Problemorientierte Einstiege
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Download Problemorientierte Einstiege PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Problemorientierte Einstiege book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Problemorientierte Einstiege
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2022
Problemorientierte Einstiege written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with categories.
Problemorientierte Einstiege Einfach Geschichte Unterrichten
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Florian Hellberg
language : de
Publisher:
Release Date : 2022-02
Problemorientierte Einstiege Einfach Geschichte Unterrichten written by Florian Hellberg and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-02 with categories.
Problemorientierte Einstiege Ii Imperien Der Weltgeschichte Einfach Geschichte Unterrichten
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Marco Anniser
language : de
Publisher:
Release Date : 2024-04-30
Problemorientierte Einstiege Ii Imperien Der Weltgeschichte Einfach Geschichte Unterrichten written by Marco Anniser and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-04-30 with categories.
77 Motivierende Unterrichtseinstiege F R Die Grundschule
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Alexandra Ferrarÿ
language : de
Publisher: Verlag an der Ruhr
Release Date : 2014-08-25
77 Motivierende Unterrichtseinstiege F R Die Grundschule written by Alexandra Ferrarÿ and has been published by Verlag an der Ruhr this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-08-25 with Architecture categories.
Der Einstieg in den Unterricht ist Ihre Visitenkarte: Sie zeigen den Schülern, was Sie in der Stunde planen und von ihnen erwarten, schaffen Transparenz und Zielorientierung, Sie wecken Neugier und Motivation! Dieses Praxishandbuch liefert eine Vielzahl an Methoden und konkreter Schritt-für-Schritt-Anleitungen für abwechslungsreiche, handlungsorientierte und motivierende Stundeneinstiege, die ohne großen Zeit- und Materialaufwand auskommen. Dabei finden sich sowohl allgemeine Stundeneröffnungsrituale und Einstiege in einzelne Stunden als auch Einstiege in neue Themenkomplexe oder Unterrichtseinheiten. Die meisten Ideen unterstützen das endeckend-problemorientierte, kooperative sowie handlungsorientierte Lernen. Doch auch klassische, lehrerzentrierte Einstiege, die Neugier wecken und informieren, fehlen nicht. Als schnelle Orientierungshilfe und zur konkreten Suche nach einzelnen Ideen sind alle Angebote in einem alphabetischen Verzeichnis sortiert. Ein gelungener Stundeneinstieg ist mehr als die sprichwörtliche "halbe Miete" - er ist entscheidend für den Stundenverlauf und der wichtigste Schritt zum Erreichen Ihrer Unterrichtsziele.
Geschichtsstundenplanung
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Martin Buchsteiner
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2022-12-21
Geschichtsstundenplanung written by Martin Buchsteiner and has been published by Wochenschau Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-21 with History categories.
Stundenplanung ist eine Kernaufgabe von Geschichtslehrer*innen. Dieses Buch unterstützt Berufsanfänger*innen bei der Planung von Geschichtsstunden und lädt erfahrene Lehrer*innen dazu ein, erneut über das Thema nachzudenken. Stundenplanung wird als Zusammenhang von Planungstätigkeiten begriffen. Für diese werden im Buch wissenschaftlich begründbare Handlungsoptionen aufgezeigt und Kriterien vorgestellt, die bei der Entscheidung für eine Vorgehensweise helfen. Zahlreiche Praxisbeispiele erleichtern die Anwendung. Eine exemplarische Stunde verdeutlicht am Schluss die vielfältigen Verschränkungen des Planungsprozesses.
Kritische Betrachtung Der Einf Hrung Des Profilfachs Wirtschaft An Nieders Chsischen Realschulen Und Die Praktische Umsetzung Des Kerncurriculums In Form Eines Schuleigenen Arbeitsplans
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Martina Günther
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 2011-08-25
Kritische Betrachtung Der Einf Hrung Des Profilfachs Wirtschaft An Nieders Chsischen Realschulen Und Die Praktische Umsetzung Des Kerncurriculums In Form Eines Schuleigenen Arbeitsplans written by Martina Günther and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-08-25 with Education categories.
Inhaltsangabe:Einleitung: Im September 2010 beschloss die Kultusministerkonferenz endgültig die Einführung des Profilfachs Wirtschaft an Realschulen in Niedersachsen, als Vertiefung des schon bestehenden Wirtschaftsunterrichts. An Schulen soll nun verstärkt das umgesetzt werden, was schon in frühester Geschichte gefordert aber nie hinreichend durchgesetzt wurde – die verstärkte Vermittlung von Gebrauchswissen und Berufsorientierung im lebenspraktischen Unterricht für die direkte Vorbereitung auf das spätere Berufsleben. Erste Versuche gab es längst, doch waren diese stets begleitet von Kontroversen. Ist die verstärkte Konzentration auf ökonomische Unterrichtsinhalte längst überfällig oder grundsätzlich abzulehnen? Ein Balanceakt in einer sich stetig ändernden Welt und die Frage, die am Ende steht: Was soll in Schulen nun gelehrt werden? Die derzeitig brisante Arbeitsmarktlage infolge des demografische Wandels ist nicht mehr zu übersehen und eine Reaktion hierauf unerlässlich. Der sich ausbreitende, massive Fachkräftemangel auf dem Arbeitsmarkt stieß dann letztendlich die Durchsetzung dieser Maßnahme an. Unternehmen als Fürsprecher erhoffen sich bessere Anwerbungs- und Ausbildungsmöglichkeiten durch den nun engeren Kontakt zu Schulen. Mittlerweile eine fast unerlässliche Rekrutierungsmöglichkeit? Kann hierdurch ein hinreichender und nachhaltiger Hebel gesetzt werden, um mehr Schulabsolventen schneller und qualifizierter in die richtigen weiteren Bildungsgänge zu entsenden und damit die Arbeitsmarktlage zu verbessern und zu stabilisieren? Nicht jeder Beteiligte glaubt an die ‘Win-Win-Situation’ für alle, die diese Maßnahme bringen soll. Die Wirkungskette fängt im Kleinen bei der Beschulung der Schüler an, wirkt sich dann auf Unternehmerebene und letztendlich im gesamten Staat aus. Doch wie ist der Ablauf der neuen Beschulung genau und welche positiven und negativen Auswirkungen kann diese haben? Wurde das System gut durchdacht und wie verträgt es sich mit dem schon bestehenden Wirtschaftunterricht? Was hat sich gemessen am bisherigen Unterricht geändert und viel wichtiger: wie verträgt sich die angestrebte Verzahnung mit den Vermittlungsinhalten weiterführender Schulen? Können die gesetzten Ziele erreicht werden? In dieser Arbeit wird die Profileinführung kritisch betrachtet und im Weiteren die Frage angestoßen, wie ein konkreter Arbeitsplan nach dem neuen Modell aussehen könnte. Ist dies tatsächlich ein neues Modell oder lediglich die Umsetzung [...]
Politische Bildung In Ostdeutschland
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Peter Büchner
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2008-05-13
Politische Bildung In Ostdeutschland written by Peter Büchner and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008-05-13 with Political Science categories.
Die Studie stellt Ergebnisse aus einem langjährigen Forschungsprojekt zur schulischen politischen Bildung in Ostdeutschland vor. Im Mittelpunkt stehen die Probleme und Schwierigkeiten von Demokratie-Lernen im alltäglichen Gemeinschaftskundeunterricht in Ostdeutschland. Dabei werden auch Unterschiede der politischen Bildung in Ostdeutschland einerseits und Westdeutschland andererseits erkennbar. Besonders auffallend sind die Schwierigkeiten, politische Bildung als kritisch-demokratischen Prozess zu entfalten und eine kommunikative Streit-, Konflikt-, und Dialogkultur im Unterricht zu entwickeln.
Guter Geschichtsunterricht Aus Sch Lersicht
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Isabelle Nientied
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2021-08-03
Guter Geschichtsunterricht Aus Sch Lersicht written by Isabelle Nientied and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-08-03 with categories.
Gütekriterien für Geschichtsunterricht werden seit Jahrzehnten entwickelt und diskutiert. Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler ist dabei jedoch nur punktuell als eigenes Phänomen betrachtet worden. Die Studie setzt an dieser Stelle empirisch an. Auf Grundlage eines Modells der Geschichtsunterrichtswahrnehmung und -beurteilung werden Schüleraussagen in Hinblick auf die Ansprüche und Relevanzsetzungen der Jugendlichen untersucht. Die Ergebnisse strukturieren ihre Sicht auf die Lehrkraft, den Unterrichtsprozess und die Lernergebnisse und münden in einer Typologie, die Anknüpfungspunkte für eine Weiterentwicklung schülerorientierten Geschichtsunterrichts bietet.
Suggestop Discher Unterrichtseinstieg Mit Musik In Die Geografiestunde
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Nina Schweizer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-06-11
Suggestop Discher Unterrichtseinstieg Mit Musik In Die Geografiestunde written by Nina Schweizer and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-06-11 with Science categories.
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Fachhochschule Nordwestschweiz (Pädagogische Hochschule), Veranstaltung: Reflexionsseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit präsentiert die Resultate einer halbjährigen Aktionsforschung mit einer 2. und 3. Gymnasialklasse in der Schweiz. Ziele der Arbeit waren: 1) Der Unterrichtseinstieg soll sanfter und bestenfalls gar nicht bemerkt werden. 2) In den Geounterricht zu gehen soll mit positiven Gefühlen verbunden werden. 3) Die Klasse soll am Anfang auch auf affektiver Ebene für das Unterrichtsthema aktiviert werden. Diese Arbeit beschreibt die Methode des Einsatzes von Musik im Übergang der Pausenzeit zur Unterrichtszeit im Fach Geographie. Die Musik erfüllt allgemeinpädagogische Ziele und solche, die konkret mit den Geographiethemen der kommenden Lektion in Verbindung stehen. Für die Auswertung dienten eigene Beobachtungen und die Rückmeldungen (mittels Fragebogen) durch die Schülerinnen und Schüler. Die Ziele wurden größtenteils erfüllt. Kritik und Verbesserungsvorschläge seitens der Schülerinnen und Schüler halfen, die Methode zu verfeinern und die Unterrichtseinstiege über die Forschungszeit hinaus weiterhin so zu gestalten (Wunsch der Klassen).
Kompetenzentwicklung Im Masterstudium Wirtschaftsp Dagogik
DOWNLOAD
AUDIOBOOK
Author : Elisabeth Riebenbauer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2021-12-20
Kompetenzentwicklung Im Masterstudium Wirtschaftsp Dagogik written by Elisabeth Riebenbauer and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-20 with Education categories.
Ziel der Analyse ist die Professionalisierung von Lehrenden an berufsbildenden Schulen im Bereich des Rechnungswesens. Die Autorin stellt die Frage, wie sich das fachdidaktische Wissen und Können von Studierenden entwickelt. In einer Längsschnittstudie im Paneldesign wurden 2016 alle Studienanfänger:innen im Masterstudium Wirtschaftspädagogik an den Universitäten Graz, Innsbruck und Wien befragt. Die nächsten Erhebungen folgten vor und nach der schulpraktischen Phase. Anhand dieser Daten analysiert Elisabeth Riebenbauer mit einem Mixed-Methods-Ansatz die individuelle Entwicklung der Studierenden im Studienverlauf: Welche Lerngelegenheiten sie wahrnehmen, wie diese zum Kompetenzerwerb beitragen, wie Fachwissen, persönliche Merkmale und Vorerfahrungen die Fähigkeit zur Unterrichtsplanung beeinflussen. Die Befunde zeigen große individuelle Unterschiede bei den Lernfortschritten und liefern wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung universitärer Lerngelegenheiten. Mit ihrer umfangreichen, längsschnittlichen Erhebung und Analyse schließt die Autorin eine Forschungslücke im Bereich der Lehrerbildung.
