Reformas Educativas Y Formaci N De Profesores


Reformas Educativas Y Formaci N De Profesores
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Reformas Educativas Y Formaci N De Profesores


Reformas Educativas Y Formaci N De Profesores
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Author : Teresa González Pérez
language : es
Publisher:
Release Date : 2015

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Formaci N De Docentes En Am Rica Latina


Formaci N De Docentes En Am Rica Latina
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Author : Denise Vaillant
language : es
Publisher:
Release Date : 2005

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Las reformas llevadas adelante durante la década de los años 90 en la mayoría de los países latinoamericanos apenas tuvieron en cuenta a los docentes. En algunos casos se pretendió sustituir a los maestros por tecnología, en otros el énfasis se puso en los factores institucionales. Uno de los puntos centrales para mejorar la actual situación es considerar muy de cerca la estructura y contenido de la formación de los docentes. Gran parte de lo que se haga o se pueda hacer en materia de reformas depende de la preparación que reciben los hombres y mujeres que día a día están en las aulas. Pero entender bien la naturaleza de la formación de docentes y los problemas que la acompañan no es tan fácil como parece. Variables de distinto tipo, realidades problemáticas, concurso de diversas disciplinas, hacen de la formación un escenario de cambio muy complejo. ¿Cuál es la red de factores que interviene en la preparación inicial de maestros y profesores? ¿Qué características tiene este proceso? ¿Qué mecanismos de la estructura institucional alientan o traban los proyectos innovadores? Es sabido que en América Latina la docencia no es la elección de carrera más frecuente de los jóvenes más talentosos. Los bajos salarios y el deterioro de las condiciones materiales de vida explican, entre otras cosas, el bajo interés por la profesión. El tema de maestros y profesores, sus sueldos y su formación constituyen un círculo vicioso que tiene como consecuencia la existencia de educadores con preparación insuficiente. Apoyándose en una sólida evidencia empírica, la autora muestra cómo es posible cambiar el modo tradicional de pensar y de hacer reformas en formación inicial de docentes logrando transformaciones significativas, efectivas, y ante todo sustentables en las prácticas profesionales y la cultura de trabajo de los docentes.



Nuevos Maestros Para Am Rica Latina


Nuevos Maestros Para Am Rica Latina
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Author : Ricardo Cuenca
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2007-01-01

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Este volumen está destinado al colectivo de profesionales involucrados en la formación docente en una América Latina que, cada vez más, reconoce y acepta positivamente su diversidad cultural y lingüística. Nuevos maestros para América Latina busca contribuir a esta discusión y análisis reuniendo trabajos con un balance y perspectivas de la formación docente en un grupo de países latinoamericanos en los que están en curso reformas educativas. Extrae y presenta lecciones aprendidas que orientan tanto la formulación de políticas educativas como la puesta en marcha de programas y proyectos específicos. Desde este espacio deseamos estimular innovaciones educativas que no sólo den cuenta de la diversidad, sino que partan de ella y contribuyan a la búsqueda de la unidad en la diversidad. Las nuevas demandas de nuestras sociedades obligan a reconstruir tanto las prácticas educativas como el sentido de la formación del profesorado. Ambas tareas son imprescindibles si realmente se pretende formar una ciudadanía intercultural más crítica y más democrática.



Las Reformas Educativas En Los Pa Ses Del Cono Sur


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Author : Pablo Gentili
language : es
Publisher:
Release Date : 2005

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Participan: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, Colegio de Profesores de Chile, Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación (Brasil), Asociación de Funcionarios de la Universidad del Trabajo de Uruguay, Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Uruguay), Laboratorio de Políticas Públicas, LPP, Río de Jainero/Buenos Aires. Participan: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina, Colegio de Profesores de Chile, Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación (Brasil), Asociación de Funcionarios de la Universidad del Trabajo de Uruguay, Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (Uruguay), Laboratorio de Políticas Públicas, LPP, Río de Jainero/Buenos Aires.



Las Reformas Educativas En La Decada De 1990


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Author : Martin Carnoy
language : es
Publisher:
Release Date : 2004

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Formaci N Del Profesorado Y Condiciones Sociales De La Escolarizaci N


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Author : Daniel P. Liston
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 1997-05

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En los últimos tiempos viene dedicándose una gran atención a la reforma educativa. Esta cuestión, a su vez, ha provocado que el rol del profesorado se someta a examen con una mayor intensidad. Aunque la crítica de su formación ha existido desde que comenzó su preparación formal como docentes, se ha intensificado en los últimos años, generando nuevas propuestas de normas y reglamentaciones. Esta obra estudia las contradicciones de las recientes estrategias de reforma y muestra cómo pueden entenderse y superarse sus errores. El interés de los autores por las condiciones sociales y políticas de la escolarización en un contexto práctico resulta estimulante en un campo en donde los análisis suelen ser, bien teóricos, o bien exclusivamente pragmáticos. El libro comienza con un estudio de cuatro tradiciones de reforma diferentes en la formación del profesorado: académica, de eficacia social, desarrollista y reconstruccionista social. Situando su trabajo en esta última perspectiva, LlSTON y ZEICHNER presentan una serie de propuestas basadas en la idea de ayudar a futuros profesores y profesoras a examinar sus creencias y prácticas educativas y el contexto social de la escolarización. Describen formas concretas en las que la investigación educativa puede contribuir a realizar un plan de reforma que abarca sus aspectos institucionales, sociales y políticos. El presente estudio tiene un valor esencial para quienes se ocupan de la formación del profesorado y desean revisar sus propias prácticas, y para los que pretenden examinar más de cerca el contexto social de la escolarización.



Pol Tica Educativa En Am Rica Latina


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Author : Carlos Ornelas
language : es
Publisher: Siglo XXI Editores México
Release Date : 2020-11-18

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"Política educativa en América Latina: reformas, resistencia y persistencia" retrata situaciones complejas de políticas y de cambio educativo en América Latina, desde Argentina y Chile, la parte más meridional del continente, hasta México, la más septentrional. Los análisis recorren Brasil, Perú, Colombia, Ecuador, El Salvador y Cuba para concluir con un capítulo que analiza por qué los grandes sindicatos de docentes rechazan la mayoría de los intentos de reformas educativas. En éstas, los maestros son objeto de críticas y, al mismo tiempo, el foco de las expectativas de progreso y mejor calidad educativa. Los lectores encontrarán una variedad de temas polémicos como la inclusión, la equidad, la privatización, los usos del poder y la dialéctica entre las sugerencias de las organizaciones intergubernamentales y el rechazo de sus reco- mendaciones por parte de los actores políticos locales. También encontrarán narrativas para aumentar la participación de la educación pública, mejorar la calidad de vida de los docentes y poner en diálogo los sistemas educativos locales con el mundo global. La política educativa en América Latina es un territorio en disputa entre grupos e instituciones. Estas contiendas marcan la historia de la instrucción pública, desde el establecimiento de los sistemas educativos hasta la actualidad. Es previsible que proseguirán.



Las Pol Ticas Educativas Y Su Influencia En La Transici N Docente


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Author : Mar A Del Refugio L Rraga Garc A
language : es
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
Release Date : 2012-04

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La investigacion muestra las creencias de los formadores de docentes respecto a la reforma educativa como sujetos que interpretan y reproducen el discurso oficial, generando en ellos una transicion que influye en sus conceptualizaciones del desarrollo de sus practicas docentes, formacion y perfil profesional; la influencia que la institucion tiene en la aplicacion de estas, a partir de los requerimientos de las reformas de 1984 y 1997. Describe como los profesores viven los procesos de transicion entre estas reformas educativas, como se ven afectados su perfil, formacion, experiencia profesional y contexto en el que se desenvuelven. Identifica el papel de la gestion en la aplicacion de los programas de estudio actuales. Utilizando la transicion como referente para identificar la evolucion de los docentes. La investigacion parte del supuesto que los profesores requieren de cambios de conducta y de una adaptacion que les permita comprender y aplicar los lineamientos de las reformas educativas de 1984 y 1997. Utilizo una metodologia cualitativa descriptiva para generar una descripcion del proceso de transicion de los docentes de la BECENE en SLP."



Reformas Educativas


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Author : Elisa Lugo Villaseñor
language : es
Publisher:
Release Date : 2008

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Libro Blanco Para La Reforma Del Sistema Educativo


Libro Blanco Para La Reforma Del Sistema Educativo
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Author :
language : es
Publisher: Ministerio de Educación
Release Date : 1989

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Estudio de la reforma del sistema educativo español y la posibilidad de una nueva configuración en 1989.