Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit


Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit
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Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit Schwerpunkt Menschenrechte


Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit Schwerpunkt Menschenrechte
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Author : Manuela Leideritz
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2016-05-23

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Traditionell befasst sich Soziale Arbeit mit gesellschaftlichen Gruppen, deren Menschenwürde aufgrund ihrer Lebenssituation besonders leicht verletzbar ist. Dieses Lese-und Lehrbuch zeigt Herausforderungen und Chancen, die sich für Sozialarbeitende ergeben, wenn sie die Menschenrechte als zentralenBezugspunkt ihres professionellen Handelns begreifen. Die Autorinnen und Autoren legen ihren Beiträgen das Systemtheoretische Paradigma Soziale Arbeit (SPSA) der Zürcher Schule zugrunde und verknüpfen theoretische Betrachtungen mit konkreten Fallbeispielen. Vor dem Hintergrund dieser Verletzbarkeit zeigt der Band auf, welche wertvollen professionellen Impulse davon ausgehen können, wenn sich Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession begreift – verweist aber zugleich auf die Herausforderungen, die damit verbunden sind. Zu den ohnehin oft widersprüchlichen Mandaten der KlientInnen auf der einen und AuftraggeberInnen auf der anderen Seite gesellt sich ein drittes Mandat, das strukturiert in das sozialarbeiterische Handeln zu integrieren ist. Die Beiträge vermitteln am Beispiel konkreter Fallbearbeitungen, wie sich Menschrechtsverletzungen aus Sicht der Sozialen Arbeit darstellen und wie sie professionell bearbeitet werden können. Besonders bedeutsam dabei ist der Transfer theoretischer Modelle in die Praxis, aber auch der Einfluss praktischer Sozialer Arbeit auf die Theorie.



Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit


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Author : Roland Becker-Lenz
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2011-01-17

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Professionalisierung Der Sozialen Arbeit


Professionalisierung Der Sozialen Arbeit
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Author : Jakin Gebert
language : de
Publisher:
Release Date : 2014-02

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 6,0 (Schweiz), Fachhochschule Nordwestschweiz (Hochschule fur Soziale Arbeit), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Note 6,0 (Schweiz) entspricht der Note 1,0 (dt. Notensystem), Abstract: In dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, inwiefern die Methodik der Kooperativen Prozessgestaltung den Anforderungen an professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit gerecht wird. Dazu werden die konkreten Anforderungen erarbeitet, das Prozessmodell und die theoretischen Grundlagen der Methodik vorgestellt und ihr Beitrag zur Professionalisierung erlautert. Professionelles Handeln bezeichnet qualitativ hochwertiges, bewusstes Handeln im beruflichen Kontext. Die Anforderungen bestehen darin, uber verschiedene Schlusselkompetenzen und eine Grundhaltung zu verfugen und sich angemessen in den Spannungsfeldern Sozialer Arbeit zu bewegen. Die Kooperative Prozessgestaltung ist eine Systematik, die methodisches Handeln strukturiert und die geforderten Voraussetzungen umfassend erfullt. Besonderheiten der Methodik sind der hohe Stellenwert der Kooperation, die Entwicklung eines Verfahrens zur Diagnose und die Institutionalisierung einer bestandigen Reflexion. Die Methodik der Kooperativen Prozessgestaltung stellt das erste geeignete Konzept von Professionalitat fur die Praxis dar, setzt einen Qualitatsstandard fur professionelles Handeln und tragt damit wesentlich zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit bei.



Die Bedeutung Von Schl Sselkompetenzen F R Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit


Die Bedeutung Von Schl Sselkompetenzen F R Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit
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Author : Sabrina Kurek
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-10-12

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,7, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Schlüsselqualifikationen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit werden die Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit erläutert und definiert. Dabei wird auf die Bedeutung der Gewaltprävention in der Sozialen Arbeit besonders eingegangen. Am Ende dieser Hausarbeit soll verdeutlicht werden, dass die Gewaltprävention eine große Bedeutung in der Sozialen Arbeit hat. Die Begründungen werden in dieser Hausarbeit ausgearbeitet. Auch die Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit sollen vom Leser verstanden werden. Zunächst erwartet den Leser eine Definition der Schlüsselkompetenzen (s. Kapitel 1.1). Davon ausgehend werden die Schlüsselqualifikationen auf den Bereich der Gewaltprävention übertragen und fokussiert. Dann folgt eine tiefgehendere Erläuterung der Kompetenzen und die Definitionen der Begriffe „Gewalt“ und „Aggression“, da diese im Bereich der Gewaltprävention eine große Rolle spielen (s. Kapitel 2.1). Folgend wird in dieser Arbeit auf die Gewaltprävention eingegangen (s. Kapitel 2.2). Neben der Definition werden die Schlüsselqualifikationen speziell für diesen Bereich aufgelistet und erläutert. Nach diesem hauptsächlich theoretischen Teil, wird die Soziale Arbeit im Jahre 2009 beschrieben. Dabei sind die Unterschiede der „veralteten“ Sozialarbeit und der „Profession“ der Sozialarbeit herausgearbeitet worden. Anhand dieses Kapitels soll dem Leser verdeutlicht werden, dass sich die Prävention in diesem Bereich erst allmählich entwickelt hat. Anschließend wird als zusammenfassend die Bedeutung der Gewaltprävention in der Sozialen Arbeit erläutert, denn dies ist das Endergebnis dieser Arbeit. Ziel dieser Hausarbeit ist es, aufzuzeigen, dass die Gewaltprävention einen hohen Stellenwert in der Sozialarbeit hat, wobei die Schlüsselkompetenzen eine entscheidende Rolle spielen. Die eigene Meinung der Verfasserin ist in diesem Punkt integriert.



Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit


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Author : Lukas Löschner
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-11-07

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Duale Hochschule Baden-Württemberg, Villingen-Schwenningen, früher: Berufsakademie Villingen-Schwenningen (Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder, jede Sozialarbeitende wird im beruflichen Alltag früher oder später mit diesem Konflikt konfrontiert und sollte sich Handlungsmöglichkeiten erarbeiten, um seine, ihre Handlungsfähigkeit sicherzustellen. Diese Arbeit bietet Handlungsempfehlungen für Sozialarbeitende, wie sie das Nähe-Distanz-Gleichgewicht besser herstellen können. Trotz der großen Bedeutung der Thematik Nähe und Distanz für die Soziale Arbeit sind theoretische Erkenntnisse bisweilen schwer zu finden. Durch die geringe wissenschaftliche Dichte, die das Begriffspaar Nähe und Distanz vorweist, trägt diese Arbeit dazu bei, die wissenschaftlichen Erkenntnisse durch weitere zu ergänzen. Daher wurde die Form der qualitativen Forschung gewählt. Diese Form eignet sich hervorragend, um Informationen nicht nur zu erfassen, sondern auch zu hinterfragen. Die empirische Leitfrage für diese Forschung lautet: „Welche Indikatoren sind zu beachten, um ein gelingendes Gleichgewicht von Nähe und Distanz herzustellen?“ Zusätzlich sollen Besonderheiten in der Arbeit mit Borderline-Erkrankten im Umgang mit Nähe und Distanz herausgearbeitet werden, da insbesondere dieses Krankheitsbild Probleme mit dieser Thematik vorweist und Professionelle vor besondere Herausforderungen stellt. Grenzüberschreitungen gehören für Menschen mit dieser Form der Persönlichkeitsstörung zur vorwiegenden Symptomatik. Daher gilt es für Professionelle, die Grenze zwischen professioneller und laienhafter Nähe, zwischen professioneller und laienhafter Distanz, zwischen Arbeitsbeziehung und privater Beziehung, zwischen Authentizität und Verletzlichkeit sowie zwischen Empathie und Belastung zu überwachen – die Borderline. Die Arbeit mit Menschen mit dieser Krankheit erfordert besondere Arbeitsweisen, welche herausgearbeitet werden.



Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit Schwerpunkt Menschenrechte Ein Lese Und Lehrbuch


Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit Schwerpunkt Menschenrechte Ein Lese Und Lehrbuch
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Author : Manuela Leideritz
language : de
Publisher:
Release Date : 2016

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Traditionell befasst sich Soziale Arbeit mit gesellschaftlichen Gruppen, deren Menschenwürde aufgrund ihrer Lebenssituation besonders leicht verletzbar ist. Dieses Lese-und Lehrbuch zeigt Herausforderungen und Chancen, die sich für Sozialarbeitende ergeben, wenn sie die Menschenrechte als zentralenBezugspunkt ihres professionellen Handelns begreifen. Die Autorinnen und Autoren legen ihren Beiträgen das Systemtheoretische Paradigma Soziale Arbeit (SPSA) der Zürcher Schule zugrunde und verknüpfen theoretische Betrachtungen mit konkreten Fallbeispielen. Vor dem Hintergrund dieser Verletzbarkeit zeigt der Band auf, welche wertvollen professionellen Impulse davon ausgehen können, wenn sich Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession begreift - verweist aber zugleich auf die Herausforderungen, die damit verbunden sind. Zu den ohnehin oft widersprüchlichen Mandaten der KlientInnen auf der einen und AuftraggeberInnen auf der anderen Seite gesellt sich ein drittes Mandat, das strukturiert in das sozialarbeiterische Handeln zu integrieren ist. Die Beiträge vermitteln am Beispiel konkreter Fallbearbeitungen, wie sich Menschrechtsverletzungen aus Sicht der Sozialen Arbeit darstellen und wie sie professionell bearbeitet werden können. Besonders bedeutsam dabei ist der Transfer theoretischer Modelle in die Praxis, aber auch der Einfluss praktischer Sozialer Arbeit auf die Theorie. (Quelle: buchhandel.de).



Die Fremde Bei Uns Professionalit T Und Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit Diskriminierung


Die Fremde Bei Uns Professionalit T Und Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit Diskriminierung
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Author : Domingas Schaffner-Neves Cangunga
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-04-24

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Projektarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 5.5 (gut/sehr gut), Fachhochschule Nordwestschweiz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diversität am Arbeits- und Studienplatz sowie innerhalb der Zielgruppen der Sozialen Arbeit ist Bestandteil der postmodernen Gesellschaft. Randgruppen (Minderheiten) werden innerhalb der Schule öfters ausgegrenzt und sind meistens ohnmächtig gegenüber den Machtstrukturen anderer (dominierender) Gruppen von Studierenden. Zu den strukturellen Machtverhältnissen haben die benachteiligten Studierenden allein aufgrund unzureichender Sprachkenntnisse keinen oder lediglich einen begrenzten Zugang. Somit sind sie per se auf die Vernetzung mit Kommilitonen angewiesen, um während des Studiums zum Zuge zu kommen. Dominierende Gruppen wiederum haben in wenigen Fällen Interesse daran, sich auf Fremdgruppen einzulassen; manch andere empfinden es als belastend, sprachliche Hilfe zu leisten. Das persönliche Zeitbudget ist oft knapp bemessen, die eigene Leistung könnte durch die Hilfestellung gefährdet werden. Verschiedenen Aspekten zu Grunde lassen sich Spaltungen in den Alltäglichkeiten der Studierenden bzw. angehenden Soziale ArbeiterInnen feststellen, bezogen auf die Grundsätze des Be-rufskodex lassen sich diese Spaltungen aufgrund alltäglicher Spannungen nicht mit dem Verständnis der Soziale Arbeit als Profession vereinbaren. Nach Analyse meines Lernumfelds kam ich zum Schluss, dass es bei Mitstudierenden einerseits auf persönlicher Ebene Inkompatibilität gibt, d. h. zwischen der eigenen Wertorientierung und der professionellen Identität. Viele Kommilitonen halten es für ganz normal, Mitstudierende auszuschliessen oder gar zu bevormunden. Andererseits mangelt es in der Schule selbst an strukturellen Instanzen, die es den aufgrund eines Sprachdefizits benachteiligten Gruppen ermöglichen das Sprachrohr zu erweitern. Dadurch, dass Studierende im Allgemeinen unterschiedlichen Bildungsbiographien haben, fehlt ihnen zum Teil ein praktischer Zugang zur Berufsethik der Sozialen. Gerechtigkeit und Fairness werden oft als Begriffe innerhalb der Hochschule verwendet, dennoch schein es nicht allen Studierenden bewusst zu sein, welche Rolle die eigene Person bei Stigmatisierungsprozessen spielen könnte. Es fehlt öfters so etwas wie ein kollegiales Lernen bzw. Interagieren zwischen der Studierenden des Standorts Olten.



Alltags Und Lebensweltorientierung Professionelles Handeln In Der Praxis Sozialer Arbeit


Alltags Und Lebensweltorientierung Professionelles Handeln In Der Praxis Sozialer Arbeit
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2024-02-05

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Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit befasst sich mit dem Thema "Alltags- und Lebensweltorientierung. Ein wissenschaftliches Konzept für die Gestaltung von professionellem Handeln in der Praxis Sozialer Arbeit". Gegenstand dieser Arbeit stellt die Darstellung der Theorie der Sozialen Arbeit, wobei kritisch auf die Konsequenzen des Konzeptes der Lebensweltorientierung eingegangen wird. Ziel ist es aufzuzeigen, wie Menschen in einer Gesellschaft, die von Individualität, Pluralität und einer ungerechten Verteilung der Ressourcen geprägt ist, ihren Alltag noch selbstständig meistern können oder ob ihnen nicht professionelle Hilfen erforderliche Entscheidungen abnehmen und welche Konsequenzen damit einhergehen. Der Fokus dieser Arbeit liegt daher grundlegend auf der kritischen Betrachtung des Konzeptes der Alltags- und Lebensweltorientierung in der Sozialen Arbeit zwischen Wissenschaft und praktischem Handeln. Im Konzept der Alltags- und Lebensweltorientierung in der Sozialen Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie der Mensch die Welt versteht und welche Handlungsmuster der oder die Einzelne bildet, um alltägliche Situationen zu bewältigen und das individuelle Leben zu gestalten. Zu Beginn dieser Arbeit findet eine einführende Darstellung des Konzeptes der Alltags- und Lebensweltorientierung statt. Hierbei wird zunächst kurz auf die Entstehung sowie die Entwicklung und den Inhalt des Konzeptes im Rahmen einer historischen Einbettung eingegangen. Weiteres werden die unterschiedlichen Wissenschaftskonzepte, die als theoretische Grundlage der Lebensweltorientierung dienen, aufgezeigt. Das anschließende Kapitel bezieht sich auf die Alltags- und Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. Dazu werden die Dimensionen, in denen sich Menschen befinden, betrachtet und die Konkretisierung der Aufgaben der Sozialen Arbeit wird anhand von Struktur- und Handlungsmaximen beleuchtet. Das abschließende Kapitel befasst sich noch mit den Konsequenzen und den kritischen Aspekten der Alltags- und Lebensweltorientierung als wissenschaftliches Konzept für die Gestaltung von professionellem Handeln in der Praxis Sozialer Arbeit. Eine zusammenfassende Abschlussbetrachtung und ein Ausblick bilden den Schluss dieser Arbeit.



Professionelles Handeln In Der Sozialen Arbeit Fallanalyse


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Author : Aylin Hörsting
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-10-20

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Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,3, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Fallanalyse entspringt einem Beispiel, welches sich in meiner 3-jährigen Praxiserfahrung in einer Regelwohngruppe für Kinder und Jugendliche abspielte. Die Zeit in der Wohngruppe hat mich sehr geprägt, da es einige ungelöste Konflikte gab, die meiner Meinung nach auch hätten verhindert werden können. Daher würde ich gerne ein Beispiel darstellen und erörtern. Zunächst werden jedoch die Rahmenbedingungen des Handlungsfeldes vorgestellt.



Gewaltpr Vention In Der Sozialen Arbeit Die Bedeutung Von Schl Sselkompetenzen F R Professionelles Handeln


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Author : Janine Richter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2012-10-08

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1.3, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Schlüsselqualifikationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst wird auf die Schlüsselkompetenzen für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit eingegangen. Anschließend wird sich mit Gewaltprävention in der Sozialen Arbeit befasst, dabei werden die Begriffe“ Gewalt“ und“ Gewaltprävention“ exemplifiziert. Desweiteren wird geschildert, wie es zu Gewalt bzw. Aggressivität kommen kann, Präventionsmaßnahmen aufgeführt und darüber hinaus zwischen Männern und Frauen unterschieden. Daraufhin werden die Bedeutungen der Schlüsselkompetenzen in Zusammenhang mit Gewaltprävention verdeutlicht.