaria, semanal, decenal, quincenal, mensual, bimensual, trimestral, semestral, anual) se convierten en un fenómeno de masas desde la Ilustración hasta nosotros, y llegan a convertirse en una de las señas de identidad, de influencia, y en necesidad cotidiana para los ciudadanos de nuestras sociedades contemporáneas. Si durante siglos y decenas de años su soporte exclusivo era el papel, hoy adopta también otros formatos digitales, incluso se puede hablar con pertinencia de prensa y diarios hablados, de semanarios audiovisuales, porque todos estos modelos técnicos forman parte del proceso instrumental de comunicación de masas que sin duda evoluciona. La prensa es un instrumento de comunicación permanente al fin, que se convierte en necesidad del hombre de nuestro tiempo. Es evidente que en el momento en que la información o el artículo supera la vigencia de actualidad, el vestigio de la noticia se convierte también en posible elemento documental para quien estudia el pasado de forma científica, el historiador. Desde que el documento alcanza y supera la actualidad y vigencia, entra en la caducidad inmediata, se erige en un bien de uso general y particular del pasado, y comienza a formar parte del patrimonio cultural y documental que se lega a la posteridad. La prensa pedagógica (publicaciones periódicas de perfil educativo específico) representa un capítulo especial y representativo, muy señalado, con profunda y reconocida identidad, que adoptando el formato general de una publicación periódica se proyecta en la información y análisis de contenido educativo y pedagógico. Su identidad se construye en el contexto informativo y hermenéutico de los problemas de los maestros y profesores, de sus asociaciones y sindicatos, en los avances y retrocesos de los establecimientos escolares (escuelas infantiles y primarias, centros de educación secundaria, de formación profesional, de educación superior, universidades), en la información y análisis de otras instituciones educativas diferentes a la escuela como institución, en movimientos juveniles, en la educación del tiempo libre de todo tipo de ciudadanos, en la aportación educativa de muy diferentes movimientos sociales (pacifismo, feminismo, ecologismo, objeción de conciencia, consumerismo, naturismo, esperantismo, por ejemplo), en otros procesos educativos y científicos relativos a la pedagogía y la educación. De forma equivalente a la prensa de intereses generales (que también contiene con frecuencia información y análisis de temas educativos), que por influencia de la revolución historiográfica que representó en el siglo xx la Escuela de Annales (sobre todo en la segunda mitad del siglo xx) al comenzar a servirse de la prensa para la tarea habitual del historiador de la etapa contemporánea, la prensa pedagógica se postula como oportunidad documental y patrimonial especial (y en ocasiones única) para el historiador de la educación, historiador ente todo. La prensa pedagógica se convierte en patrimonio documental para el investigador interesado en los temas de historia de la educación, sobre todo desde una lectura social. El estudio del uso didáctico y formativo de la prensa en la escuela no es el objeto principal de este libro, aunque es un aspecto de notorio interés histórico y didáctico. El estudio de la aportación que la prensa puede hacer a la investigación histórica de la educación tampoco es el sentido de los trabajos que aquí se editan. El estudio histórico de la prensa pedagógica sí es el cometido principal de este cupo de estudios de historia de la educación. La historia de la educación se ve enriquecida con la aportación de estos trabajos originales sobre la prensa pedagógica que se publicó en su día en distintos países de la Europa mediterránea (Portugal, Italia, España), pero también de otros de América Latina, principalmente Brasil. Los modelos de organización del sistema educativo y de sus pautas de investigación para la historia de la educación guardan muchos elementos comunes, aunque conservando identidad y matices, y ello nos lleva a proponer conclusiones de interés compartido. Este libro es una iniciativa del gir de la Universidad de Salamanca, «Helmantica Paideia. Memoria y proyecto de la educación» (www.helmanticapaideia.com), que en su seno cultiva una línea específica dedicada al estudio histórico de la prensa pedagógica por un grupo de investigadores, que adoptó el acrónimo griego «Hemera Paideia» para identificarse, y para demostrar su aprecio por las raíces grecolatinas de nuestra educación. Además de llevar a cabo diferentes proyectos de investigación sobre prensa pedagógica desde hace ya varios años, este grupo de historiadores de la educación organiza sesiones de estudio, seminarios, jornadas sobre historia de la prensa pedagógica desde diferentes intereses y situaciones. Tal vez en el futuro veamos aflorar congresos específicos y monográficos sobre la prensa pedagógica elaborada por los niños en el interior del aula, o la de los estudiantes universitarios, además de la prensa sindical docente, la prensa y revistas de las instituciones de educación social diferentes a los establecimientos escolares en cualquiera de sus expresiones, o la prensa pedagógica que podemos identificar como la de las publicaciones científicas de la educación, campo realmente apasionante y no muy estudiado entre nosotros. Pero, sin duda, el peso de nuestra atención, en esta obra y probablemente en el futuro, debe polarizarse hacia expresiones de prensa pedagógica procedentes de la diversidad y polimorfismo de publicaciones que proceden del interior del sistema educativo en el ayer. El carácter patrimonial de la prensa pedagógica, y su inserción en el concepto de patrimonio histórico educativo, se inscribe en el enriquecimiento cuantitativo y cualitativo del concepto de fuente para la investigación histórico educativa. Si hace alguna generación se discutía y cuestionaba el valor y fidelidad de otras fuentes que no fueran documentos inéditos de archivo relativos a la educación, hace ya algunos decenios que fueron admitiéndose casi de forma canónica otras fuentes documentales, convenientemente depuradas, de procedencia icónica, oral, material, y desde luego la prensa y publicaciones periódicas relativas a temática educativa y pedagógica. Esta iniciativa editorial que ahora presentamos ha sido posible sobre todo por la contribución generosa de sus autores, pero también por la sensibilidad y apoyo de Ediciones Universidad de Salamanca, y del soporte científico de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (sephe), así como de la Sociedad Española de Historia de la Educación (sedhe). A sus representantes, nuestro reconocimiento y gratitud. Y de forma más concreta nuestro aprecio y valoración al apoyo y dedicación técnica de José Luis Hernández Huerta en tareas de cuidado de la edición del libro, así como a Carmen González Martín en la elaboración plástica y diseño de la cubierta, ambos miembros activos del grupo de investigación Hemera Paideia. José María Hernández Díaz Editor de la obra Universidad de Salamanca. España Salamanca, septiembre de 2013
La Prensa De Los Escolares Y Estudiantes
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Author : HERNÁNDEZ DÍAZ, José María
language : es
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Release Date : 2015-09-23
La Prensa De Los Escolares Y Estudiantes written by HERNÁNDEZ DÍAZ, José María and has been published by Ediciones Universidad de Salamanca this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-09-23 with Business & Economics categories.
La denominada prensa pedagógica ha logrado erigirse en el mundo contemporáneo como un ámbito particular y especializado dentro del fenómeno cultural, comunicativo y educativo más amplio que representa la prensa y otros medios de comunicación de masas. La necesidad sentida de influir ideológicamente y transmitir a un tipo de lectores muy definidos, como en su momento y origen fueron los maestros de la escuela primaria, las preocupaciones, intereses formativos y novedades pedagógicas, otras propuestas educativas, dieron lugar en el inicio del sistema escolar a la aparición de los llamados periódicos del magisterio, que con el paso del tiempo van a ir evolucionando hacia publicaciones asociativas, sindicales y científicas del ámbito educativo y pedagógico.
El Patrimonio Hist Rico Educativo
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Author : Julio Ruiz Berrio
language : es
Publisher: Editorial Biblioteca Nueva S L
Release Date : 2010-01-01
El Patrimonio Hist Rico Educativo written by Julio Ruiz Berrio and has been published by Editorial Biblioteca Nueva S L this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-01-01 with Education categories.
El Patrimonio Hist Rico Educativo
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Author : Julio Ruiz Berrio
language : es
Publisher:
Release Date : 2010
El Patrimonio Hist Rico Educativo written by Julio Ruiz Berrio and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Cultural property categories.
Comunicaci N Educativa Del Patrimonio
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Author : Roser Calaf Masachs
language : es
Publisher:
Release Date : 2004
Comunicaci N Educativa Del Patrimonio written by Roser Calaf Masachs and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with Social Science categories.
Comunicación educativa del patrimonio: referentes, modelos y ejemplos es un libro con muchas voces; es la recuperación, en forma de relato escrito, del curso «Formación y diseño de programas para la comunicación educativa del patrimonio cultural y natural» que se impartió en Gijón en verano del 2003, en el marco de los cursos que organiza la Universidad de Oviedo desde su Vicerrectorado de Extensión Universitaria. Bajo aquel título presentábamos un producto nuevo, en tanto que combinaba una buena oferta de valoración del patrimonio desde el campo más teórico —el de los referentes y ejemplos de casos— construidos desde la práctica. La segunda parte del libro se articula a partir de tres trabajos que permiten interpretaciones diversas sobre el concepto de modelo. El orden de presentación está jerarquizado en función de la lógica de la deducción, es decir, el grado de abstracción mayor hacia la concreción de un caso. La tercera parte está dedicada al estudio de casos significativos, donde la puesta en valor, la recuperación o la sensibilización son el punto de referencia. Los ejemplos que se proponen corresponden a diferentes escenarios: primero, la ciudad; le sigue el centro de interpretación y su territorio circundante; y, a continuación, el marco más concreto del museo. Cierran el libro dos trabajos que destacan temas emergentes de patrimonio en tanto que sus sujetos de estudio se hallan en lo intangible, en la memoria del pueblo que canta o en el imaginario literario.
Pedagogy Of Hope
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Author : Paulo Freire
language : en
Publisher: Bloomsbury Publishing
Release Date : 2021-05-20
Pedagogy Of Hope written by Paulo Freire and has been published by Bloomsbury Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-05-20 with Education categories.
With the publication of Pedagogy of the Oppressed, Paulo Freire established himself as one of the most important and radical educational thinkers of his time. In Pedagogy of Hope, Freire revisits the themes of his masterpiece, the real world contexts that inspired them and their impact in that very world. Freire's abiding concern for social justice and education in the developing world remains as timely and as inspiring as ever, and is shaped by both his rigorous intellect and his boundless compassion. Pedagogy of Hope is a testimonial to the inner vitality of generations denied prosperity and to the often-silent, generous strength of millions throughout the world who refuse to let hope be extinguished. This edition includes a substantial new introduction by Henry A. Giroux, University Chair for Scholarship in the Public Interest and the Paulo Freire Distinguished Scholar in Critical Pedagogy at McMaster University, Canada. Translated by Robert R. Barr.
Alongside Community
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Author : Debra A. Harkins
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2017-11-09
Alongside Community written by Debra A. Harkins and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-11-09 with Social Science categories.
Alongside Community is a step-by-step guide that prepares social science students to be democratic citizens by examining the theory, method, and sociopolitical dynamics that impact helping those different from oneself. The first part of this book explores the more theoretical issues of helping others, including issues of social identity, values, and power. The second part of this guidebook examines action-based methods; interventions available for community-based engagement; and the sociopolitical issues that inevitably arise for those who strive to create social change including issues of race, ethnicity, social class, gender, sexual orientation, mental health, educational and environmental justice along with suggestions on how to address these issues. The third part of Alongside Community critically explores how to measure the impact of community service on major stakeholders including student, faculty, college and community agency and ends with reflections and suggestions on how to be a lifelong civically engaged citizen.
From Digital Natives To Digital Wisdom
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Author : Marc R. Prensky
language : en
Publisher: Corwin Press
Release Date : 2012-01-18
From Digital Natives To Digital Wisdom written by Marc R. Prensky and has been published by Corwin Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-01-18 with Education categories.
An expert perspective on 21st century education What can you learn on a cell phone? Almost anything! How does that concept fit with our traditional system of education? It doesn’t. Best-selling author and futurist Marc Prensky’s book of essays challenges educators to “reboot” and make the changes necessary to prepare students for 21st century careers and living. His “bottom-up” vision includes students’ ideas about what they need from teachers, schools, and education. Also featured are easy-to-do, high-impact classroom strategies that help students acquire “digital wisdom.” This thought-provoking text is organized into two sections that address: Rethinking education (including what and how we teach and measuring learning) 21st century learning and technology in the classroom (including games, YouTube, and more)
La Idea De Universidad De Justo Sierra
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Author : Josu Landa
language : es
Publisher: UNAM
Release Date : 2005
La Idea De Universidad De Justo Sierra written by Josu Landa and has been published by UNAM this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2005 with categories.
History Of An Argentine Passion
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Author : Eduardo Mallea
language : en
Publisher: Pittsburgh, Pa. : Latin American Literary Review Press
Release Date : 1983
History Of An Argentine Passion written by Eduardo Mallea and has been published by Pittsburgh, Pa. : Latin American Literary Review Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1983 with Biography & Autobiography categories.
The best of Eduardo Mallea's many volumes of essays, this collection was first published in 1937 and predates all of his novels, which pulled existential themes from these writings. Written from the perspective of a liberal thinker in Argentina who saw his nation in the 1930s as being dominated by repressive forces that betrayed the fundamental ideals upon which the country was built, this collection serves as both the author's spiritual autobiography and a contribution to the history of Argentina.