Qu Espa Ol Ense Ar
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Qu Espa Ol Ense Ar
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Author : Francisco Moreno Fernández
language : es
Publisher:
Release Date : 2000
Qu Espa Ol Ense Ar written by Francisco Moreno Fernández and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with Spanish language categories.
Este libro trata, de una forma ordenada y desde una perspectiva amplia, la cuestión del modelo de español que se puede llevar a la enseñanza de la lengua española. Y se hace teniendo en cuenta: que los profesores hispanohablantes pueden tener orígenes geolingüísticos y sociolingüísticos muy diversos, que los alumnos pueden necesitar aprender español para fines muy diferentes y que los alumnos van a poder utilizar el español que han aprendido en distintas regiones hispánicas y en diferentes situaciones sociales. Como punto de partida, se acepta que la lengua española, como lengua natural, es esencialmente variable y que presenta una multiplicidad de manifestaciones susceptibles de ser llevadas a la enseñanza. Asimismo se acepta el principio de la unidad fundamental del español, que permite que cualquier profesor de español bien formado, utilice la variedad geolectal que utilice, pueda realizar su trabajo sin dificultad alguna en cualquier rincón del planeta. Unidad y diversidad, hoy por hoy, son hechos incontestables en relación con la lengua española. La obra plantea preguntas como éstas: ¿cómo es el español en cuanto a su diversidad? ¿cómo se distribuyen las variedades de una lengua? ¿en qué consisten las principales variedades del español? ¿por qué es tan importante contar con un modelo de lengua en la enseñanza? ¿quién decide lo que es correcto o incorrecto en el uso del español? ¿qué tipo de español conviene enseñar en cada situación? En este libro se aborda la caracterización de la unidad y la diversidad del español: se comentan los rasgos generales del español de hoy, así como de sus variedades geográficas y sociales más destacadas. Una vez caracterizada la lengua, se pasa a tratar la necesidad de un modelo de enseñanza - aprendizaje. Finalmente, se hacen algunas reflexiones sobre posibles modelos de lengua para la enseñanza del español.
Qu Espa Ol Ense Ar Una Investigaci N
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Author : Lea Lorena Jerns
language : es
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2015-10-20
Qu Espa Ol Ense Ar Una Investigaci N written by Lea Lorena Jerns and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-10-20 with Foreign Language Study categories.
Ensayo del año 2015 en eltema Didáctica - Español, Nota: 1,3, Humboldt-Universität zu Berlin (Romanistik), Materia: Policentrismo, Idioma: Español, Resumen: Es muy difícil seleccionar una sola variedad del español para enseñar el español como lengua extranjera. Y más importante: ¿Quién debe decidir cuál variedad del español sería la “adecuada”? ¿Y cómo? Yo personalmente entiendo perfectamente la dificultad que surge al pensar de ese tema porque viví un tiempo en Argentina, en Buenos Aires, y en España, en Málaga, y claro que adoptaba el argentino y el malagueño. El resultado es que hoy en día hablo un español argentino-malagueño que no se entiende fácilmente siempre. Lo que pasa es que tanto el español de Argentina como el español malagueño son una parte mía así que no me puedo imaginar forzarme a abandonar ni el español malagueño ni el español de Argentina.
Qu Espa Ol Ense Ar
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Author : María Antonia Martín Zorraquino
language : es
Publisher:
Release Date : 2001
Qu Espa Ol Ense Ar written by María Antonia Martín Zorraquino and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Spanish language categories.
Qu Espa Ol Ense Ar A Un Extranjero
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2015
Qu Espa Ol Ense Ar A Un Extranjero written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015 with categories.
Qu Espa Ol Ense Ar
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Author : Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera Congreso Internacional
language : es
Publisher:
Release Date : 2000
Qu Espa Ol Ense Ar written by Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera Congreso Internacional and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000 with categories.
La Comprensi N Lectora En La Ense Anza Del Espa Ol Le L2
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Author : Victoria Rodrigo
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2018-10-09
La Comprensi N Lectora En La Ense Anza Del Espa Ol Le L2 written by Victoria Rodrigo and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-09 with Foreign Language Study categories.
La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica presents state-of-the-art theory and teaching practices for integrating reading skills into the teaching of Spanish. The book bridges a conspicuous gap between research supporting reading as a key component of language acquisition and actual practice by discussing how to implement reading successfully in and out of the classroom. Written entirely in Spanish, the book focuses on the needs of Spanish language learners with the goal of motivating students to read in the target language and work with diverse types of texts and genres. Written in a clear and accessible manner, La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is an excellent reference book for language teachers who wish to integrate reading into the teaching of the Spanish language.
Ense Ar Espa Ol En La Actualidad
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Author : María Luisa Aznar Juan
language : es
Publisher: Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
Release Date : 2016-12-29
Ense Ar Espa Ol En La Actualidad written by María Luisa Aznar Juan and has been published by Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-12-29 with Education categories.
El libro que presentamos es una recopilación de algunas contribuciones didácticas de diferentes especialistas de renombre internacional, que abordan cuestiones principales relacionadas con los contenidos y las destrezas en la enseñanza del español como segunda lengua o extranjera. La obra está dirigida a docentes, futuros docentes e investigadores del área de la didáctica del español y puede ser utilizada como material bibliográfico. Esta recopilación se destaca por su cariz internacional y su carácter colectivo, ya que en ella están representados autores que desarrollan sus trabajos de investigación y docencia en España, Portugal y Bélgica. Los temas tratados están revestidos de un cierto carácter de atemporalidad, pues ya han sido objeto de estudio en el pasado y todavía seguirán siéndolo en el futuro. El abordaje que presenta cada autor en sus trabajos se basa en una visión teórico-práctica de los asuntos que refieren. De esta forma, se le ofrece la posibilidad al lector de crear una visión conjunta en la que se promueven los conocimientos sobre cuestiones específicas y se expone el modo de concretizar el saber teórico. This book is a collection of various articles on didactics, written by several international subject matter experts. They address the main questions related to the contents and the skills required for Teaching Spanish as a Second or Foreign Language.The publication is geared towards current or future teachers, professors and researchers in the field of Spanish language teaching, and it can be used as bibliographical material.Its international and collective character make this compilation special, as the contributing authors write from Spain, Portugal and Belgium, where they teach and carry out their research. The articles in this book possess a timeless quality as they tackle topics that have been studied in the past and that will still be studied in the future. Each author presents their research combining the practical and the theoretical aspects of the matter they focus on, which offers the reader a possibility to create a comprehensive view of the topic. This promotes the knowledge on specific issues, and presents the way in which theoretical knowledge can be put into practice.
Ense Anza Del Espa Ol A Estudiantes Hispanoparlantes En La Escuela Y En La Universidad
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Author : Alfred Bruce Gaarder
language : en
Publisher:
Release Date : 1972
Ense Anza Del Espa Ol A Estudiantes Hispanoparlantes En La Escuela Y En La Universidad written by Alfred Bruce Gaarder and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1972 with Spanish language categories.
Ense Ar Espa Ol A Ni Os Y Adolescentes
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Author : Miquel Llobera
language : es
Publisher: Difusión Centro de Investigación y publicaciones de idiomas
Release Date : 2016
Ense Ar Espa Ol A Ni Os Y Adolescentes written by Miquel Llobera and has been published by Difusión Centro de Investigación y publicaciones de idiomas this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016 with Educación de niños categories.
Cada vez se estudia más español en la enseñanza primaria y, en especial, en la secundaria en todo el mundo. En consecuencia, cada vez hay más docentes de español que se encuentran con los retos que plantea enseñar español a niños y adolescentes. El objetivo de esta obra es contribuir a la formación del profesorado de español que trabaja con niños y adolescentes mediante las reflexiones y experiencias de un nutrido número de expertos en la materia.-
Qu Ense Ar En Una Clase De Espa Ol Con Fines Espec Ficos El An Lisis De Necesidades
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Author : Alicia Catalá Hall
language : es
Publisher:
Release Date : 2017
Qu Ense Ar En Una Clase De Espa Ol Con Fines Espec Ficos El An Lisis De Necesidades written by Alicia Catalá Hall and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017 with categories.
De acuerdo con las definiciones que han aportado los especialistas sobre el sintagma fines específicos aplicado a la enseñanza/aprendizaje de una segunda lengua, se puede afirmar que un curso de fines específicos debe cubrir las necesidades del alumno. Estas necesidades son entendidas como requerimientos concretos e inmediatos que precisa el estudiante para poder llevar a cabo su actividad profesional. La pregunta que se formula todo profesor antes de afrontar su curso de EFE es qué enseñar en una clase de EFE, pues aun sabiendo el profesor qué enseñar en su curso gracias a su formación o al bagaje como docente, no sabrá si aquello que enseña es adecuado para su estudiante en cuestión, es decir, qué enseñar a ese alumno en particular. El objetivo de esta tesis doctoral tiene, por tanto, un doble objetivo, por un lado, responder a la pregunta "qué enseñar en una clase de EFE", por otro, demostrar la utilidad del análisis de necesidades (AN) como un procedimiento indispensable para dar respuesta a la cuestión anterior. Con ello, en primer lugar, buscamos validar la hipótesis de que en la actualidad no existe ningún manual publicado de ENE que cubra íntegramente las necesidades objetivas, subjetivas, sociales, interculturales y ocultas y que reflejan las necesidades de comunicación y de aprendizaje que precisa el alumno de ENE. En segundo lugar, esta investigación pretende dirimir los apriorismos teóricos existentes entre el docente de EFE y demostrar que cualquier profesor de ELE puede ejercer como profesor de EFE. Por último, la tesis pone de relieve la relevancia del AN como el instrumento que establece el qué y el cómo del curso. Este procedimiento es el primer eslabón en el desarrollo y diseño del programa y, por extensión, el AN ayuda al profesor a establecer la delimitación y selección de los objetivos, la metodología, el contenidos y las actividades y la evaluación. La metodología que hemos adoptado para nuestro trabajo nos ha guiado para alcanzar los objetivos planteados originalmente y, asimismo, nos ha permitido confirmar y desmentir las hipótesis propuestas en esta investigación. Por un lado, nos hemos servido de una serie de fichas que sintetizan la información de manuales de EFE centrados en la enseñanza/aprendizaje de ENE. Por otro lado, hemos examinado unas encuestas diseñadas de antemano con el fin de indagar la situación que experimentan los actuales profesores de EFE y los alumnos universitarios que pretenden dedicarse a ese ámbito de enseñanza de lenguas y, en tercer lugar, hemos realizado una tercera encuesta dirigida a estudiantes de ENE para conocer las expectativas y deseos de dichos alumnos en relación con su aprendizaje. Por último, se han formulado unas propuestas de mejora para los futuros materiales y se ha presentado el AN a través de un caso práctico para poder dar respuesta al tema que aquí nos atañe.
