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Reflexiones En Casa En Tiempos De Coronavirus


Reflexiones En Casa En Tiempos De Coronavirus
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Reflexiones En Casa En Tiempos De Coronavirus


Reflexiones En Casa En Tiempos De Coronavirus
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Author : Dr Saul Valdez Zepeda
language : es
Publisher:
Release Date : 2020-05-28

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La pandemia del 2020, está cimbrando los sistemas de salud en los diferentes países, nos ha confinado a nuestros hogares, donde se dan la condiciones para la reflexión; el autor te motiva en este documento, a través de una serie de interrogantes, sobre temas que aparentemente no están relacionados, pero que si hay correspondencia entre ellos: "la sobrepoblación humana, las alteraciones biológicas y la invasión a los ecosistemas", con "las pandemias de humanos y de otros especies, las extinciones masivas y la alteración de las variables climáticas". Nos propone el aprovechar esta crisis, para generar una conciencia colectiva mundial, sobre estos temas y que te sumes a los ciudadanos del mundo, que enclaustrados en casa, actuemos, construyendo entre todos, una humanidad mejor, para nuestra sobrevivencia y el legado que dejaremos a las futuras generaciones de humanos.



100 Reflexiones En Tiempos De Pandemia


100 Reflexiones En Tiempos De Pandemia
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2020

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Afrontar El Desastre


Afrontar El Desastre
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Author : JORGE ALBERTO BRUCE MITRANI
language : es
Publisher: DEBATE
Release Date : 2020-07-16

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Un e-book que analiza los comportamientos de los peruanos y peruanas en tiempos de pandemia Afrontar el desastre. Reflexiones sobre la pandemia en la sociedad peruana reúne cuatro textos para repensar los impactos y consecuencias del COVID-19 en la vida cotidiana de los peruanos y peruanas durante el encierro. Las restricciones y el confinamiento en elPerú han generado una sensación de incertidumbre sobre el futuro para muchos ciudadanos. En este contexto, los ensayos del psicoanalista Jorge Bruce, Ricardo Cuenca, director general e investigador del Instituto de Estudios Peruanos (IEP), la socióloga Alicia delÁguilay la historiadora Carmen McEvoy, cuestionan la función de las instituciones estatales, la transgresión de las normas, la precariedad del sistema y los temores profundos que esta pandemia ha agudizado.



Estudios Multirreferenciales Sobre Educaci N Y Curr Culo Reflexiones En Tiempos De Pandemia


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Author : Dora Inés Arroyave Giraldo
language : es
Publisher: Editorial Bonaventuriano
Release Date : 2021-11-24

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La multirreferencialidad representa, sin duda, una de las más importantes estrategias para reconstruir y transformar las teorías y prácticas, tanto educativas como curriculares, asunto que ha retado a los diversos actores de la educación en la situación global de pandemia. Los textos compilados en esta obra pretenden servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos: epistemologías emergentes, pedagogías latinoamericanas y educación siglo XXI. Este libro está dirigido a quienes forman y se forman como docentes, a quienes ejercen la profesión o la gestión de instituciones educativas y a quienes investigan sobre estos temas. Los autores de esta compilación pertenecen al doctorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín.



Pandemia Desde La Academia


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Author : Andrea De-Santis
language : es
Publisher: SciELO - Editorial Abya-Yala
Release Date : 2021-01-01

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Pandemia es una palabra con origen profundo que en el tiempo se ha cargado con la historia de pueblos y naciones, alcanzando su plena expresión en nuestra sociedad globalizada. No solamente por las estadísticas que atraen la atención de todo el mundo y nos obligan a razonar de manera lógico-numérica, cuantitativa, olvidando que muchas veces los números son personas, y no rinden la justa cuenta de todos aquellos seres humanos que representan estas cifras. Una pandemia logra su máxima expresión al alcanzar el mayor número de personas, esto refleja en su etimología proveniente del griego pan (todo) y demos (pueblo) y desde sus orígenes ha significado principalmente una cosa, la “reunión del pueblo”. Dicha noción invita a reflexionar sobre el porqué de las medidas sanitarias, del aislamiento y confinamiento, y, más aún, nos recuerda la importancia de la unión como decisión ancestral al origen de nuestras sociedades, columna portante de la familia, fortaleza de cualquier sistema en desequilibrio. Reconociendo esto, se evidencia la capacidad de transformar juntos las debilidades en fortalezas, de saber demostrar nuestro mejor impulso a la solidaridad y colaboración cuando sentimos que nos necesitan, que permite terminar con alegría un capítulo con la seguridad de que el próximo será mucho mejor. Este espíritu es responsable de la iniciativa de quienes enfrentamos los desafíos del contexto desde la unión, con la aspiración de formar seres humanos en un espacio compartido de generación de conocimiento y conformación de valores humanos y sociales que llamamos Universidad.



Trabajando En Cuarentena En Pocas De Pandemia Y De Post Pandemia


Trabajando En Cuarentena En Pocas De Pandemia Y De Post Pandemia
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Author : Hilda Catz
language : es
Publisher: Independently Published
Release Date : 2021-09-29

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Este segundo tomo es el resultado de la continuación de un intenso intercambio entre colegas como lo fue el primer tomo, realizado al decretarse la cuarentena como forma de enfrentar la Pandemia del virus covid19. Ante un peligro desconocido como el virus del covid19 y sus imprevisibles y trágicas consecuencias propuse la necesidad de transmitir nuestras reflexiones ante el horizonte de incertidumbre y extrañeza frente al que nos encontrábamos y que reflejamos en "Psicoanálisis de Niños y Adolescentes, Trabajando en cuarentena en tiempos de la Pandemia" tomo I. Siguiendo la enseñanza de nuestros pioneros, consideramos la importancia de trabajar en grupo, y se fue generando también "Trabajando en Cuarentena y en la Post-Cuarentena en épocas de pandemia" tomo II. Tratando así de demostrar que el Psicoanálisis puede mantener su potencia clínica en el medio de esta tormenta, pero también aceptando la duda y la falta de certezas como una forma de sostener la salud mental. Hilda Catz es Doctora en Psicología, Ph.D. Usal-APA, y Licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. También es miembro titular en función didáctica de la Asociación Psicoanalítica Argentina, de la Federación Psicoanalítica de América Latina y de la Asociación Psicoanalítica Internacional. RICARDO VERGARA EDICIONES Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: *Lo siniestro Hilda Catz *Introducción y palabras de apertura Hilda Catz *Prólogo 1 Ricardo Rodulfo *Prólogo 2 Marcelo Viñar *Colisión de traumas Martina Burdet *The "Wise Baby" (El bebe sabio) Luis Martín Cabré *Crear Presencia. De transformaciones e invariancias Hilda Catz *Una luz en la oscuridad. En búsqueda de un camino hacia la salida de la cuarentena, en el tratamiento de un niño de 4 años Mariela Cerioni *Escenarios de la subjetividad infantil en tiempos de Pandemia Mónica Cruppi *Jugar juntos en tiempos de aislamiento. Los desafíos de jugar con un niño con hipoacusia en las pantallas Mercedes Díaz, Laura Ramos *Pinceladas Gustavo Finvarb *Coronavirus: Reflexiones Leopoldo Mario Galak *Avatares del análisis remoto de un niño preescolar Lila Fabiana Gómez *De un Mundo sin límites a los límites de la Cuarentena. ¿Cómo poner límites en un mundo sin límites? Maria Pía Isely *El Juego, antes y después de la Pandemia Mirta Iwan *La humanidad a las aulas. La información acerca del coronavirus puede generar una forma inhibitoria del pensamiento Lic. Marta Lago *Psicoanalizar en tiempos de pandemia: ¿posibilidad o utopía? Susana Martinez Ferreira *A la manera de un Epilogo. Entre "quedate en casa" y "tests para todos" Raúl Domingo Motta Con este libro usted podrá conocer a fondo un análisis que, ante un peligro desconocido como el virus del covid19 y sus imprevisibles y trágicas consecuencias y ante el horizonte de incertidumbre y extrañeza generado, busca transmitir hondas reflexiones, demostrándose que el Psicoanálisis puede mantener su potencia clínica en el medio de esta tormenta, pero también aceptándose la duda y la falta de certezas como una forma de sostener la salud mental!. ¡Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad un análisis que, ante un peligro desconocido como el virus del covid19 y sus imprevisibles y trágicas consecuencias y ante el horizonte de incertidumbre y extrañeza generado, busca transmitir hondas reflexiones, demostrándose que el Psicoanálisis puede mantener su potencia clínica en el medio de esta tormenta, pero también aceptándose la duda y la falta de certezas como una forma de sostener la salud mental! Tags: psicología, psicoanálisis, covid-19, cuarentena, subjetividad infantil en tiempos de pandemia, crisis melancólica, bipolaridad.



Experiencias Y Reflexiones Sobre La Docencia En La Ingenier A En Tiempos De Covid 19 Lecciones Aprendidas


Experiencias Y Reflexiones Sobre La Docencia En La Ingenier A En Tiempos De Covid 19 Lecciones Aprendidas
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Author : Manuel Lucas Miralles
language : es
Publisher: Universidad Miguel Hernández
Release Date : 2021-12-10

Experiencias Y Reflexiones Sobre La Docencia En La Ingenier A En Tiempos De Covid 19 Lecciones Aprendidas written by Manuel Lucas Miralles and has been published by Universidad Miguel Hernández this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-12-10 with Technology & Engineering categories.


Desde que el 13 de marzo de 2020 se anunciara el estado de alarma en el territorio español y, como consecuencia, la suspensión de la actividad educativa y formativa presencial en todos los niveles de enseñanza del país, nuestra forma de trabajar, relacionarnos, vivir… ha cambiado. El mundo académico y la docencia universitaria no han sido una excepción. Este documento muestra una recopilación de experiencias y reflexiones del profesorado de la Escuela Politécnica Superior de Elche sobre la docencia en estos tiempos tan inciertos mostrando su capacidad de respuesta, compromiso, dedicación y amor por la profesión. Más allá de pretender ser un libro didáctico, con esta iniciativa se intenta dejar un registro histórico de las situaciones tan extraordinarias que nos ha tocado vivir; reflexionar sobre cómo impartimos las clases y dónde hemos llegado a nivel metodológico. También busca ser una puesta en común que sirva para conocer, aprender y beneficiarnos de las experiencias vividas de los compañeros y compañeras. En el libro se muestran diferentes acciones de Innovación docente encaminadas a superar las barreras impuestas por el distanciamiento social. Encontramos una apuesta generalizada por facilitar el trabajo autónomo como vía para el aprendizaje significativo del estudiantado. Ejemplos de estas acciones de innovación son la creación de laboratorios virtuales 3D, simuladores de circuitos o correctores automáticos de problemas. La gamificación también está presente en diferentes capítulos del libro con el empleo de herramientas como Socrative, Kahoot o, incluso, la descripción de una Escape room. El empleo de la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y los medios tecnológicos al alcance es un asunto transversal. El proceso de decisión de esta innovación docente se presenta en un capítulo atendiendo al análisis de habilidades inherentes a los procesos de cambio, que tienen que ver con la gestión emocional, el liderazgo y la comunicación presentes en estrategias de coaching y mentoring. Además, se incluye un ejemplo de internacionalización virtual de la docencia en este periodo en el que la movilidad ha estado muy limitada. Mención aparte merece una cuestión esencial de este nuevo paradigma docente, como es la evaluación. Si bien mayoritariamente se apuesta por la evaluación continua, la puesta en práctica es muy diversa, así como la forma de realizar las pruebas. Incluso se presentan conclusiones discrepantes en diferentes capítulos, lo que da muestra de la complejidad de la cuestión y enriquece la discusión. Los resultados en la mayoría de casos se refieren a la comparativa de las tasas académicas alcanzadas entre los modos docentes experimentados: presencial, online y dual. También se presentan diferentes resultados de encuestas de opinión del estudiantado en términos de valoración de la calidad docente, de respaldo de las acciones de innovación o de la carga de trabajo percibida. Como si de una novela se tratara, a lo largo de los diferentes capítulos, el documento cuenta una historia común con sus personajes principales (estudiantes y profesorado) y personajes secundarios (gestores, personal de administración y servicios, familias, etc). Se muestra el contexto y el acontecimiento desencadenante de los hechos (el citado episodio pandémico). Los escenarios y ambientes de trabajo son parte esencial de lo narrado. Se identifican los momentos clave para la puesta en práctica de nuevas metodologías docentes y de la evaluación del estudiantado. Finalmente se encuentra el desenlace del viaje que ha sido la docencia de estos dos últimos cursos, sacando conclusiones de los resultados académicos y de la opinión del estudiantado. Con todo eso se ha hecho una lectura en positivo extrayendo las lecciones aprendidas. En relación al tono, por momentos encontraremos capítulos con un análisis científico y otros con narraciones mucho más personales. La incertidumbre, el drama, la crítica (autocrítica la mayoría de veces) y hasta el humor están presentes en este trabajo que ha sido un placer coordinar y que confiamos también lo sea su lectura.



Reflexiones Socio Jur Dicas Sobre La Pandemia De Covid 19 En M Xico 2020 2021


Reflexiones Socio Jur Dicas Sobre La Pandemia De Covid 19 En M Xico 2020 2021
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Author : Gustavo Ángeles García
language : es
Publisher:
Release Date : 2021

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Gesti N Familiar De La Escuela En Casa Durante La Pandemia


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Author : Noemí Serrano Díaz
language : es
Publisher: Ediciones Octaedro
Release Date : 2023-11-01

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Esta obra presenta los datos, y las reflexiones que de su análisis se derivan, de un estudio realizado en Andalucía, en el que participan más de 5000 madres y padres, en torno a la gestión familiar realizada durante el confinamiento provocado por la emergencia sanitaria derivada de la pandemia producida por el COVID-19. La denominada «escuela en casa», puesta en marcha casi de manera improvisada, obligó a las familias a reconfigurar sus pautas de funcionamiento habituales y a asumir el tutelaje y acompañamiento escolar de su descendencia. Como conclusión se ofrecen unas recomendaciones para la educación familiar en situación de emergencia, destacando las lecciones aprendidas y vislumbrando algunas sugerencias para mejorar posibles situaciones similares que se puedan producir en el futuro.



Compartir El Tiempo Reflexiones Intempestivas


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Author : Alejandra González Bazúa
language : es
Publisher: UNAM
Release Date : 2022-08-26

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Más de cuatro años han pasado desde el inicio del Seminario de Estudios sobre el Tiempo.1 Desde perspectivas disciplinares diversas y con la mirada particular que otorga cada experiencia de vida, en este espacio académico hemos compartido la lectura e interpretación de más de un centenar de textos escritos en distintas épocas, cuyos intereses responden a múltiples preguntas atravesadas por la inquietud que provoca pensar en el tiempo. Organizamos encuentros que nos develaron nuevas interrogantes y que ensancharon nuestros horizontes de escucha y resonancia. Acompañamos los procesos de escritura de algunos proyectos de investigación de integrantes del seminario, los vimos convertirse en tesis, libros, artículos, nuevos proyectos. Compartir el tiempo. Reflexiones intempestivas es uno más de sus rizomas. En un inicio compartimos la lectura del célebre libro XI de las Confesiones de Agustín de Hipona. Supimos reconocernos como herederos de sus preguntas que, no por ser sencillas, dejan de ser profundas y actuales. Tras diversas lecturas que han entrecruzado la mirada procesual de Norbert Elias, el rigor conceptual de Reinhart Koselleck, la atención a las formas de narrar el tiempo de Paul Ricoeur, la imaginación para acercarse a la conciencia del tiempo de Hans Blumenberg o la capacidad de síntesis de Carmen Leccardi, seguimos pensando –como Agustín de Hipona– que si no nos preguntamos qué es el tiempo podemos dar cuenta de él, pero que, al aparecer la interrogante, no sabemos qué contestar de manera definitiva. Por ello, este libro se suma a los muchos otros que buscan dar cuenta del tiempo como problema que incita al pensamiento. Indagar sobre el tiempo es saber que la búsqueda por asirlo es incesante, siempre inconclusa y necesariamente abierta.