Revue Ducation Sant Soci T S Vol 3 1

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Revue Ducation Sant Soci T S Vol 3 1

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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2017-01-01

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Recherches Du partenariat à une coéducation:quels points d’appui, quelles limites? Les «actions éducatives familiales» : du soutien à la parentalité à une coéducation? «Clinique de concertation» et démocratie Usages d’Internet pour la santé par les jeunes : place des professionnels de santé et des parents Coéduquer : quels enjeux pour l’identité enseignante? Perspectives Les toilettes à l’école: un objet de conflits dans la coéducation Analyse de discours de parents à «l’école des parents» : vous avez dit coéducation? «La Belgique, c’est mieux pour lui!» Accompagnement au choix du lieu de vie en pédopsychiatrie Mobilisation coéducative face à des violences scolaires en collège

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 5 No 1

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Author : Frank Pizon
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2018-11-20

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 5 No 1 written by Frank Pizon and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-11-20 with Social Science categories.

En cohérence avec la complexité, la transversalité, la continuité et les perspectives d’appropriation qui caractérisent l’éducation à la santé, _Éducation, Santé, Sociétés_ s’affranchit des frontières dans un paysage scientifique qu’il appartient aujourd’hui de s’approprier sous de nouvelles formes.

Revue Education Sant Soci T S Vol 1 No 2

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Author : UNIRéS
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2015-04-01

Revue Education Sant Soci T S Vol 1 No 2 written by UNIRéS and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-01 with Medical categories.

La Revue Éducation, Santé, Sociétés s’ouvre aujourd’hui à l’ensemble des acteurs qui, d’une manière ou d’une autre, se questionnent sur comment croiser les questions d’éducation, de santé et de sociétés pour créer de nouvelles intelligibilités. La revue Éducation, Santé, Sociétés impose d’envisager aussi une seconde triangulation, en allant cette fois du côté des cadres théoriques et en convoquant à la fois les Sciences de la Vie, les Sciences médicales, les Sciences humaines et sociales. Ces trois champs aux épistémologies différentes n’ont pas souvent l’habitude de dialoguer ensemble et pourtant, ils se retrouvent au cœur des questionnements que la revue ambitionne de porter. Une autre triangulation se loge également au creux des territoires, à travers les dimensions régionale, nationale et/ou internationale. En cohérence avec la complexité, la transversalité, la continuité et les perspectives d’appropriation qui caractérisent l’éducation à la santé, Éducation, Santé, Sociétés s’affranchit des frontières dans un paysage scientifique qu’il appartient aujourd’hui de s’approprier sous de nouvelles formes. Il ne s’agit ni de cloisonner ni de décloisonner sans raisons, mais bien de penser à de nouvelles façons de problématiser, de mener des recherches aux identités et épistémologies reconstruites et de donner sens ensemble aux analyses et aux résultats. Il s’agit aussi de croiser les connaissances et les sources bibliographiques pour que de nouvelles ouvertures de la pensée scientifique se réalisent, prennent corps et s’épanouissent. Dans le même mouvement, des « maillages » paradigmatiques et méthodologiques inédits s’imposent, en allant de la complexité à des focus de plus en plus étroits, mais aussi du quantitatif au qualitatif pour mieux cerner les contours des recherches mixtes. La revue Éducation, Santé, Sociétés souhaite ainsi interroger les changements et leurs inscriptions plurielles dans des pratiques individuelles et collectives. Elle a donc vocation à recevoir des articles scientifiques de recherche fondamentale et/ou de recherche-intervention pensés dans leurs traits d’union bien plus que dans leurs exclusions. Principalement francophone, la revue s’inscrit dans une perspective internationale. La revue prend en compte le contexte culturel dans lequel elle s’inscrit : c’est pourquoi sa forme papier est doublée de la mise en ligne permettant un accès libre et en tous lieux, pour assurer la diffusion la plus large possible. La langue française est le principal vecteur de communication et les résumés de toutes les publications sont traduits en anglais. Éducation, Santé, Sociétés accueille des productions longues (50 000 signes) qui ont vocation à côtoyer utilement des productions plus courtes (25 000 signes), en perspective d’un dialogue constructif de ces deux formes de présentation. Les espaces courts sont à penser comme des lieux privilégiés où les phénomènes ponctuels, secondaires, minoritaires ou éphémères peuvent faire l’objet d’un questionnement qui pourra susciter de plus amples développements ou débats par la suite. Les recherches menées sur de micro échelles mettent souvent à jour des réalités ou montrent parfois comment s’articulent différents processus. Les textes courts accueilleront des protocoles de recherche, des questionnements éthiques, des réflexions épistémologiques à propos de travaux scientifiques menés ou en cours, des réflexions et prises de distance à propos des méthodologies mobilisées. Quant aux textes longs, ils obéiront aux cadres habituels des productions de connaissances scientifiques et exposeront avec force et clarté leurs ancrages théoriques, leurs problématisations singulières, leurs méthodologies ainsi que les dimensions contextuelles dans lesquelles s’élaborent les études. En ce sens, Éducation, Santé, Sociétés est donc bien plus qu’un projet scientifique novateur : c’est un projet social ambitieux qu’il s’agit maintenant de porter à plusieurs, en dépassant ensemble les frontières disciplinaires.

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 4 No 1

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Author : Éric Dugas
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date :

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 4 No 1 written by Éric Dugas and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Political Science categories.

**Recherches** «Former à l’Altérité en santé: enjeux, cadre, perspectives» Emmanuel Nal «L’intérêt et la gestion des hétérogénéités au sein des ateliers d’éducation thérapeutique de patients diabétiques» David Authier «Prendre en compte l’altérité dans les interventions éducatives en santé. Analyse de la littératie en santé de personnes diabétiques issues de l’immigration» Jessica Caroupin et Delphine Ballet «Évolution sur trois années des conceptions d’élèves sur la santé: entre généricités et singularités» Françoise Cury et Frank Pizon «La santé des enfants protégés: un prendre-soin à la croisée des sphères éducatives et sanitaires» Séverine Euillet, Juliette Halifax, Pierre Moisset et Nadège Séverac **Perspectives** «Gérer l’altérité dans la classe. Différences d’orientation dans les apprentissages à l’école primaire» Julien Masson et Fabien Fenouillet «Intervention éducative, altérité et cultures: approche anthropo-didactique en contextes» Nathalie Wallian et Jérémie Bride «Approches en éducation à la santé en lycée professionnel» Louisa Rebih «Expériences de discrimination d’étudiants en situation de handicap» Nathalie Pantaléon «Autonomie et altérités en santé: enjeux et limites d’une approche narrative» Anne-France Hardy et Jérôme Eneau **Abstracts**

Revue Education Sant Soci T S Vol 2 No 1

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Author : UNIRéS
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2015-12-15

Revue Education Sant Soci T S Vol 2 No 1 written by UNIRéS and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-12-15 with Medical categories.

La Revue Éducation, Santé, Sociétés s’ouvre aujourd’hui à l’ensemble des acteurs qui, d’une manière ou d’une autre, se questionnent sur comment croiser les questions d’éducation, de santé et de sociétés pour créer de nouvelles intelligibilités. La Revue Éducation, Santé, Sociétés impose d’envisager aussi une seconde triangulation, en allant cette fois du côté des cadres théoriques et en convoquant à la fois les Sciences de la Vie, les Sciences médicales, les Sciences humaines et sociales. Ces trois champs aux épistémologies différentes n’ont pas souvent l’habitude de dialoguer ensemble et pourtant, ils se retrouvent au cœur des questionnements que la revue ambitionne de porter. Une autre triangulation se loge également au creux des territoires, à travers les dimensions régionale, nationale et/ou internationale. En cohérence avec la complexité, la transversalité, la continuité et les perspectives d’appropriation qui caractérisent l’éducation à la santé, Éducation, Santé, Sociétés s’affranchit des frontières dans un paysage scientifique qu’il appartient aujourd’hui de s’approprier sous de nouvelles formes. Il ne s’agit ni de cloisonner ni de décloisonner sans raisons, mais bien de penser à de nouvelles façons de problématiser, de mener des recherches aux identités et épistémologies reconstruites et de donner sens ensemble aux analyses et aux résultats. Il s’agit aussi de croiser les connaissances et les sources bibliographiques pour que de nouvelles ouvertures de la pensée scientifique se réalisent, prennent corps et s’épanouissent. Dans le même mouvement, des « maillages » paradigmatiques et méthodologiques inédits s’imposent, en allant de la complexité à des focus de plus en plus étroits, mais aussi du quantitatif au qualitatif pour mieux cerner les contours des recherches mixtes. La Revue Éducation, Santé, Sociétés souhaite ainsi interroger les changements et leurs inscriptions plurielles dans des pratiques individuelles et collectives. Elle a donc vocation à recevoir des articles scientifiques de recherche fondamentale et/ou de recherche-intervention pensés dans leurs traits d’union bien plus que dans leurs exclusions. Principalement francophone, la revue s’inscrit dans une perspective internationale. La revue prend en compte le contexte culturel dans lequel elle s’inscrit : c’est pourquoi sa forme papier est doublée de la mise en ligne permettant un accès libre et en tous lieux, pour assurer la diffusion la plus large possible. La langue française est le principal vecteur de communication et les résumés de toutes les publications sont traduits en anglais. Éducation, Santé, Sociétés accueille des productions longues (50 000 signes) qui ont vocation à côtoyer utilement des productions plus courtes (25 000 signes), en perspective d’un dialogue constructif de ces deux formes de présentation. Les espaces courts sont à penser comme des lieux privilégiés où les phénomènes ponctuels, secondaires, minoritaires ou éphémères peuvent faire l’objet d’un questionnement qui pourra susciter de plus amples développements ou débats par la suite. Les recherches menées sur de micro échelles mettent souvent à jour des réalités ou montrent parfois comment s’articulent différents processus. Les textes courts accueilleront des protocoles de recherche, des questionnements éthiques, des réflexions épistémologiques à propos de travaux scientifiques menés ou en cours, des réflexions et prises de distance à propos des méthodologies mobilisées. Quant aux textes longs, ils obéiront aux cadres habituels des productions de connaissances scientifiques et exposeront avec force et clarté leurs ancrages théoriques, leurs problématisations singulières, leurs méthodologies ainsi que les dimensions contextuelles dans lesquelles s’élaborent les études. En ce sens, Éducation, Santé, Sociétés est donc bien plus qu’un projet scientifique novateur : c’est un projet social ambitieux qu’il s’agit maintenant de porter à plusieurs, en dépassant ensemble les frontières disciplinaires.

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 4 No 2

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Author : Maryvette Balcou-Debussche
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2018-09-13

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 4 No 2 written by Maryvette Balcou-Debussche and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09-13 with Social Science categories.

**Recherches** L’éducation thérapeutique du jeune patient: le cas du suivi téléphonique dans un service de cardio-pédiatrie Catherine Gouédard et Fanny Bajolle Les implications affectives et professionnelles dans la relation famille-équipe de soins Patricia Bessaoud-Alonso Carrières de personnes obèses et acquisition de compétences Estelle Gridaine Regard socio-anthropologique sur la formation des soignants à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) Caroline Simonpietri De l’expertise professionnelle à l’accompagnement réflexif des formés Bruno Bastiani **Perspectives** L’écologie des groupes professionnels. L’exemple idéal-typique du secteur sanitaire Éliane Rothier Bautzer Représentations de la maladie chronique chez les professionnels de santé Marie-Sophie Cherillat, Fatima Brussol, Emmanuel Coudeyre, Frank Pizon, Pauline Berland et Laurent Gerbaud Intérêts et limites de la production de récits fictifs au collège pour une éducation critique à la nano-santé Nathalie Panissal et Christophe Vieu **Varia** Face aux contraintes de l’organisation du travail en EHPAD, quel développement professionnel pour les aides-soignants en formation ? Thierry Piot et Joris Thievenaz L’approche spatiale des jeux dangereux à l’école primaire Mickaël Vigne et Thibaut Hébert p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 10.0px Helvetica}

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 2 No 2

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Author : Collectif
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2016-10-01

Revue Ducation Sant Soci T S Vol 2 No 2 written by Collectif and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-10-01 with Social Science categories.

Recherches Analyse des déterminants de l’implantation d’un dispositif de promotion de la santé dans différents contextes scolaires Sédentarité et condition physique d’élèves de 5e Médecins généralistes et diversité des pratiques des malades chroniques Inégalités sociales de santé, jeux d’acteurs et accompagnement du changement Perspectives Adversités, enfance et famille Alimentation, structure sociale et mortalité Les effets d’un programme d’éducation alimentaire au collège sur les élèves Dépistage du cancer et populations défavorisées

Revue Education Sant Soci T S Vol 1 No 1

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Author : UNIRéS
language : fr
Publisher: Archives contemporaines
Release Date : 2014-10-13

Revue Education Sant Soci T S Vol 1 No 1 written by UNIRéS and has been published by Archives contemporaines this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-13 with Medical categories.

La Revue Éducation, Santé, Sociétés s’ouvre aujourd’hui à l’ensemble des acteurs qui, d’une manière ou d’une autre, se questionnent sur comment croiser les questions d’éducation, de santé et de sociétés pour créer de nouvelles intelligibilités. La revue Éducation, Santé, Sociétés impose d’envisager aussi une seconde triangulation, en allant cette fois du côté des cadres théoriques et en convoquant à la fois les Sciences de la Vie, les Sciences médicales, les Sciences humaines et sociales. Ces trois champs aux épistémologies différentes n’ont pas souvent l’habitude de dialoguer ensemble et pourtant, ils se retrouvent au cœur des questionnements que la revue ambitionne de porter. Une autre triangulation se loge également au creux des territoires, à travers les dimensions régionale, nationale et/ou internationale. En cohérence avec la complexité, la transversalité, la continuité et les perspectives d’appropriation qui caractérisent l’éducation à la santé, Éducation, Santé, Sociétés s’affranchit des frontières dans un paysage scientifique qu’il appartient aujourd’hui de s’approprier sous de nouvelles formes. Il ne s’agit ni de cloisonner ni de décloisonner sans raisons, mais bien de penser à de nouvelles façons de problématiser, de mener des recherches aux identités et épistémologies reconstruites et de donner sens ensemble aux analyses et aux résultats. Il s’agit aussi de croiser les connaissances et les sources bibliographiques pour que de nouvelles ouvertures de la pensée scientifique se réalisent, prennent corps et s’épanouissent. Dans le même mouvement, des « maillages » paradigmatiques et méthodologiques inédits s’imposent, en allant de la complexité à des focus de plus en plus étroits, mais aussi du quantitatif au qualitatif pour mieux cerner les contours des recherches mixtes. La revue Éducation, Santé, Sociétés souhaite ainsi interroger les changements et leurs inscriptions plurielles dans des pratiques individuelles et collectives. Elle a donc vocation à recevoir des articles scientifiques de recherche fondamentale et/ou de recherche-intervention pensés dans leurs traits d’union bien plus que dans leurs exclusions. Principalement francophone, la revue s’inscrit dans une perspective internationale. La revue prend en compte le contexte culturel dans lequel elle s’inscrit : c’est pourquoi sa forme papier est doublée de la mise en ligne permettant un accès libre et en tous lieux, pour assurer la diffusion la plus large possible. La langue française est le principal vecteur de communication et les résumés de toutes les publications sont traduits en anglais. Éducation, Santé, Sociétés accueille des productions longues (50 000 signes) qui ont vocation à côtoyer utilement des productions plus courtes (25 000 signes), en perspective d’un dialogue constructif de ces deux formes de présentation. Les espaces courts sont à penser comme des lieux privilégiés où les phénomènes ponctuels, secondaires, minoritaires ou éphémères peuvent faire l’objet d’un questionnement qui pourra susciter de plus amples développements ou débats par la suite. Les recherches menées sur de micro échelles mettent souvent à jour des réalités ou montrent parfois comment s’articulent différents processus. Les textes courts accueilleront des protocoles de recherche, des questionnements éthiques, des réflexions épistémologiques à propos de travaux scientifiques menés ou en cours, des réflexions et prises de distance à propos des méthodologies mobilisées. Quant aux textes longs, ils obéiront aux cadres habituels des productions de connaissances scientifiques et exposeront avec force et clarté leurs ancrages théoriques, leurs problématisations singulières, leurs méthodologies ainsi que les dimensions contextuelles dans lesquelles s’élaborent les études. En ce sens, Éducation, Santé, Sociétés est donc bien plus qu’un projet scientifique novateur : c’est un projet social ambitieux qu’il s’agit maintenant de porter à plusieurs, en dépassant ensemble les frontières disciplinaires.

Confidence And Legitimacy In Health Information And Communication

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Author : Ceiline Paganelli
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2018-10-08

Confidence And Legitimacy In Health Information And Communication written by Ceiline Paganelli and has been published by John Wiley & Sons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-08 with Medical categories.

The question of trust is crucial in the field of health. First, because health is indicative of particularly strong issues at the societal, regulatory, institutional or individual levels; secondly, because the boundaries between specialized information validated by legitimate instances and uncommitted information have become permeable; finally, because it appears to be central within relations between actors in the field. In this book, we propose to address the trust in terms of the information and communication phenomena that are at work in the health sector, and to look at the process of building the legitimacy of information in the health sector. health.

Disability Diversity And Inclusive Education In Haiti

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Author : Rochambeau Lainy
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2022-12-27

Disability Diversity And Inclusive Education In Haiti written by Rochambeau Lainy and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-27 with Education categories.

This book examines disability, diversity, and schooling exclusion in Haiti in the wake of Hurricane Matthew. Defending a social and anthropological conception of disability as a consequence of any situation that makes a subject uncomfortable and unable to live or act properly, the book explores the difficulties that disabled children face within the school system and considers how social exclusion provokes and exacerbates educational exclusion. With contributions from linguists, educational sociologists, educational psychologists, educators, and historians, the chapters focus on a range of phenomena such as the balance of languages used for teaching, gender equity, associated disorders, and the experiences of left-handed and deaf students. Ultimately, the authors demonstrate how the educational relationships built and practiced in school influence the perceptions of people with disabilities, with respect to both singular contexts and pedagogical practices. As such, it represents an important study of the relationship between school exclusion, disability, and those with precarious socio-familial conditions, and how they can be conceptualized and addressed in the context of crises. It will appeal to scholars, researchers, and academics with interests in diversity and inclusive education, pedagogy, crisis education, and educational psychology. Chapters 1, 3, 7, and 8 of this book are available for free in PDF format as Open Access from the individual product page at www.routledge.com. They have been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4.0 license.