[PDF] Resilienzf Rderung In Der Sozialpsychiatrie Umsetzung Des Resilienzkonzeptes Durch Die Soziale Arbeit - eBooks Review

Resilienzf Rderung In Der Sozialpsychiatrie Umsetzung Des Resilienzkonzeptes Durch Die Soziale Arbeit


Resilienzf Rderung In Der Sozialpsychiatrie Umsetzung Des Resilienzkonzeptes Durch Die Soziale Arbeit
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Resilienzf Rderung In Der Sozialpsychiatrie Umsetzung Des Resilienzkonzeptes Durch Die Soziale Arbeit


Resilienzf Rderung In Der Sozialpsychiatrie Umsetzung Des Resilienzkonzeptes Durch Die Soziale Arbeit
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-05-19

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,8, Medical School Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema Resilienzförderung in der Sozialpsychiatrie, der Entstehung und den Komponenten von Resilienz und der möglichen Umsetzung des Resilienzkonzeptes durch die Soziale Arbeit in der Sozialpsychiatrie. Die wichtigsten Begriffe zum Thema werden kurz bestimmt, die Erklärungsmodelle zu Resilienz erläutert und auch Kritik am Resilienzkonzept sowie die Möglichkeiten und Grenzen von Resilienzförderung beleuchtet. Zudem wird auf den historischen Hintergrund der Sozialpsychiatrie, dessen Zielgruppen und Methoden eingegangen. Des Weiteren werden verschiedene Theorien und Konzepte der Sozialen Arbeit dargestellt, um die Fragestellung "Was kann die Sozialpsychiatrie, mit ihren Handlungskompetenzen, zur Resilienzförderung beitragen, um eine langfristige Widerstandsfähigkeit zu erreichen?" zu beantworten. Da durch Stress verursachte psychische Erkrankungen, durch die gesellschaftliche Entwicklung zu mehr Leistungsdruck, ansteigen, wird dringend ein Konzept benötigt, um diese Anforderungen zu bewältigen. Durch die Literaturrecherche und die daraus gewonnen Ergebnisse ist das abschließende Ergebnis dieser Bachelorarbeit, dass die Sozialarbeit der Sozialpsychiatrie durch ihre verschiedenen Handlungskompetenzen die Resilienzförderung positiv beeinflussen kann.



Das Konzept Der Resilienz Zur Pr Vention Der Resilienz Durch Die Soziale Arbeit


Das Konzept Der Resilienz Zur Pr Vention Der Resilienz Durch Die Soziale Arbeit
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Author : Melanie Leukert
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Erfurt (Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Theorie, Geschichte und Ethik, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dies ist eine Hausarbeit aus dem Jahr 2011 im Rahmen des Seminars Theorie, Geschichte, Ethik zu dem Thema: "Das Konzept der Resilienz. Zur Prävention der Resilienz durch die Soziale Arbeit." Hauptschwerpunkte waren: Geschichte der Resilienz, Studien sowie Resilienzkonzepte- und Modelle, Frühförderung von Resilienz und dessen Anwendung in der Sozialen Arbeit, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 1 1.1 Problemaufriss 1 1.2 Zentrale Fragestellungen 1 1.2 Methodische Vorgehensweise 2 2 Definitionen 2 2.1 Geschichte des Resilienzbegriffs 2 2.1.1 frühe Definition von Resilienz 3 2.1.2 heutige Definition von Resilienz 4 2.2 Soziale Arbeit nach dem International Federation of Social Workers 4 2.3 Frühförderung und Prävention 5 3 Studien der Resilienzforschung 5 3.1 Emmy E. Werner - Kauai-Längsschnittstudie 5 3.2 Die "Mannheimer Risikokinderstudie" von Laucht et al 7 3.3 Forschungsergebnisse 8 3.3.1 personale Ressourcen 9 3.3.2 soziale Schutzfaktoren 9 4 Resilienzkonzepte und Modelle 10 4.1 Risikofaktorenkonzept 10 4.2 Schutzfaktorenkonzept 12 4.3 Modell der Kompensation 14 4.4 Modell der Herausforderung 14 5 Frühförderung von Resilienz und Umsetzung in die 15 sozialarbeiterische Praxis 15 6 Zusammenfassung 17 Quellenverzeichnis 20 Anhang 22 Eidesstattliche Erklärung 24 1 Einleitung "Aus pädagogischer Sicht lässt sich das Aufwachsen von Kindern als Abfolge manchmal mehr, manchmal weniger gelingender Entwicklungsschritte betrachten, und vor allem die weniger erfolgreichen Entwicklungsschritte erfahren traditionellerweise die größte Aufmerksamkeit." (Wustmann 2004, 9). Corina Wustmann spricht ein Phänomen an, welches sowohl aktuell als auch historisch betrachtet Lebensläufe von Menschen beeinflusst. Noch heute berichten Holocaustopfer von dramatischen Erle



Resilienz In Der Sozialp Dagogik M Glichkeiten Der Resilienzf Rderung


Resilienz In Der Sozialp Dagogik M Glichkeiten Der Resilienzf Rderung
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Author : Christina Witteck
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-04

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Nicht alle Menschen, die einer erheblichen Anzahl von Risikobelastungen ausgesetzt sind, entwickeln Probleme und Storungen. Es ist ihnen moglich, sich trotz dieser Widrigkeiten durchaus normal' und sogar sehr positiv zu entwickeln. Dieses Phanomen wurde anfangs noch als 'Invulnerabilitat' - Unverletzlichkeit - bezeichnet und etablierte sich in der Wissenschaft unter dem Begriff der 'Resilienz'. Die ursprunglich aus der Psychologie stammende Resilienzforschung fand bald Anklang in padagogischen Kontexten und wird heute bereits in sozialpadagogischen Arbeitskonzepten verwendet. Fur viele in diesem Bereich Tatigen geht von dem Begriff der Resilienz eine grosse Faszination aus, denn erstmals werden nicht nur die Risiken und die daraus resultierenden Defizite einer Person wahrgenommen. Mit ihm wendet sich der Fokus den Faktoren zu, die es einer Person ermoglichen, sich trotz aller Widrigkeiten positiv zu entwickeln. Mit dem vorliegenden Buch wird die Bedeutung der Resilienzforschung fur die Sozialpadagogik herausgestellt. Es wird auf die Umsetzbarkeit der Erkenntnisse der Resilienzforschung in der sozialpadagogischen Praxis eingegangen und es wird untersucht, ob die Resilienzforschung zu einer sinnvollen Erweiterung der Sozialpadagogik beitragt. Darin wird die professionelle Haltung des Sozialpadagogen beleuchtet und an einem konkreten Beispiel aufgezeigt, wie die Resilienzforschung die Sozialpadagogik beeinflusst."



Handbuch Resilienzf Rderung


Handbuch Resilienzf Rderung
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Author : Margherita Zander
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2011-02-21

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Momentan sind in der Fachwelt die Begriffe Resilienz und Resilienzförderung in aller Munde. In einem Augenblick, in dem hierzulande noch kaum Konzepte zur praktischen Umsetzung vorliegen, Resilienzförderung aber manchmal wie das neue Zauberwort betrachtet wird, versucht dieses Handbuch erste Orientierungspunkte zu geben. Im Anfangsteil kommen namhafte Autorinnen und Autoren des angelsächsischen Raumes zu Wort, dem die Idee entstammt. Ein mittlerer Teil reflektiert die grundsätzlichen Chancen und Grenzen des Konzepts, fragt aber auch nach dem gesellschaftlichen Kontext in der Bundesrepublik, in welchem dieser neuartige Ansatz wirken soll mit seinem Perspektivenwechsel hin zu den Stärken von Kindern und Jugendlichen. Wem kann überhaupt geholfen werden? Welche sozialen Schieflagen bleiben bestehen? Was bedeutet es, Kinder und Jugendliche zu 'stärken' in einer Gesellschaft, die längst nur auf die ‚Starken’ setzt? Ein umfangreicher Praxisteil dokumentiert dann die Vielfalt der auf verschiedensten Feldern bisher verfolgten Ansätze, gibt Anregungen für die alltägliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen und versucht das spezifisch Neuartige von Resilienzförderung herauszustellen.



Die Rolle Der Resilienzf Rderung In Der P Dagogischen Praxis Und Ihre Umsetzung Durch Fachpersonal


Die Rolle Der Resilienzf Rderung In Der P Dagogischen Praxis Und Ihre Umsetzung Durch Fachpersonal
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Author : Kristina Stumpf
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-10-05

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Bachelorarbeit aus dem Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit hat das Ziel, einen substanziellen Beitrag zur Diskussion über die theoretischen Konzepte und die praktische Umsetzung der Resilienzförderung durch Fachpersonal zu leisten. Dabei liegt der Fokus auf der Untersuchung sowohl der theoretischen Grundlagen als auch der konkreten Anwendung von Resilienzförderungsstrategien in der Praxis. Durch eine umfassende Analyse vorhandenen Literatur sowie durch empirische Forschung soll ein vertieftes Verständnis für die Effektivität und die Herausforderungen der Resilienzförderung erlangt werden. Die vorliegende Ausarbeitung ist in mehrere Abschnitte unterteilt, wobei zunächst eine umfassende Begriffsdefinition erfolgt. Dabei werden die grundlegenden Konzepte und Faktoren, die für die Förderung von Resilienz von Bedeutung sind, anhand der vorhandenen wissenschaftlichen Literatur erläutert. Anschließend wird eine detaillierte Übersicht über die Entwicklungsaufgaben von Kindern in verschiedenen Altersstufen gegeben, um ein besseres Verständnis für die zu bewältigenden Herausforderungen zu erlangen. Eine weitere Übersicht konzentriert sich auf Risiko- und Schutzfaktoren, die eine wesentliche Rolle beim Verständnis von Resilienz spielen. Darüber hinaus wird eine Betrachtung der Resilienzfaktoren vorgenommen, die sowohl auf individueller Ebene als auch in Wechselwirkung mit der Umwelt die Widerstandsfähigkeit einer Person stärken können und sollten. Im Anschluss erfolgt der empirische Teil der Arbeit, in dem das methodische Vorgehen erläutert wird. Hierbei werden leitfadengestützte Interviews mit pädagogischen Fachkräften durchgeführt, um deren Umsetzung der Resilienzfaktorenförderung in der Praxis zu untersuchen. Alle befragten Fachkräfte müssen über praktische Erfahrungen im Umgang mit Kindern verfügen. Die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring wird als Methode zur Auswertung der erhobenen Daten gewählt. Die Datenerhebung erfolgte sowohl persönlich in mündlicher Form als auch online per Videokonferenz. Im abschließenden Teil der Arbeit werden die Ergebnisse der empirischen Untersuchung interpretiert und diskutiert, um die Forschungsfrage zu beantworten. Zur Veranschaulichung der Ergebnisse werden verschiedene Anhänge wie der Leitfaden für die Interviews, der Kurzfragebogen, das Kategoriensystem, die Vorlage der Einverständniserklärung und die Transkripte der Interviews bereitgestellt.



Resilienzf Rderung Bei Gef Hrdeten Kindern Und Jugendlichen


Resilienzf Rderung Bei Gef Hrdeten Kindern Und Jugendlichen
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Author : Mirjam Gerber
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

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Die Bedeutung Der Resilienz Innerhalb Der Hilfen Zur Erziehung Wie Gelingt Eine Positive Entwicklung Von Kindern Und Jugendlichen


Die Bedeutung Der Resilienz Innerhalb Der Hilfen Zur Erziehung Wie Gelingt Eine Positive Entwicklung Von Kindern Und Jugendlichen
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Author : Isabelle Yazgan
language : de
Publisher:
Release Date : 2021-06-03

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegenden Bachelorarbeit liegt die Forschungsfrage zugrunde, welche Bedeutung Resilienz in Bezug auf eine positive Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zufällt und wie Resilienzförderung als Konzept innerhalb der Arbeitsfelder der Hilfen zur Erziehung stattfinden kann. Um die Forschungsfrage zu beantworten, wurde die vorliegende Bachelorarbeit als Literaturarbeit verfasst, welche die Ergebnisse deutscher und englischer Fachliteratur einbezieht, die innerhalb der letzten 20 Jahre publiziert wurde. Hinsichtlich der Beantwortung der Forschungsfrage wurden Schwerpunkte gesetzt, welche sich mit der Entstehung von Resilienz, der Resilienzforschung sowie dem Konzept der Resilienzförderung in der Praxis der Hilfen zur Erziehung benennen lassen. Die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit zeigen, dass sich Resilienz in einem dynamischen Prozess und aus der Interaktion eines Kindes mit seiner Umwelt ergibt. Dieser Prozess ist abhängig von dem Zusammenspiel der Risiko- und Schutzfaktoren im Leben eines Kindes. Daraus ergibt sich für Kinder und Jugendliche die Chance auf eine gelingende Entwicklung trotz belastender Lebensumstände. Für die Arbeitsfelder der Hilfen zur Erziehung ergibt sich daraus die Möglichkeit eine resiliente Entwicklung der Zielgruppe zu fördern, indem das Konzept im pädagogischen Alltag der Fachkräfte sowie durch gezielte Präventionsprogramme Anwendung finden kann. Die Ergebnisse zeigen auch, dass hinsichtlich einer Begriffsbestimmung, sowie dem Entstehungsprozess der Resilienz kein wissenschaftlicher Konsens besteht. Auf dieser Grundlage ist es empfehlenswert durch interdisziplinäre Zusammenarbeit einen theoretischen Rahmen zu schaffen, welcher auch eine angemessene Anwendung des Konzepts in der Praxis ermöglicht.



Kinder Psychisch Robust Machen Zur F Rderung Der Resilienz Durch Soziale Arbeit


Kinder Psychisch Robust Machen Zur F Rderung Der Resilienz Durch Soziale Arbeit
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Author : Felix Carl
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-01-11

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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: gut (2.0), Fachhochschule Kiel (Soziale Arbeit & Gesundheit), Veranstaltung: Gender- und interkulturelle Aspekte der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: In Anlehnung an Hans Thiersch (Professor für Erziehungswissenschaften und Sozialpädagogik) erfährt jedes Individuum im Leben eine von einer oder mehreren Krisen geprägte Zeit. Sogenannte Life Events sind besondere Situationen innerhalb der Normalität der Biographie, Übergänge zwischen Lebensphasen und – feldern, z.B.: bei der Geburt eines Kindes, beim Übergang des Kindes aus der Familie in den Kindergarten und auch unvorhergesehene Veränderungen im Lebensfeld z.B.: Arbeitslosigkeit, Scheidung, Überschuldung (vgl. Thiersch 1990, S. 85). Belastend für Kinder, kann nach Achterhold (vgl. 2006, S.1) das Aufwachsen in einem risikobelasteten sozialen Umfeld, das durch Armut, Drogenkonsum und Gewalt gekennzeichnet ist, sein. Dieser Stress kann dazu führen, dass sich einige Kinder nur mühsam „berappeln“, andere Kinder jedoch wahre „Stehaufmännchen“ Qualitäten zeigen und sich dennoch zu erfolgreich sozialisierten Erwachsenen entwickeln (ebd.). Krisen können also stark machen – aber wie? Die vorliegende Arbeit knüpft an diesen Gedanken an und fragt, wie die Profession der sozialen Arbeit mit psychosozial belasteten Familien gestaltet sein muss, um Kindern trotz ihrer schwierigen Lebenslagen und Lebenswelten eine hoffnungsvolle Zukunftsperspektive zu ermöglichen (vgl. Ramthun 2009, S.6). Hauptanliegen dieser Arbeit ist es, die praktische und handlungsleitende Bedeutung der Resilienzforschung im Bezug auf Kinder vorzustellen. Die Betrachtung erfolgt dabei auf der Grundlage von einschlägiger Literatur und wird durch Praxis- und Forschungsbeispiele ergänzt.



Resiliente Kinder Grundlagen Ziele Und Umsetzung Der F Rderung Der Resilienz


Resiliente Kinder Grundlagen Ziele Und Umsetzung Der F Rderung Der Resilienz
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Author : Uta Sandhop
language : de
Publisher:
Release Date : 2015-06-02

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 2,0, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Abt. Buckeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit mochte ich Resilienz definieren und auf die Grunde der Resilienzforderung naher eingehen. Auch welche Auswirkungen man vorfindet, wenn Resilienz nicht gefordert wird, und was erreicht werden kann, wann diese erfolgt, soll dargestellt werden. Ich stelle hiermit die These auf, dass die Forderung der Resilienz in der Kita notwendig ist. Um die padagogischen Mitarbeiter zu motivieren und ihnen zu der Bedeutung der Resilienz Grundlagen anzubieten, wurden Vortragsabende durchgefuhrt. Als Ergebnis entstand eine Konzeption, die auch die Forderung der Resilienz beinhaltet. Die Einrichtung befindet sich in einem Randgebiet von Dresden. Die Kinder wachsen teilweise unter sehr belastenden Lebensumstanden auf, die durch soziale und familiare Hartefalle entstehen."



Resilienz Und Resilienzf Rderung Ber Die Lebensspanne


Resilienz Und Resilienzf Rderung Ber Die Lebensspanne
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Author : Maike Rönnau-Böse
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2023-11-29

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Das Thema Resilienz und die Förderung von Schutzfaktoren hat in den Human- und Gesundheitswissenschaften in den letzten Jahren – verbunden mit dem Paradigmenwechsel von der Defizit- zur Ressourcenorientierung bzw. von der Pathogenese zur Salutogenese – eine zunehmende Bedeutung gewonnen. Resilienz und Resilienzförderung bezieht sich dabei nicht nur auf bestimmte Altersbereiche, sondern ist ein Querschnittsthema über die gesamte Lebensspanne hinweg. In diesem Buch wird das Resilienzkonzept deshalb konkret auf unterschiedliche Entwicklungsphasen bezogen: Die Bedeutung von Resilienz und entsprechende Fördermöglichkeiten werden für die frühe und spätere Kindheit, die Adoleszenz sowie das Erwachsenen- und hohe Alter dargestellt. Studierende und Praktizierende erhalten zahlreiche theoretische und praktische Hinweise, wie Resilienzförderung in den unterschiedlichen Lebensphasen gestaltet werden kann. Zusätzlich werden neue Felder, wie z. B. Familienresilienz und - neu in der 3. Auflage - Resilienzförderung von Studierenden, vorgestellt.