Religion Betrifft Schule


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Religion Betrifft Schule


Religion Betrifft Schule
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Author : Andrea Lehner-Hartmann
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2022-05-18

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Schule kann sich einer kompetenten Auseinandersetzung mit dem Phänomen Religion nicht entziehen, weil weltanschauliche und religiöse Überzeugungen in der Schule immer präsent sind. Die gesellschaftlich gegebene religiöse Pluralität bringt einen unhintergehbaren Bildungsanspruch mit sich, dem sich Schulen zu stellen haben. Dieser Band versteht sich als fachlich fundierter und zugleich gut verständlicher Beitrag zu einem konstruktiven Umgang mit Religion als einem vielfältigen und ambivalenten Phänomen in der Schule. Er bietet eine Handreichung, die Orientierung leistet und Handlungsperspektiven eröffnet.



Interreligi Ses Lernen Im Religionsunterricht


Interreligi Ses Lernen Im Religionsunterricht
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Author : Monika Tautz
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2007

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Was sind die Bedingungen und Moglichkeiten interreligiosen Lernens im schulischen Religionsunterricht? Angesichts des heutigen kulturellen und religiosen Pluralismus? Im Horizont dieser Fragestellung entwickelt die Autorin zunachst Ansatze und Konturen eines eigenen Losungsweges: einen interreligios ausgerichteten, konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. Dieses Modell konkretisiert sie am Beispiel des christlich-islamischen Dialogs. In einem zweiten Schritt kommen die theologischen Traditionen der beiden abrahamitischen Religionen selbst zur Sprache, aus denen heraus die Rede vom Menschen und seinem Ethos begrundet wird und sich Moglichkeiten zum Dialog und fur die eigene Positionsbestimmung eroffnen. Im dritten und letzten Schritt wird ein Erprobungsmodell der vorgestellten Unterrichtskonzeption beschrieben. Die Autorin stellt sich den Herausforderungen der Schulpraxis und entwickelt Impulsangebote fur die verschiedenen Schulstufen.



Jahrbuch Des Offentlichen Rechts Der Gegenwart


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Author : Peter Haberle
language : en
Publisher: Mohr Siebeck
Release Date : 1998-12-31

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Freiheit Des Unterrichtes


Freiheit Des Unterrichtes
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Author : C. Mair
language : de
Publisher:
Release Date : 1876

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Monatschrift Fur Hohere Schulen


Monatschrift Fur Hohere Schulen
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1909

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Die Allgemeihe Deutsche Lehrer Versammlung Zu Wien Am 7 8 9 Und 10 Juni 1870


Die Allgemeihe Deutsche Lehrer Versammlung Zu Wien Am 7 8 9 Und 10 Juni 1870
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Author : [Anonymus AC10060300]
language : de
Publisher:
Release Date : 1870

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Bericht Des Oestlichen Distrikts Der Deutschen Evang Lutherischen Synode Von Missouri Ohio Und Andern Staaten


Bericht Des Oestlichen Distrikts Der Deutschen Evang Lutherischen Synode Von Missouri Ohio Und Andern Staaten
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Author : Deutsche Evangelisch-Lutherische Synode von Missouri, Ohio und Andern Staaten. Östlicher Distrikt
language : de
Publisher:
Release Date : 1888

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Ein Lehrer Und Tausend Sch Ler


Ein Lehrer Und Tausend Sch Ler
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Author : Wolfgang Stratenwerth
language : de
Publisher: edition winterwork
Release Date : 2020-02-25

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Im Zentrum des Buches steht das von Joseph Hamel, deutsch-russischer Staatsbeamter und Mitglied der Akademie der Wissenschaften in St. Petersburg, verfasste und im Jahre 1818 in deutscher Sprache in Paris erschienene Werk über den „gegenseitigen Unterricht“. Joseph Hamel dokumentiert darin ein Schul- und Unterrichtssystem, das der schottische Geistliche Dr. Andrew Bell 1797 im Militärwaisenhaus von Madras „erfunden“ hatte und das wenig später von dem Quäker Joseph Lancaster 1806 in ähnlicher Form in seiner Schule im Londoner Stadtteil Southwark entwickelt wurde. Das Grundprinzip der beiden Innovationen ist eine extreme Verlagerung der üblicherweise einem Lehrer vorbehaltenen Erziehungs- und Lehrtätigkeiten auf fortgeschrittene Schüler (Monitoren). Die Funktion des „Lehrers“ beschränkt sich darauf, das Gesamtsystem des Unterrichts organisatorisch einzurichten, zu überwachen und funktionsfähig zu halten. Durch die Übertragung der Lehrerfunktionen auf Monitoren war es in Verbindung mit einem komplexen, perfekt geplanten Arrangement von didaktisch-methodischen Maßnahmen möglich, einen Massenunterricht für bis zu 800-1.000 in einem einzigen und entsprechend großen Lehrsaal versammelte Schüler unter der Aufsicht nur eines Lehrers durchzuführen und den Schülern in kürzester Zeit, mit hoher Lerneffizienz und minimalem Kostenaufwand das Lesen, Schreiben und Rechnen beizubringen, religiöses Wissen zu vermitteln und sie in moralisch-sittlicher Hinsicht zu bilden. Sich mit Hamels Werk zu beschäftigen ist aus mehreren Gründen interessant und reizvoll: 1. Das von Hamel dargestellte monitoriale System des „gegenseitigen Unterrichts“ (Bell-Lancaster-System) gehört zu den spektakulärsten Didaktik-Entwürfen, die in der Geschichte der Pädagogik jemals verwirklicht worden sind. 2. Hamel dokumentiert das englische Unterrichtssystem in einer so umfassenden und detaillierten Weise, wie es von keinem anderen Autor geleistet worden ist. 3. Interessant und bemerkenswert ist auch der konkrete Entstehungshintergrund des Werkes: Hamel hat seine Dokumentation im Auftrage des russischen Zaren Alexander I. angefertigt. Seine Befunde und gutachtlichen Bewertungen des englischen Unterrichtssystems haben entscheidend zur Entstehung und Weiterentwicklung der russischen Lancasterschulbewegung beigetragen. 4. Ebenso besonders spannend und aufschlussreich ist schließlich die Biografie des Autors. Der 1788 in der Herrnhuter Brüdergemein Sarepta an der Wolga geborene und 1862 in London während eines Besuches der Weltausstellung gestorbene Arzt, Naturforscher und Technologe Joseph Hamel gehört sicherlich zu den interessantesten Forscherpersönlichkeiten der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Es waren nicht zuletzt diese Gründe, die auch Stratenwerth veranlassten, sich mit Hamels Werk auseinanderzusetzen, dessen vielfältige Entstehungsgeschichte zu rekonstruieren, es in die russische Lancasterschulbewegung einzuordnen und darüber hinaus eine aufwendige biografische Recherche durchzuführen. Nach dem Erscheinen der ersten Auflage im Jahre 2014 wurden neue, bis dahin unbekannte russische Informationsquellen gefunden und biografisch ausgewertet. Der Text der ersten Auflage musste deshalb aktualisiert und an mehreren Stellen ergänzt werden.



P Dagogisches Handbuch F R Schule Und Haus


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Author : Schmid
language : de
Publisher:
Release Date : 1879

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P Dagogisches Handbuch F R Schule Und Haus Bd Lob Z


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Author : Karl Adolf Schmid
language : de
Publisher:
Release Date : 1884

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