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Sachunterricht Und Bildung


Sachunterricht Und Bildung
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Sachunterricht Und Bildung


Sachunterricht Und Bildung
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Author : Walter Köhnlein
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2012

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Politische Bildung Im Sachunterricht Der Grundschule


Politische Bildung Im Sachunterricht Der Grundschule
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Author : Susann Gessner
language : de
Publisher: Wochenschau Verlag
Release Date : 2023-01-09

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Welche Potenziale birgt der Sachunterricht in der Grundschule für politische Bildungs- und Lernprozesse? Wie können die sozialwissenschaftlichen Perspektiven im Sachunterricht theoretisch reflektiert und unterrichtspraktisch eingebunden werden? Der Sammelband gibt einen Überblick zu grundlegenden Fragen politischer Bildung in Grundschule und Sachunterricht. Darüber hinaus werden ausgewählte Aufgaben- und Inhaltsfelder politischer Bildung anhand konkreter Praxisimpulse vorgestellt. Neben Kolleg*innen aus der Fachdidaktik, der Schulpädagogik und der Politikwissenschaft haben Studierende und Lehrkräfte zu diesem Sammelband beigetragen.



Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Sachunterricht


Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Sachunterricht
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Author : Meike Wulfmeyer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-01-01

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Der Sachunterricht der Grundschule hat die Aufgabe, Kinder darin zu unterstützen, "ihre natürliche, kulturelle, soziale und technische Umwelt sachbezogen zu verstehen, sie sich auf dieser Grundlage bildungswirksam zu erschließen und sich darin zu orientieren, mitzuwirken und zu handeln (GDSU 2013, S. 9). Das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung beschreibt eine global-gerechte Weltgesellschaft, in der Geschehnisse grundsätzlich aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und Wechselwirkungen zwischen ökologischen, ökonomischen und sozio-kulturellen Dimensionen des Lebens offengelegt werden. Diskussionen und Ideen um den Einbezug von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in die Grundschule gibt es bereits seit Beginn der 1990er Jahre, doch nur zögerlich gelangen Themen tatsächlich in den Unterricht. In diesem Buch wird der Zusammenhang zwischen BNE und Sachunterricht zunächst konzeptionell entwickelt. Anschließend wird an 12 Praxisbeispielen verdeutlicht, wie Grundschulkinder durch einen an den von der UN definierten 17 Nachhaltigkeitszielen, den Sustainable Development Goals (SDGs) orientierten Sachunterricht im Rahmen verschiedenster Themen Selbstwirksamkeit erfahren und sich an der Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft beteiligen können.



Grundlegende Bildung Im Sachunterricht


Grundlegende Bildung Im Sachunterricht
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Author : Brunhilde Marquardt-Mau
language : de
Publisher:
Release Date : 1905

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Die Umsetzung Von Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Sachunterricht


Die Umsetzung Von Bildung F R Nachhaltige Entwicklung Im Sachunterricht
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Author : Sarah Böse
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2023-12-04

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Bildung Im Und Durch Sachunterricht


Bildung Im Und Durch Sachunterricht
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Author : Hans-Joachim Fischer
language : de
Publisher:
Release Date : 2015

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Anschlussf Hige Bildung Im Sachunterricht


Anschlussf Hige Bildung Im Sachunterricht
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Author : Hartmut Giest
language : de
Publisher:
Release Date : 2010

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Der Sachunterricht Und Seine Konzeptionen


Der Sachunterricht Und Seine Konzeptionen
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Author : Bernd Thomas
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2009

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Sachunterricht Zwischen Wissenschaftsorientierung Grundlegender Bildung Und Kindgem Heit


Sachunterricht Zwischen Wissenschaftsorientierung Grundlegender Bildung Und Kindgem Heit
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2005-05-19

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Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 2,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Sachunterricht hat im Laufe seiner Entwicklung verschiedene Richtungen eingeschlagen und sich an unterschiedlichen Denkweisen orientiert. Die Heimatkunde, geprägt von der sogenannten "Kindgemäßheit", wurde von der Wissenschaftsorientierung der 70er Jahre abgelöst. Diese großen Akzente der Geschichte des Sachunterrichts, aber auch viele weitere kleinschrittigere Denkrichtungen haben sich auf die Gestaltung des Sachunterrichts bis heute ausgewirkt. Das neueste Schlagwort, das den Sachunterricht der Zukunft sicherlich ebenfalls weitreichend beeinflussen wird, ist die von Walter Köhnlein neu definierte "Grundlegende Bildung". In der folgenden Arbeit sollen die Denkansätze der "Grundlegenden Bildung" und der "Wissenschaftsorientierung" vorgestellt werden. Ausgangspunkt für W. Köhnlein ist "die gesellschaftliche Bedeutung des Bildungsbegriffs". Er versteht die pädagogische Aufgabe der Schule darin, die "Grundzüge einer Kultur" an die Schüler zu vermitteln. Bildung soll sich also auf die "Gemeinsamkeiten in einer Kultur" beziehen. Durch deren Betrachtung und durch den Einblick in ihre Strukturen und Inhalte sollen die Schüler dazu befähigt werden, sich orientieren zu können. Dies scheint ihm besonders wichtig, da sich unsere Gesellschaft als vielschichtig, pluralistisch darstellt mit "durchaus widerstreitende(n) Vorstellungen", die es Kindern heute schwer macht, ihren Standpunkt in ihr zu finden. Daher erhebt er Bildung "zur Leitkategorie für den Aufbau des Weltverständnisses junger Menschen". Zur Beantwortung der Frage, was Kindern nun vermittelt werden soll und nach welchen Prinzipien das geschenhen könnte, zieht W. Köhnlein Tenorth und Heymann heran, die den Begriff "allgemeine Bildung" "als die konkrete (pädagogische) Aufgabe... ein Bildungsminimum für alle zu sichern und zugleich die Kultivierung von Lernfähigkeit zu eröffnen" definiert haben. Dabei zielt der Begriff der allgemeine Bildung auf das Wesentliche unserer Kultur ab, auf die "Grunddimensionen menschlicher Interessen und Fähigkeiten". Denn erst wenn diese als solche erkannt und als Konzepte schematisiert werden konnten, bietet sich dem Schüler die Möglichkeit, sich selbst darin einzuorden, seinen Standpunkt zu diesen Grunddimensionen für sich zu erkennen, zu finden oder auch abzuändern. [...]



Konsumbildung Im Sachunterricht


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Author : Claudia Plinz
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2022-06-03

Konsumbildung Im Sachunterricht written by Claudia Plinz and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-06-03 with Biography & Autobiography categories.


Nachhaltige Konsumbildung ist ein langfristiger Prozess, der sich auf die Aspekte Konsum, Konsumverhalten und -entscheidungen bezieht. In diesem Buch werden diese Aspekte anhand der Konsumpyramide für die Umsetzung im Sachunterricht ausführlich erläutert und mit vielen Unterrichtsideen ergänzt. Fachdidaktisches Hintergrundwissen wird dabei mit konkreten Umsetzungsmöglichkeiten verknüpft. Lernen mit Kopf, Herz und Hand stehen im Vordergrund und laden zum Lesen, Experimentieren und Forschen ein. Die Konsumpyramide mit ihren sieben Ebenen stellt Möglichkeiten zur Umsetzung im eigenen Unterricht vor und gibt ein Beispiel dafür, wie vielperspektivisch, inhaltlich komplex und kreativ eine nachhaltige Konsumbildung im Sachunterricht gelehrt werden kann.