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Problemi Di Identit Sessuale Nell Adolescenza


Problemi Di Identit Sessuale Nell Adolescenza
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Problemi Di Identit Sessuale Nell Adolescenza


Problemi Di Identit Sessuale Nell Adolescenza
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Author : Ilo Rossi
language : it
Publisher:
Release Date : 1991

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Adolescenti Fluidi


Adolescenti Fluidi
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Author : AA. VV.
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2023-10-06T00:00:00+02:00

Adolescenti Fluidi written by AA. VV. and has been published by FrancoAngeli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-10-06T00:00:00+02:00 with Family & Relationships categories.


8.63



Identit Sessuale E Progetti Per Un Educazione Sessuale Integrata


Identit Sessuale E Progetti Per Un Educazione Sessuale Integrata
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Author : Jole Baldaro Verde
language : it
Publisher: Franco Angeli
Release Date : 2004

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Disforia Di Genere In Et Evolutiva Sostenere La Ricerca Dell Identit Di Genere Nell Infanzia E Nell Adolescenza


Disforia Di Genere In Et Evolutiva Sostenere La Ricerca Dell Identit Di Genere Nell Infanzia E Nell Adolescenza
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Author : AA. VV.
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2016-04-07T00:00:00+02:00

Disforia Di Genere In Et Evolutiva Sostenere La Ricerca Dell Identit Di Genere Nell Infanzia E Nell Adolescenza written by AA. VV. and has been published by FrancoAngeli this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-04-07T00:00:00+02:00 with Psychology categories.


1250.260



L Adolescenza Come Fase Di Transizione Aspetti E Problemi Del Suo Sviluppo


L Adolescenza Come Fase Di Transizione Aspetti E Problemi Del Suo Sviluppo
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Author : Peter Blos
language : it
Publisher: Armando Editore
Release Date : 1993

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Problemi Di Indentit Sessuale Nell Adolescenza


Problemi Di Indentit Sessuale Nell Adolescenza
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Author :
language : it
Publisher:
Release Date : 1991

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Identit Sessuale E Progetti Per Un Educazione Sessuale Integrata


Identit Sessuale E Progetti Per Un Educazione Sessuale Integrata
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Author : Jole Baldaro Verde
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2004

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Amicizia Innamoramento Amore Educazione Sessuale


Amicizia Innamoramento Amore Educazione Sessuale
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Author : Mario R. Storchi
language : it
Publisher: Mario R. Storchi
Release Date :

Amicizia Innamoramento Amore Educazione Sessuale written by Mario R. Storchi and has been published by Mario R. Storchi this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Family & Relationships categories.


Ti sei mai posto qualcuna di queste domande? Che cosa è l’amicizia? Perché nel periodo dell’adolescenza si vede se stessi e il mondo intorno in maniera diversa rispetto a prima? Cosa significa “identità sessuale”? Cos’è la pubertà? Perché gli adolescenti litigano spesso con i loro genitori? Come ci si accorge di essere innamorati? Perché a volte in una coppia una persona ama molto più dell’altra? Che differenza c’è tra innamoramento e amore? C’è un’età giusta per la “prima volta”? Quali sono i principali metodi contraccettivi? Cosa è importante sapere sulla gravidanza e sull’aborto? Qual è il significato di parole che hanno a che fare con il sesso come blenorragia, deflorazione, eiaculazione precoce, ermafrodita, feticismo, petting, sadomasochismo, voyeur e molte altre? Se la tua risposta è sì questo libro è per te!



Bisessualit E Dintorni Il Sottile Confine Dell Identit Sessuale


Bisessualit E Dintorni Il Sottile Confine Dell Identit Sessuale
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Author : Gloria Persico
language : it
Publisher: FrancoAngeli
Release Date : 2004

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Le Problematiche Dell Adolescenza


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Author : Franco Pastore
language : it
Publisher: Franco Pastore
Release Date : 2014-11-24

Le Problematiche Dell Adolescenza written by Franco Pastore and has been published by Franco Pastore this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-11-24 with categories.


L'adolescente vive una crisi d'identità, notevolmente com-plessa, per un tempo piuttosto esteso, per conquistare un pro-prio spazio interiore e per inserirsi nella società cui appar-tiene. In tal senso si può parlare di uno spazio fisico, mentale, psicologico e sociale. Lo spazio fisico è il corpo, terreno di turbolente trasfor-mazioni, che nelle femmine, massimamente, acquistano signifi-cati particolari a livello della sessualità e della potenzialità creativa, che si concretizza successivamente alla comparsa del ciclo mestruale. Lo spazio psicologico riguarda l’individuazione e la defini-zione di sé riguardo alle figure familiari di riferimento, un processo ambivalente e fortemente contraddittorio, per la conflittualità tra il desiderio di autonomia ed il bisogno di protezione, tra il conformismo e la ribellione, tra il rifiuto del passato infantile e la ricaduta frequente in comportamenti immaturi, infine, tra l’interesse alla progettualità e la facile tendenza alla passività ed all'apatia. Lo spazio sociale, invece, è un'area di mobilità tra i diversi sistemi di riferimento affettivo, educativo e formativo, come la famiglia, gli adulti, il gruppo dei pari e tra questi e gli ambiti sociali più esterni e nuovi. Come l'adolescente ha il compito di definire i suoi spazi per superare la crisi d'identità, anche i suoi genitori attraversano un periodo critico, in cui devono ridefinire i confini familiari in modo da renderli flessibili onde consentire il progressivo svin-colarsi dei figli. Gli adolescenti sono molto sensibili agli altrui giudizi nei confronti del loro aspetto fisico, perché nell'adolescenza il cor-po diviene il luogo in cui vivono conflitti con le figure genitoriali, stravolgimenti per le pulsioni sessuali nascenti e per il rifiuto di esse. A ciò si aggiungono crisi bulimiche adole-scenziali femminili, i contrasti psicologici, la bulimia ed altro, che saranno argomento della seconda parte della trattazione delle problematiche. Il bambino, divenuto adolescente è capace di concentrarsi sulla sua vita interiore. Il reale diventa possibile, gli orizzonti si allargano e nello stesso tempo il certo tracima nell’incerto. Ciò allarga l’orizzonte degli interrogativi, a cui sente di dover dare una risposta imperante. La percezione del mondo adulto, sino ad ora fonte di sicu-rezza e di appoggio, trova nuove valenze; emergono le lacune dei genitori, e l’adolescente si persuade che essi non hanno tutte le risposte: quelle figure di riferimento devono essere confutate. L’adolescente mettere in discussione tutto e tutti ed inizia a vivere il rapporto con gli adulti in modo competitivo: sente che le sue scelte saranno diverse e migliori. Gli adulti, al di là della loro funzione, sono detentori di potere, che impongono regole impegnative e scomode. I cambiamenti del corpo hanno sempre forte rilevanza a tutte le età, ma immaginiamo, allora, cosa può succedere nell’adolescenza, in cui i cambiamenti sono così rapidi e rilevanti; inconsapevolmente, le trasformazioni (l’altezza, il peso, la dimensione di certe parti del corpo, le proporzioni) possono essere vissute come una perdita del corpo infantile. Ovviamente, il confronto con i coetanei può influire sulla autostima: l’adolescente si concentra sulle differenze vivendo come definivo lo stato attuale del suo sviluppo Nei ragazzi, essere precoce o tardivo non assume lo stesso valore: i maschi più forti e più sviluppati (soprattutto relati-vamente alla comparsa dei caratteri sessuali secondari) risul-tano più popolari; quelli con sembianze che ricordano ancora la fase precedente, l’infanzia, possono invece essere presi di mira e rischiano di diventare vittime di bullismo. In ogni caso, il ritardo rischia di relegare il ragazzo in una posizione di subordinazione psicologica e ciò potrebbe influen-zare alcuni tratti della sua personalità. Nel caso delle ragazze il fenomeno può risultare anche op-posto. Sebbene anche per loro la voglia di diventare adulte possa facilmente giocare la sua parte, in alcuni casi lo sviluppo può essere considerato “pericoloso e da evitare”., per la qual cosa, si potrebbe desiderare di rimanere nello stadio di pre-adolescente. A volte tale obbiettivo è perseguito talmente intensamente da portare l'adolescente a tentare di ridurre le proprie forme, agendo sull’alimentazione ed attuando condotte pericolose. Adolescenza è per molti sinonimo di crescita ed è durante questo periodo, che il ragazzo acquisisce un nuovo modo di porsi di fronte al mondo. Egli acquisisce una maturata capacità di operare anche su dati espressivi e linguistici, in un contesto di predisposizione all’introspezione, alla discussione, ed alla accettazione entusiastica di ideologie innovatrici. A differenza del bambino, l’adolescente non si limita ad accettare nozioni e relazioni, che gli vengono offerte dal suo ambiente familiare e dal mondo adulto più in generale, ma tende alla elaborazione dei dati. Va da sé che in rapporta all’excursus noi distinguiamo l’adolescenza in: adolescenza adeguata, quando il processo di crescita pone il ragazzo di fronte ad un livello di stress che riesce a tollerare e, nonostante il cambiamento faticoso e lento, non si eviden-ziano problematiche particolari, anche perché si tratta di ragazzi che,in caso di difficoltà, sanno chiedere aiuto. Adolescenza ritardata, una condizione molto frequente, quando il soggetto non abbandona le strategie, le difese e le modalità comunicative della fase precedente e, spesso, anche verso i 30 anni, al primo impatto con la realtà, si trovano a fare i conti con la propria adolescenza non superata. Adolescenza prolungata, quando il giovane cerca di evitare scelte definitive, sul piano dell’autoaffermazione, in contrasto con i progetti grandiosi, di cui sono capaci. Adolescenza sacrificata, quando ci si riferisce agli adole-scenti che entrano precocemente nel mondo del lavoro e quelli che sostengono ruoli di tipo genitoriale all’interno della fami-glia d’origine. Adolescenza antisociale, quando gli adolescenti tendono ad auto-idealizzarsi e provano spesso piacere nell’infliggere agli altri pene e dolore. Sono ragazzi che amano manipolare il mondo secondo i propri disegni. Adolescenza dipendente, quando i giovani sono affetti da dipendenza affettiva, da alcool e altre sostanze, da dipendenza da intenet e dal gioco d’azzardo. In tutti questi il rischio è che si crei tuttavia un forte di-stacco dalla realtà, vissuta come scomoda e poco desiderabile. Dall’analisi delle problematiche emerge la necessità di interventi molteplici e programmati, attraverso i quali la scuo-la e la famiglia predispongono sforzi congiunti per realizzare quel progetto uomo che è in ogni adolescente.