Probl Mes D Histoire De L Ducation


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Probl Mes D Histoire De L Ducation


Probl Mes D Histoire De L Ducation
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Author : École française de Rome
language : fr
Publisher: Ecole Française de Rome
Release Date : 1988

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Probl Mes D Histoire De L Ducation


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Author :
language : fr
Publisher:
Release Date : 1988

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Fondements Et Pratiques De L Enseignement De L Histoire L Cole


Fondements Et Pratiques De L Enseignement De L Histoire L Cole
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Author : Robert Martineau
language : fr
Publisher: PUQ
Release Date : 2010-03-09T00:00:00-05:00

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Pourquoi apprend-on aujourd’hui l’histoire à l’école, pourquoi l’enseigne-t-on et, conséquemment, comment devrait-on l’enseigner ? Pour répondre à cette question, l’auteur explore les racines de l’enseignement de l’histoire pour bien en mesurer l’évolution et son inextricable lien avec l’évolution de la société dans laquelle il s’inscrit. Il en retrace les fondements épistémologiques, en apprécie les fondements éthiques et politiques et, finalement, en saisit les fondements didactiques. Il s’intéresse ensuite à la pratique de cet enseignement dans la planification pédagogique, l’intervention en classe d’histoire, l’utilisation des ressources et l’évaluation des apprentissages. D’abord conçu pour les étudiants en formation des maîtres en enseignement de l’histoire, cet ouvrage ne propose pas une seule façon d’enseigner l’histoire, mais souhaite soutenir les futurs enseignants dans leur appropriation des fondements de leur pratique et les outiller dans les choix pédagogiques qu’ils auront à faire quotidiennement. Il s’adresse également aux enseignants en exercice désirant mettre à jour leur pratique et ses fondements.



Histoire Comparaison


Histoire Comparaison
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Author : António Nóvoa
language : fr
Publisher: EDUCA
Release Date : 1998

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Histoire Mondiale De L Ducation De 1945 Nos Jours


Histoire Mondiale De L Ducation De 1945 Nos Jours
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Author : Gaston Mialaret
language : fr
Publisher: Presses Universitaires de France - PUF
Release Date : 1981

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Introduction L Histoire Des Faits Ducatifs


Introduction L Histoire Des Faits Ducatifs
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Author : Antoine Léon
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1980-01-01T00:00:00+01:00

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C'est à partir d'une double expérience d'enseignant et de chercheur en psychopédagogie et en histoire de l'éducation que l'auteur s'efforce de répondre, dans une perspective interdisciplinaire, aux questions que se posent ceux — enseignants, psychologues, responsables et agents du système éducatif — qui se proposent d'apporter un éclairage historique aux problèmes pédagogiques d'aujourd'hui. Dans une première partie, théorique et méthodologique, l'auteur aborde la question délicate des origines d'une notion ou d'une institution éducative et précise les étapes de la construction du fait en histoire de l'éducation. Il est ainsi amené à analyser la démarche de l'historien dans ses aspects scientifiques et idéologiques. Dans la deuxième et la troisième parties, cette démarche est appliquée à l'approfondissement de certains thèmes controversés comme ceux de la formation des maîtres et de l'utilisation des notions de don et d'aptitude en milieu éducatif.



Histoire Nationale Telle Qu Elle Est Enseign E Dans Nos Coles


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Author : Catinca Adriana Stan
language : fr
Publisher: Presses de l'Université Laval
Release Date : 2015-11-24T00:00:00-05:00

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Le nouveau programme d’histoire des 3e et 4e années du secondaire sera inévitablement le reflet du rapport de forces entre les historiens et les didacticiens, représentants de deux visions différentes de l’histoire. Dans ce débat, les concepts de citoyenneté et de nation semblent s’exclure mutuellement, l’un encourageant l’élève à s’intégrer comme individu, l’autre s’adressant à lui comme membre d’une collectivité politique. Au bénéfice des enseignantes et enseignants qui travaillent en première ligne, nous avons réuni dans cet ouvrage les partisans de ces deux visions tout en suggérant, en introduction et en conclusion, qu’elles sont complémentaires et tout à fait compatibles avec l’enseignement de l’histoire nationale.



L Enseignement De L Histoire L Cole Secondaire En Rdc


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Author : Lambert Ekanga Lokoka
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2023-11-23

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S’inspirant de la thèse de doctorat défendue à l’Université Libre de Bruxelles (ULB) par l’auteur, cette recherche sur la didactique de l’Histoire s’appuie sur une enquête de terrain sur l’état de l’enseignement de l’Histoire, dans deux villes-témoins de la République démocratique du Congo (RDC). Elle révèle que l’enseignement de l’histoire rencontre, en RDC, peut-être plus qu’ailleurs et cela depuis son introduction dans le système éducatif, plusieurs problèmes : la censure du contenu par les pouvoirs, l’immobilisme des programmes européocentriques (de 1962 à 2005), l’insuffisance de formation initiale et continue des enseignants d’histoire, l’inadaptation des manuels et des pratiques d’enseignement, etc. Le bilan de cette « radiographie » peut sembler désespérant, mais si l’on veut changer la situation, il faut en tenir compte pour envisager d’appliquer les suggestions concrètes qui sont ici proposées.



Official Gazette Of The United States Patent Office


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Author : United States. Patent Office
language : en
Publisher:
Release Date : 1966

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Histoire De L Ducation


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Author : Jean Vial
language : fr
Publisher: QUE SAIS-JE
Release Date : 2019-10-23T00:00:00+02:00

Histoire De L Ducation written by Jean Vial and has been published by QUE SAIS-JE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-23T00:00:00+02:00 with Social Science categories.


L’éducation intéresse la société tout entière pour une raison évidente : l’école nourrit la civilisation avant qu’elle n’en procède. Il n’est pas d’activité professionnelle, sociale, politique, morale, qui ne relève à quelque degré de l’action éducatrice. Cet ouvrage présente l’évolution de l’éducation de la Préhistoire à nos jours, expose les objectifs et méthodes de l’école et montre comment, entre réformes et routines, l’action des institutions éducatives s’est peu à peu étendue à tous les enfants.