Reconciliaci N Transdisciplinar


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Reconciliaci N Transdisciplinar


Reconciliaci N Transdisciplinar
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Author : Nurya Martínez-Gayol Fernández
language : en
Publisher:
Release Date : 2022

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Reconciliaci N Transdisciplinar


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Author :
language : es
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Release Date : 2022

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Ventanas A La Sinodalidad


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Author : María Elisa Estévez López
language : es
Publisher: Editorial Verbo Divino
Release Date : 2023-04-20

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La sinodalidad, vivida con una profunda actitud de escucha al Espíritu y de discernimiento comunitario, es verdaderamente un camino de conversión personal y comunitaria. Esto significa crear condiciones de posibilidad para que todos y todas podamos caminar juntos como Pueblo de Dios, y discernir creativamente formas, dinámicas comunicativas, estructuras y procesos que permitan la interacción y vinculación de todos los sujetos que conforman el Nosotros eclesial. Este camino es una oportunidad para reconocer e integrar lo que aportan las reflexiones, palabras, experiencias y acciones de las mujeres para la comprensión y el desarrollo de una iglesia sinodal. Un grupo de teólogas nos hemos puesto a repensar algunas categorías fundamentales que pueden dar luz en este proceso en el que como Iglesia estamos embarcados: comunión, inclusión, intersubjetividad, cuidado, masculinidad, ciudadanía, ministerialidad, discernimiento en común y misión. Son diferentes ventanas a la sinodalidad: las dos primeras más propiamente teológicas, las tres siguientes son antropológicas, y las cuatro finales, eclesiológicas.



Encontrar Y Encontrarse Un Desaf O Transdisciplinario Desde Las Ciencias Sociales


Encontrar Y Encontrarse Un Desaf O Transdisciplinario Desde Las Ciencias Sociales
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Author : Johannes Kniffki
language : es
Publisher: Frank & Timme GmbH
Release Date : 2020-07-17

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La publicación representa el resultado de un proceso de debate transdisciplinario y transnacional. Investigadoras e investigadores de las disciplinas de ciencias humanas y sociales han creado un centro de investigación y educación orientado a la formación e investigación aplicada (www.ciiie.org). La publicación es un primer resultado tangible de estos esfuerzos. Las contribuciones de este libro deben ser leídas como una forma de pensar el mundo social de manera horizontal y con miradas diversas desde el punto de vista personal, profesional y académico. Que es lo que surge cuando abogados se reúnen con pedagogas, sociólogas con historiadores y lingüistas con antropólogas y trabajan juntos en un texto común cuyo título implica tanto un acercamiento, como también un alejamiento.



Investigaci N En Ciencias Sociales Y Transdisciplinariedad


Investigaci N En Ciencias Sociales Y Transdisciplinariedad
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Author : Roberto Rivera
language : es
Publisher: Editorial Bonaventuriano
Release Date : 2021-08-04

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Este libro se esfuerza por promover la exploración conjunta del pensamiento transdisciplinario y con ello, una reflexión acerca de su aplicación metodológica e investigativa. Para ello, integra saberes y experiencias reflexivas, las cuales posibilitan pensar académicamente la investigación en ciencias sociales desde un escenario de transdisciplinariedad. Así, se plantea que el diálogo de saberes, como aptitud e intensión dialógica, a la vez que la transdisciplinariedad, a modo de horizonte epistémico deconstructivo, estrategia investigativa y método, se constituyan en vías o ejes que articulen al contexto la complejidad per se de los fenómenos investigados. En dicho espacio, es posible reconocer desde una mirada compleja marcos epistémicos comunes, la relación entre transdisciplina y metodología de la investigacion, campos relacionales del conocimiento, el cuestionamiento a la ciencia moderna y sus métodos, y la importancia de la relación entre Bioética y transdisciplinariedad, tópicos de amplio desarrollo a lo largo de este texto. En aras de revelar nuevos itinerarios y estrategias investigativas aplicables a las ciencias sociales, se propone la necesidad de generar redes de reflexiones y experiencias investigativas que faciliten encuentros, desencuentros y reorganizaciones epistémicas y metodológicas, todas ellas con la capacidad de reconocer y dar cabida a nuevos flujos y discusiones en torno a los desafíos que la investigación integrativa despliega en las ciencias sociales.



La Tecnociencia Y Su Divulgacion Un Enfoque Transdisciplinar


La Tecnociencia Y Su Divulgacion Un Enfoque Transdisciplinar
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Author : Andoni Alonso
language : es
Publisher: Anthropos Editorial
Release Date : 2004

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La Tecnociencia Y Su Divulgación Andoni Alonso Puelles ¿Tiene un interés político la divulgación científica? Evidentemente que el desarrollo tecnocientífico constituye un argumento estratégico que afecta la política a largo plazo. Se convierte así la tecnología en una fuerza cultural con características propias.



Debates Ticos Con Metodolog A Transdisciplinaria


Debates Ticos Con Metodolog A Transdisciplinaria
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Author : Guerra González, Maria Del Rosario
language : es
Publisher: Plaza y Valdes
Release Date : 2014-01-01

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La especialización disciplinaria, en aras de profundizar en el conocimiento, ha desintegrado la realidad en numerosos objetos de estudio, parciales y separados unos de otros. Ante esta situación se han realizado esfuerzos de integración, ejemplo de ellos son las investigaciones multidisciplinarias, interdisciplinarias y transdisciplinarias. Estas últimas analizan lo que está detrás de las disciplinas, incluyen diferentes formas de saber donde ocupan un lugar las ciencias, el arte, las religiones y los conocimientos tradicionales. En Debates éticos con metodología transdisciplinaria diez investigadores han puntualizado qué es transdisciplinariedad y han aplicado esta epistemología a diversos temas éticos, entre ellos la educación, la justicia, el decrecimiento, el respeto a las mujeres, la migración, la muerte y la eutanasia.



Conferencia Internacional De Reconciliaci N Ignaciana


Conferencia Internacional De Reconciliaci N Ignaciana
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Author : Luís García
language : es
Publisher: Universidad Pontificia Comillas
Release Date : 2022-07-04

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El compromiso de la Compañía de Jesús en el quehacer universitario se expresa en el deseo de contribuir efectivamente a hacer posible una vida digna, plena, para todos y cada uno de los seres humanos, en el presente y en el futuro. Para lograr una vida digna, una vida plena, se requiere la reconciliación. Por ello, la Universidad jesuita debe ser una fuente de vida, comprometida a fondo en los procesos de reconciliación. El padre general Arturo Sosa, S. J., en su conferencia: “La universidad fuente de vida reconciliada”, del 11 de julio de 2018, en la Asamblea Mundial de Instituciones Jesuitas de Educación Superior (IAJU), señaló: La Congregación General 36.ª de la Compañía de Jesús realiza una invitación a enfocar la misión de las universidades desde la perspectiva de compañeros en una misión de reconciliación y de justicia. “Nuestras obras educativas, a todos los niveles, y nuestros centros de comunicación e investigación social tienen que ser una ayuda para la formación de hombres y mujeres comprometidos con la reconciliación, que sean capaces de superar los obstáculos que a ella se oponen y proponer soluciones. El apostolado intelectual debe ser fortalecido para ayudar a transformar nuestras culturas y nuestras sociedades”. (CG 36, D. 1, n.º 34) Para cumplir a cabalidad esta invitación, se convoca a que la Universidad jesuita se conciba a sí misma como una institución puesta al servicio de la vida reconciliada. En efecto, señala el padre general, “la universidad fomenta procesos de creación de conocimiento y acompaña procesos de formación humana en los que, junto a los conocimientos, trasmite el sentido de la vida reconciliada y en paz”. Ahora bien, los procesos universitarios que transmiten el sentido de la vida reconciliada y en paz se realizan tanto en contextos particulares y concretos de las instituciones universitarias que cuentan con perfiles académicos propios y de desarrollo de sus actividades de formación, generación de conocimiento y de transferencia a la sociedad de su saber como en los devenires de las comunidades en las que aquellas se insertan. En este sentido, los procesos universitarios de construcción de paz y reconciliación exigen la intervención en territorios y con comunidades 16 CONFERENCIA INTERNACIONAL DE RECONCILIACIÓN IGNACIANA DE LA CRISIS… concretas, así como abordajes inter y transdisciplinarios que deben ser acompañamientos académicos de largo aliento. Asimismo, las iniciativas universitarias que impulsan procesos de reconciliación tienen la particularidad de construir puentes de interculturalidad en el interior de las comunidades, al elaborar una conciencia crítica que reconoce la cultura de otros de forma enriquecedora. Esta forma de relacionamiento tiene como instrumento significativo la cooperación entre las Universidades jesuitas. Continúa el padre general: La colaboración es también una característica fundamental del modo de proceder en la vida cotidiana de la universidad. […] Mucho camino tenemos por delante para encarnar más profundamente este modo de proceder en cada una de las universidades y mejorar sustantivamente la colaboración de las universidades entre sí y con otras instituciones, proyectos y grupos que luchan por los mismos objetivos. A partir de estas exhortaciones, la Universidad Pontificia Comillas y la Pontificia Universidad Javeriana trabajaron bajo la orientación y el estímulo del padre Michael J. Garanzini, S. J. en la organización de la Conferencia Internacional de Reconciliación Ignaciana de la Crisis y el Enfrentamiento a la Sanación y el Perdón: ¿Cómo es Posible la Reconciliación?, que se realizó del 10 al 12 de mayo de 2021, en modalidad virtual, desde Madrid. En esta, además de abordajes conceptuales sobre la reconciliación, se presentaron experiencias consolidadas en territorios o con comunidades específicas de construcción de paz y reconciliación de instituciones vinculadas a la Compañía de Jesús. Este encuentro fue también la oportunidad para vincular diferentes perspectivas sobre la reconciliación, de modo que permitió unirnos como comunidad, más aún en el contexto actual, en el que el perdón, el amor, la reflexión y la paz son tan necesarios. Así, resalto los aportes de los keynote speakers John Lederach (vídeo en la sesión inaugural), Pedro Enrique Valenzuela Gruesso, Manuel Ramiro Muñoz, James Hanvey Sj, Theresa S. Bethancourt, Pedro Walpole, y Jacques Haers SJ como relator, quienes, desde sus diferentes disciplinas, dieron paso al diálogo en torno al tema que nos hoy nos mueve. Tras tender estos primeros puentes, la Conferencia también fue el escenario para que diversas propuestas epistemológicas entablaran un diálogo, de cara a los múltiples retos que enfrentamos, en los que urge un abordaje reflexivo, interdisciplinario y propositivo. En este sentido, pudimos ver cómo la reconciliación permea varios espacios de nuestra vida. Los participantes nos dieron muestras de ello, al analizar la pertinencia de conceptos como perdón, resiliencia y mediación en espacios como la educación, los diferentes PRESENTACIÓN 17 conflictos sociales y políticos, la Iglesia y la espiritualidad. Asimismo, revelaron de qué manera todo ello se podía ver atravesado por la multidisciplinariedad y el trabajo con el otro, ese que bien podría ser un hermano, un amigo, un vecino, un colega o un excluido. Así, se presentaron cuarenta y una experiencias en paz y reconciliación, provenientes de países como Australia, Canadá, Colombia, Costa de Marfil, Ecuador, E.E. U.U., España, Filipinas, Francia, India, Italia, Kenia, Líbano, México, Ruanda, Uganda, Rusia y Venezuela, que fueron previamente evaluadas por un comité científico internacional de veintiún expertos de todos los continentes. Este comité aseguró el cumplimiento algunas de las siguientes dimensiones: un marco conceptual sobre reconciliación, la aplicación en una comunidad y en el territorio, su carácter interdisciplinario, haber tenido un proceso de evaluación o reflexión y haberse documentado sus resultados. Las experiencias y los aportes presentados en la Conferencia giraron en torno a las relaciones entre la reconciliación, la educación, los conflictos sociales y políticos y el papel de la Iglesia, sin dejar de las dimensiones multidisciplinares y espirituales. Todo esto con el fin de contribuir a la pedagogía con énfasis en reconciliación ignaciana que promulgan las universidades jesuitas. La reconciliación es una tarea que concierne a la construcción de sociedades más equitativas, las cuales avanzan en sus procesos sociales, a su ritmo, y permiten vislumbrar un futuro más esperanzador, en los terrenos de una paz genuina. En esta tarea titánica de carácter comunal, la labor de los centros universitarios no es menor y sí es decisiva en los procesos educativos de reparación y no repetición. Estas propuestas pedagógicas permiten construir un conocimiento contextualizado de las comunidades, que se encamina a proponer soluciones reales. Las memorias de la Conferencia que aquí presentamos tienen el fin de contribuir a que las conversaciones de perdón se den y se multipliquen, de modo que la reconstrucción del tejido social deje de ser una utopía para convertirse en una posibilidad palpable. Sin más, esta Conferencia fue el resultado de esa unión por la que tanto propende la reconciliación, pues no debemos olvidar que parte del proceso para llegar a ella nace del amor y de una meta por trascender todo aquello que nos divide y que, en este caso, se hace desde unas universidades comprometidas y de la mano del legado espiritual de san Ignacio. Luis Fernando Múnera Congote, S. J. Dr. Jairo H. Cifuentes Madrid Dr. José Carlos Romero Mora Dr. Pedro Linares



Fronteras Semi Tico Discursivas En Distintas Manifestaciones Culturales Estudios Inter Y Transdisciplinares


Fronteras Semi Tico Discursivas En Distintas Manifestaciones Culturales Estudios Inter Y Transdisciplinares
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Author : María Eugenia Flores Treviño
language : es
Publisher: Analéctica-Escuela Nacional de Antropología e Historia
Release Date : 2023-09-18

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En este libro, concebido por la labor conjunta de los Cuerpos Académicos UANL-480 “Estudios de la cultura. Literatura, Discurso, Género y Memoria”, UANL-465 “Estudios de la lengua francesa: pragmática, enseñanza y traducción”, UANL-457 “Estudios interdisciplinarios de la Historia”, ENSMSG-3 “Discurso, Educación y Sociedad”, UACOAH-135 “Discursos, semióticas y lenguajes: Estudios de la cultura en la región”, e investigadores invitados, se contienen diecinueve trabajos cuyo foco es el examen semiótico-discursivo de hechos culturales, en cuyo análisis se tiene en común la consideración de que “los diversos procesos [naturales, culturales, sociales] interactúan entre sí y que no permanecen independientes uno de otro; lo que hace necesario pues, la reconstrucción holística de la realidad estudiada” (Sarquis y Buganza, 2009, pág. 46)



Formaci N Docente Desde La Filosof A Educativa Transdisciplinaria


Formaci N Docente Desde La Filosof A Educativa Transdisciplinaria
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Author : Aguilar, Floralba
language : es
Publisher: Editorial Abya - Yala
Release Date : 2023-02-24

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La formación docente es indispensable para responder a los requerimientos de la compleja sociedad actual. De su conocimiento, iniciativa, praxis y creatividad depende el éxito o e fracaso del sujeto que aprende. Al modificar el rol del docente se transforma la actitud de los estudiantes. ¿Cómo entender la formación filosófica transdisciplinar?. Este texto responde a este y otros cuestionamientos: ¿Cuáles son los planteamientos pedagógicos afines a la era digital? ¿En qué medida las TIC se encuentran al servicio de una filosofía educativa transdisciplinar? ¿Cómo se explica ese enfoque en la formación del docente? ¿Cuál es la función de la formación en la innovación educativa? ¿Cómo formar para la ciudadanía mundial? ¿Cuáles son las contribuciones de las nuevas ciencias para la formación educativa? El crecimiento exponencial de la ciencia y de la tecnología nos obliga a pensar en procesos formativos innovadores. En tal sentido, resulta imprescindible el estudio de estas problemáticas.