Psicopatolog A En El Contexto Escolar
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Psicopatolog A En El Contexto Escolar
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Author : Ma del Mar Aires González
language : es
Publisher:
Release Date : 2015-09
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Psicopatolog A En El Contexto Escolar
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Author : María del Mar Aires González
language : es
Publisher: Ediciones Pirámide
Release Date : 2015-10-08
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Este libro no pretende hacer de los maestros aquello que su profesión no les obliga, pero sí dar una visión clara de la psicopatología infantil para poder detectar, mediante la observación, signos o señales que puedan sugerirnos que algo está pasando alrededor de un alumno o un grupo de ellos.
Los Problemas De Comportamiento En El Contexto Escolar
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Author : Francesc Xavier Moreno i Oliver
language : es
Publisher: Univ. Autònoma de Barcelona
Release Date : 2005
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El libro realiza un análisis de los problemas de conducta en el contexto escolar, con una especial significación en el ámbito de la educación secundaria. Inicialmente delimita qué tipos de comportamientos se consideran problemáticos en el contexto escolar, para luego profundizar en un modelo tetradimensional sobre las causas que generan dichas conductas. Seguidamente realiza una revisión actualizada de esta problemática desde la visión de la psicopatología.
Escuela Y Psicopatolog A
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Author : Fernando Miralles Muñoz
language : es
Publisher: Fundación Univ. San Pablo
Release Date : 2010
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Psicopatolog A Del Ni O Y Del Adolescente
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Author : Jaime Rodríguez Sacristán
language : es
Publisher: Universidad de Sevilla
Release Date : 1998
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Trastornos De Aprendizaje Y De La Conducta Escolar
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Author : Luis Bravo Valdivieso
language : es
Publisher: Andres Bello
Release Date : 1980
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Psicopatolog A En Educaci N Infantil Casos Pr Cticos
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Author :
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date :
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Los problemas psicopatológicos están presentes desde la infancia. Un buen abordaje desde edades tempranas se revela vital en el tratamiento y la atención de estas problemáticas. La principal dificultad estriba en la detección temprana de estas dificultades, que afectan no solo al alumnado que las padece, sino también a sus iguales, sus familias, profesorado y escuela. A estas dificultades, cuando no se trabajan y resuelven en la edad infantil, se suman a otras como la baja motivación académica, el acoso escolar o el bajo rendimiento académico, que tanto preocupan a familias, profesorado, escuela y sociedad en general. La escuela es una institución que puede y debe colaborar en la detección de estos problemas. El objetivo principal de esta obra es ofrecer una visión detallada y lo más precisa posible de la psicopatología infantil entre los 0 y 6 años de edad, intentando proporcionar recursos y herramientas de trabajo a los profesionales de la educación infantil y a las familias, que tienen que afrontar estas necesidades educativas especiales, con lo que esto les supone. El libro presenta una visión completa de la problemática presente a estas edades, cuestiones como la depresión y ansiedad en la infancia, el trastorno disocial, el trastorno negativista desafiante, la enuresis, la encopresis, los problemas de alimentación, trastornos del sueño (insomnio, pesadillas, terrores nocturnos,…), trastorno de atención y/o hiperactividad, tics y trastornos motores, abuso y maltrato infantil, se abordan desde una perspectiva práctica. Primero, con una breve introducción sobre qué es, en qué y cómo afectan estas problemáticas en la edad infantil a los menores, sus familias y a la escuela. Para después, ilustrarlo con un caso práctico basado en casos reales que el autor ha trabajado en su experiencia profesional como psicólogo durante casi 20 años. El autor de este libro es profesor del Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza, desde hace más de quince años. Anteriormente, como psicólogo, durante casi veinte años su trabajo se centró en la psicopatología en niños y adolescentes. En la actualidad, imparte la asignatura de Psicopatología Infantil en la atención a la diversidad, del grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación. Carlos Salavera es profesor del Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza, desde hace más de quince años. Anteriormente, desempeñó su trabajo como psicólogo con poblaciones desfavorecidas, durante casi veinte años, centrándose su trabajo en la psicopatología en niños y adolescentes. Ha publicado más de cincuenta artículos en revistas con índice de impacto, habiendo publicado un total de 112 artículos de investigación. También ha publicado tres libros: Nuevas Investigaciones en Ciencias Sociales, Gamificación educativa: innovación en el aula para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje y Metodologías activas en el aula: innovación educativa para fomentar el aprendizaje significativo del alumnado, que intentan abordar de manera novedosa y creativa los problemas en la edad infantil y juvenil. Su línea de investigación actualmente está centrada en la psicopatología de niños y adolescentes. En la actualidad, imparte la asignatura de Psicopatología Infantil en la atención a la diversidad del grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación.
Psicopatolog A En La Edad Escolar
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Author : Mariví Rivas Terán
language : es
Publisher: Ed. Universidad de Cantabria
Release Date : 1995
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Esta obra nos ofrece una visión panorámica del nivel de salud mental de los niños en el área de las emociones y de la conducta utilizando un estudio de la población escolar de Santander en edades comprendidas entre 8 y 14 años, recogiendo la valoración de los padres, los profesores y el propio niño.
Psicopatologia Del Adolescente
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Author : Daniel Marcelli
language : es
Publisher: Elsevier España
Release Date : 2006-03
Psicopatologia Del Adolescente written by Daniel Marcelli and has been published by Elsevier España this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-03 with Adolescent psychopathology categories.
Psicopatolog A Riesgo Y Tratamiento De Los Problemas Infantiles
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Author : Emilia Lucio Gómez-Maqueo
language : es
Publisher: Editorial El Manual Moderno
Release Date : 2014-01-01
Psicopatolog A Riesgo Y Tratamiento De Los Problemas Infantiles written by Emilia Lucio Gómez-Maqueo and has been published by Editorial El Manual Moderno this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-01-01 with Psychology categories.
El principal objetivo de Psicopatología. Riesgo y tratamiento de los problemas infantiles, es brindar apoyo a los estudiantes y profesionales de la psicología clínica, en algunos de los quehaceres fundamentales de la profesión que son el diagnóstico y la intervención. Este libro es el resultado del trabajo conjunto de profesores y alumnos de la Facultad. El libro está estructurado en la modalidad teórico-práctica y esto le confiere una riqueza especial, porque no sólo se obtiene la información sobre aspectos fundamentales de los diagnósticos, sino también en los factores que influyen en las diferentes patologías y la forma en que se puede intervenir. Las propuestas de intervención están dirigidas en primer lugar al tratamiento de los niños que presentan algún problema psicológico y luego a la prevención y desarrollo de la resiliencia, con el objeto de lograr que los niños alcancen y conserven una salud mental adecuada para que puedan enfrentar y resolver, en forma satisfactoria, los problemas que se les presentan. Los temas abordados están en relación con la psicopatología, específicamente en la psicopatología del desarrollo y las dificultades que existen en cuanto a su diagnóstico, la importancia de la detección oportuna de los problemas, los factores de riesgo en los que actualmente se encuentran inmersos los niños, la resiliencia y las alternativas que se pueden desarrollar para el diagnóstico, y la intervención. El libro se refiere también a la influencia del medio ambiente y la familia en el desarrollo del niño, los principales problemas que presentan actualmente y casos prácticos en cuanto algunas de las principales alteraciones como: pubertad precoz, enuresis y encopresis, trastorno bipolar, comportamientos suicidas, trabajo con padres y el uso del arte como herramienta de intervención. En la exposición que se hace de los diferentes casos a lo largo de los capítulos se integra el diagnóstico con el tratamiento y se establecen factores que pueden coadyuvar a la prevención y promoción de la resiliencia en los niños, lo cual se resalta claramente en el último capítulo del libro. Es necesario señalar que toda la información que contiene el libro está actualizada y relacionada con nuestro contexto, al mismo tiempo, se pretende que toda la temática abordada fuera de utilidad para los interesados en el tema.