[PDF] Regard Critique Sur L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo - eBooks Review

Regard Critique Sur L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo


Regard Critique Sur L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo
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Regard Critique Sur L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo


Regard Critique Sur L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo
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Author : Erasme Fundji Ngungu
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2022-10-04

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La question de la formation de la jeunesse et des cadres est fondamentale pour le développement et le devenir d'un pays. Cet ouvrage rassemble une série de réflexions critiques sur la trajectoire qu'a effectué l'enseignement en République Démocratique du Congo : son début, son évolution, ses différentes réformes, son rôle social et son impact sur la société. Pour l'auteur, la résolution de la crise de l'enseignement en RD Congo exige un diagnostic profond et une solution solide. Il explique les faiblesses de fonctionnement du système éducatif congolais. La question scolaire étant un problème de toute la société, un patrimoine national, l'auteur propose de sortir du monde verbal pour entrer dans la société globale par des stratégies, qu'il expose ici, pour résoudre la crise de l'enseignement congolais.



Perceptions Du Climat D Apprentissage Universitaire


Perceptions Du Climat D Apprentissage Universitaire
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Author : Kavira Kamundu, Semerita
language : fr
Publisher: University of Bamberg Press
Release Date : 2021-11-22

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L Enseignement De L Ducation Et De La Citoyennet


L Enseignement De L Ducation Et De La Citoyennet
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Author : Gaston Piema-Mikobi
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2014-01-01

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Ce livre évoque les notions fondatrices sur les valeurs républicaines et sur une citoyenneté responsable, un regard critique sur la société Congolaise. Cet ouvrage pourrait servir non seulement de base pour tirer les matériaux d'un cours de l'éducation à la citoyenneté, mais surtout, comme une thérapeutique pour éduquer la population au respect de l'Etat et de la Res publica.



Volution De L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo Depuis L Ind Pendance


 Volution De L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo Depuis L Ind Pendance
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Author : Pol Georis
language : fr
Publisher:
Release Date : 1965

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Reconstruire L Ducation Apr S Guerre En R D Congo


Reconstruire L Ducation Apr S Guerre En R D Congo
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Author : Denis Savard
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2015-11-01

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Cet ouvrage apporte un nouveau regard du processus de développement du curriculum d'enseignement en contexte d'après-guerre en République Démocratique du Congo. Il valorise les visions et les expériences des acteurs d'enseignement et les projets de vie des élèves de sixième année secondaire et présente de nouvelles visions de l'éducation pour améliorer la pertinence du curriculum d'enseignement dans l'insertion professionnelle des jeunes diplômés d'État.



L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo


L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo
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Author : Jean Maurice Isenge lwapa Bongongo
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2023-05-12

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Cet ouvrage traite de l'historique, de la finalité et de la structure de l'enseignement en République démocratique du Congo, ainsi que des espoirs et des déceptions dont il est à l'origine. Il relève les problèmes et les difficultés de ce système d'enseignement tels que son financement, sa qualité, le rôle et le statut de l'enseignant et propose des pistes de solutions.



L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire


L Universit En Chantier En Rd Congo Regards Crois S Sur La R Forme De L Enseignement Sup Rieur Et Universitaire
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Author : MAINDO M. NGONGA Alphonse et KAPAGAMA IKANDO Pascal (dir.)
language : fr
Publisher: KARTHALA Editions
Release Date : 2012-08-03

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La République démocratique du Congo est aujourd’hui le deuxième pays le plus vaste d’Afrique. Avec ses soixante-sept millions d’habitants et un taux de croissance démographique des plus élevés du monde, elle a un immense défi à relever : développer durablement son territoire pour le bien-être général de sa population dont plus de la moitié a moins de vingt ans. L’éducation, en particulier l’enseignement supérieur et universitaire, est une variable-clé de ce développement. Le budget prévisionnel 2011 de l’éducation, l’une des cinq priorités déclarées, ne représentait que 3 % du budget national congolais. Au niveau de l’exécution, il a dépassé à peine 1 %. Toutefois, il convient de noter que, dans le cadre du premier quinquennat du Président Joseph Kabila, le programme de réhabilitation et de construction des infrastructures des établissements d’enseignement supérieur et universitaire a connu un vrai début d’exécution, notamment aux Universités de Kindu, de Kisangani, de Lubumbashi et de Kinshasa. La RDC est un pays où l’on croit trop que légiférer suffit à résoudre des problèmes. Ce dont la patrie de Lumumba a besoin, c’est de l’application des textes adoptés et promulgués. L’ensemble des contributions de ce volume rappelle fort heureusement cette réalité, d’abord dans une démarche sociohistorique qui tire des leçons des réformes passées, puis dans une approche empirique qui examine les perceptions et pratiques actuelles, enfin dans une approche prospective qui explore les modalités d’une action volontaire dont, au final, l’effort sera payant pour le pays. Alphonse Maindo M. Ngonga, docteur en science politique de la Sorbonne, est professeur de science politique et directeur du Centre de recherches politiques et sociales d’Afrique Noire/CEREPSAN à l’Université de Kisangani. Pascal Kapagama Ikando est docteur en sociologie de l’Université de Laval. Il est professeur au département de sociologie de la faculté de sciences sociales, administratives et politiques à l’Université de Kinshasa. Ont également contribué à cet ouvrage: Jacqueline Bergeron, Gilles Breton, Oswald Van cleemput, Donatien Dibwe dia Mwembu, William Experton, César NKuKu Khonde, Moustapha Tamba, Rebecca Walo. Table des matières introduction généraleL’inscription de la RDC dans l’espace mondial de la connaissanceJacqueline Bergeronchapitre I.histoire des réformes de l’enseignement supérieur et universitaire en RDCJacob sabaKinu Kivuluchapitre II.l’arrimage de l’université de Kisangani au processus de bologne, une réforme plombée?Alphonse Maindo chapitre III.l’université de la rdc, une identité nationale dans l’espace mondial de la connaissance ?Jacqueline Bergeronchapitre IV.histoire des réformes dans l’enseignement supérieur universitaire en r.d.c, cas d’une réforme informelle à l’université de lubumbashi en 1997César nKuKu Khonde chapitre V.de l’expérience de la réforme de 2004 aux expériences de masters à l’université de lubumbashiDonatien Dibwe dia Mwembuchapitre VI.expérience de la réforme en cours au crFdmi et arrimage de la rdc au système lmdRebecca Walo chapitre VII.l’université congolaise face au nouvel espace mondial des savoirs. défis du passage au lmdPascal Kapagama IKando chapitre VIII.l’aménagement de l’assurance qualitéOswald van Cleemputchapitre IX.promotion de la qualité dans les universités congolaises et compétitivité sur le plan internationalOswald van Cleemput chapitre X.mondialisation et enjeux des réformes de l’enseignement supérieurWilliam Experton chapitre XI.la mise en oeuvre du schéma lmd, Le cas de l’Université Cheikh anta Diop de DakarMoustapha Tamba chapitre XII.quel mode de gouvernance pour l’enseignement supérieur en république démocratique du congo?William Expertonchapitre XIII.le passage au lmd en rdc, Une proposition génériqueGilles Breton conclusion généraleEt si le LMD passait préalablement par la réforme de l’homme?Alphonse Maindo



L Ducation Aux Valeurs Chez Les Ding Orientaux De La R Publique D Mocratique Du Congo


L Ducation Aux Valeurs Chez Les Ding Orientaux De La R Publique D Mocratique Du Congo
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Author : Placide Malung'Mper Akpanabi
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2012-01-01

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Comment éduquer aux valeurs aujourd'hui quand se rencontrent, voire entrent en conflit divers systèmes de valeur ? La crise en République Démocratique du Congo n'est pas seulement une crise de valeurs mais une crise de l'éducation aux valeurs, telle qu'elle est observée plus particulièrement chez les Ding orientaux. Le champ conceptuel est donc celui des valeurs, analysées à partir de documents, interviews et "chansons des jumeaux".



L Thique De L Enseignant


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Author : Martine Fortuné Mukendji Mbandakulu
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2020-02-07

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Un bon enseignant n'est pas seulement celui qui possède des connaissances. La vraie compétence se mesure par la performance. Mais pour que celle-ci se réalise, il faut que l'enseignant obéisse à certains critères, possède certaines qualités telles que les qualités intellectuelles, pédagogiques et morales. Il doit connaître les méthodes et principes pour la meilleure transmission et surtout, il doit être d'une bonne moralité envers ses collègues, ses collaborateurs et envers ses élèves ou étudiants. Le contexte atypique de la RD Congo est étudié ici, en prenant le cas de l'enseignement supérieur et universitaire.



Volution De L Enseignement En R Publique D Mocratique Du Congo Depuis L Ind Pendance


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Author : Pol Georis
language : fr
Publisher:
Release Date : 1965

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