Professor A Subjetividade Do Ser Do Ensinar E Do Aprender
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Professor A Subjetividade Do Ser Do Ensinar E Do Aprender
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Author : Maria do Socorro de Sousa
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2013
Professor A Subjetividade Do Ser Do Ensinar E Do Aprender written by Maria do Socorro de Sousa and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Este livro busca compreender a formação do professor a partir de algumas questões importantes formuladas pela autora: como o professor formula o próprio conceito de ser professor? Quais são os tipos de professores que ele formula? Quais as experiências significativas que o levaram a aprender o ofício docente? O que faz essa aprendizagem ser uma ação permanente no seu exercício docente? A partir de uma incursão etnográfica e de posse de trinta e três entrevistas concedidas por professores e estudantes que atuam em diversas áreas do conhecimento, Maria do Socorro de Sousa descreve e analisa qualitativamente as imagens que emergem dos discursos para, somente depois, refletir sobre a compreensão dos docentes do que é ser professor e como aprenderam o exercício da docência.
Identidade E Subjetividade De Professores Es
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Author : Beatriz Judith Lima Scoz
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2004
Identidade E Subjetividade De Professores Es written by Beatriz Judith Lima Scoz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
O Lugar Do Professor Na Sala De Aula E O Seu Suposto Saber
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Author : Marcus Scheer
language : pt-BR
Publisher: Paco Editorial
Release Date : 2017-08-17
O Lugar Do Professor Na Sala De Aula E O Seu Suposto Saber written by Marcus Scheer and has been published by Paco Editorial this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-08-17 with Education categories.
Por que os alunos têm dificuldade de aprender? Por que os professores estão queixosos e insatisfeitos com o trabalho que realizam? Qual a função do professor na sala de aula: professar seu suposto saber ou instigar os alunos a pensar/refletir? Compreender as fragilidades inerentes ao processo educacional é fundamental para resolução das dificuldades inerentes ao ensino e a aprendizagem. Educar não pode ser visto apenas como um ato de transmissão de conhecimento, pois a aprendizagem não se inicia pela apreensão de conceitos, mas pelas inquietações da realidade. É fundamental que o professor consiga despertar o interesse do aluno pelo saber. Aprender não se resume a memorizar informações e devolver as mesmas no momento da prova, mas construir entendimento sobre elas. O conhecimento não é edificado apenas pela razão, uma vez que o ser humano coordena suas ações e aprende a partir de duas formas de percepção: a emocional, – que sente – e a racional – que compreende. Desse modo a aprendizagem não acontece quando professor tenta ensinar alguma coisa, mas quando ele instiga o aluno a querer aprender e, o aprender do aluno depende do “lugar” de onde o professor se enuncia.
Contribui Es Das Representa Es Sociais E Da Subjetividade Nos M Ltiplos Contextos Da Educa O
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2017
Contribui Es Das Representa Es Sociais E Da Subjetividade Nos M Ltiplos Contextos Da Educa O written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with Psychology categories.
Este livro apresenta estudos que são resultados de pesquisas e ensaios teóricos de professores/pesquisadores e estudantes de pós- graduação que participam, em sua maioria, do Grupo de Estudos e Pesquisa em Psicologia e Educação – GRUPPE da Universidade de Brasília – UnB. São estudos e ensaios os quais provocam reflexões em relação à realidade vivida e encontrada em diferentes contextos educativos, sob o aporte teórico da Teoria das Representações Sociais e da Subjetividade na perspectiva histórico - cultural. Os temas abordados na primeira parte desse livro tratam de Representações Sociais e versam sobre: representações sociais da deficiência intelectual e os nativos na Pedagogia de orientação inclusiva; representações sociais de professores da escolarização inicial acerca da infância e da criança; educação e exclusão social: a identificação das representações sociais a partir do “Sociodrama Cigano”; representações sociais de professores acerca do ensino na Academia de Polícia Militar de Brasília e a pesquisa sobre o aluno com necessidades educacionais especiais: representações sociais de professores do ensino fundamental. A segunda parte desse livro tem como eixo temático: “Subjetividade e Educação: diversos contextos”, e versa sobre os seguintes temas: subjetividade: entre conceitos e adjetivos; psicologia ambiental aplicada à educação na Amazônia paraense: o diagnóstico de percepção ambiental para orientação de programas de educação ambiental na região sudeste do Pará; debate acerca da reforma do ensino médio presente nas redes sociais; educador social: uma visão sobre o seu ser e o seu fazer e por último, o capítulo podem ser diferentes os processos de avaliar, de ensinar e de aprender, quando a família participa!
Forma O Docente E Subjetividade
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Author : Elias Batista dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-10-28
Forma O Docente E Subjetividade written by Elias Batista dos Santos and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-28 with Education categories.
A ideia de Formação Docente e Subjetividade: teorias, possibilidades e desafios é abordar de maneira reflexiva e crítica a temática da formação continuada de professores sob a perspectiva da Teoria da Subjetividade de González Rey, especialmente, a partir da análise dos processos de constituição de dois grupos de trabalho formados por professores do ensino médio de duas escolas públicas do Distrito Federal. As análises desses processos permitiram ressaltar a importância de se considerar, no processo de formação continuada, a relação simbólico-emocional que constituiu as interações estabelecidas entre os docentes e que favoreceu ou não a construção de uma ambiência fértil em possibilidades formativas e de desenvolvimento profissional, no espaço-tempo destinado às atividades pedagógicas dos grupos de trabalho. Destaque-se também que o docente, ao assumir o protagonismo e a autoria de sua formação continuada e da sua ação pedagógica, nos espaços relacionais do contexto escolar, pode favorecer o processo de transformação do espaço-tempo destinado à coordenação pedagógica em um lócus privilegiado de desenvolvimento pessoal e profissional. Com isso, afirma-se o desafio de contribuir para que a formação continuada de professores seja planejada e realizada a partir de princípios que favoreçam para a superação de dicotomias, tais como planejamento-ação e ensino-aprendizagem.
Desenvolvimento E Aprendizagem
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Author : Luciana de Oliveira Campolina
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-04-26
Desenvolvimento E Aprendizagem written by Luciana de Oliveira Campolina and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-04-26 with Education categories.
O livro Desenvolvimento e Aprendizagem: contribuições atuais da teoria cultural-histórica da Subjetividade deriva do trabalho coletivo do GT Subjetividade, Ensino, Aprendizagem e Desenvolvimento, vinculado à Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia (ANPEPP). A obra aborda e discute ideias centrais e atuais acerca dos temas do desenvolvimento e da aprendizagem na perspectiva da teoria cultural-histórica da subjetividade proposta por González Rey. Os capítulos trazem pesquisas e estudos que focalizam a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem em processualidade e complexidade. São muitos autores que, em parceria, se reúnem nessa obra para evidenciar o valor heurístico da teoria e que buscam contribuir para o avanço de questões da Epistemologia Qualitativa e do método construtivo-interpretativo. Nesse sentido, vale destacar a importância das discussões trazidas pelo grupo de trabalho que dinamizam temas tão centrais da Psicologia e da Educação como o desenvolvimento humano e os processos do ensino e da aprendizagem. Por sua atualidade e riqueza, o livro é relevante para estudantes e pesquisadores dessa perspectiva bem como, para professores e profissionais de Psicologia e Educação.
Desenvolvimento E Aprendizagem Contribui Es Atuais Da Teoria Cultural Hist Rica Da Subjetividade
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Author : Luciana de Oliveira Campolina - Geandra Claudia Silva Santos (Organizadoras)
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2023-06-02
Desenvolvimento E Aprendizagem Contribui Es Atuais Da Teoria Cultural Hist Rica Da Subjetividade written by Luciana de Oliveira Campolina - Geandra Claudia Silva Santos (Organizadoras) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-06-02 with Education categories.
O livro Desenvolvimento e Aprendizagem: contribuições atuais da teoria cultural-histórica da Subjetividade deriva do trabalho coletivo do GT Subjetividade, Ensino, Aprendizagem e Desenvolvimento, vinculado à Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia (ANPEPP). A obra aborda e discute ideias centrais e atuais acerca dos temas do desenvolvimento e da aprendizagem na perspectiva da teoria cultural-histórica da subjetividade proposta por González Rey. Os capítulos trazem pesquisas e estudos que focalizam a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem em processualidade e complexidade. São muitos autores que, em parceria, se reúnem nessa obra para evidenciar o valor heurístico da teoria e que buscam contribuir para o avanço de questões da Epistemologia Qualitativa e do método construtivo-interpretativo. Nesse sentido, vale destacar a importância das discussões trazidas pelo grupo de trabalho que dinamizam temas tão centrais da Psicologia e da Educação como o desenvolvimento humano e os processos do ensino e da aprendizagem. Por sua atualidade e riqueza, o livro é relevante para estudantes e pesquisadores dessa perspectiva bem como, para professores e profissionais de Psicologia e Educação.
Por Uma Educa O Com Alma
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Author : Beatriz Judith Lima Scoz
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2001
Por Uma Educa O Com Alma written by Beatriz Judith Lima Scoz and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Education categories.
A obra apresenta alternativas concretas de atuação na educação que integram a objetividade e a subjetividade no ensino/aprendizagem. O eixo comum é a perspectiva integradora. Através de alguns ensaios defende o trabalho educativo com a própria experiência, com os sonhos, corpo, arte, miniaturas e brincadeiras. Texto imprescindível para quem trabalha e pensa a educação.
Aprendizagem Criativa Da Leitura E Da Escrita E Desenvolvimento
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Author : Luciana Soares Muniz
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-04-13
Aprendizagem Criativa Da Leitura E Da Escrita E Desenvolvimento written by Luciana Soares Muniz and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-04-13 with Education categories.
A leitura e a escrita estão presentes na sociedade, e cada vez mais somos convidados a pensar sobre os processos que perfazem sua aprendizagem e a forma como as utilizamos em nosso cotidiano. Ademais, a criatividade tem sido posta como essencial para o contexto escolar, o que nos invita a pensar tanto em que consiste como nas possibilidades de favorecer a sua emergência no contexto escolar. Pensando nisso, as autoras desta obra apresentam uma nova concepção tanto da aprendizagem da leitura e da escrita quanto do desenvolvimento da criança, possibilitando a compreensão das inter-relações entre um tipo específico da aprendizagem e o desenvolvimento do aprendiz. O leitor encontrará de forma detalhada e atrativa o processo de aprendizagem da leitura e da escrita de Murilo, Adriana e Gabriel, durante seus dois primeiros anos do ensino fundamental, e como esse processo de aprender criativamente possibilitou mudanças significativas nos seus modos de experienciar e agir na vida cotidiana, tanto na escola como fora dela. O livro mostra os desdobramentos que têm essa nova compreensão da aprendizagem e do desenvolvimento para o delineamento e a fundamentação de práticas pedagógicas potencialmente favorecedoras da aprendizagem criativa e do desenvolvimento da subjetividade dos estudantes, revelando um amplo conjunto de estratégias, procedimentos e instrumentos que podem ser utilizados criativamente pelos professores. Este livro, pelo relevante tema que aborda e pelas novas concepções que apresenta, constitui um convite para a reflexão crítica e criativa, para o diálogo produtivo e especialmente para transformações na prática pedagógica. Ele pode ser de interesse e utilidade para pesquisadores, professores, coordenadores pedagógicos, gestores, pais, estudantes de graduação e pós-graduação, enfim, para todos aqueles que estejam interessados em que a aprendizagem da leitura e da escrita torne-se realmente uma importante base para novas e mais complexas aprendizagens, sendo uma enorme motivação promotora de desenvolvimento.
Forma O De Educadores E Psic Logos
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Author : Maristela Rossato
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-02-26
Forma O De Educadores E Psic Logos written by Maristela Rossato and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-02-26 with Education categories.
O livro Formação de educadores e psicólogos: contribuições e desafios da subjetividade na perspectiva cultural-histórica é resultado de uma construção coletiva do GT Subjetividade, Ensino e Aprendizagem da Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia – Anpepp. A obra coloca em evidência as contribuições e os desafios que emergem do processo de reflexão e consolidação da Teoria da Subjetividade na perspectiva cultural-histórica, desenvolvida por Fernando Luis González Rey. O reconhecimento da formação como processo de produção e desenvolvimento subjetivo é o fio que entretece todos os capítulos deste livro, possibilitando ao leitor compreender por que há tanta dissonância entre formação e atuação profissional.