Schriftspracherwerb Und Rechtschreibschw Che
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Besonderheiten Des Schriftspracherwerbs Bei Lese Rechtschreibschw Che
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Author : Frauke Lau
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007
Besonderheiten Des Schriftspracherwerbs Bei Lese Rechtschreibschw Che written by Frauke Lau and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1.0, Universität Leipzig (Grundschuldidaktik), Veranstaltung: Schriftspracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Nachholbedarf hinsichtlich der Unterstützung von Menschen mit Problemen beim Schriftspracherwerb ist an Schulen in Deutschland immer noch hoch. Die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder an unseren Schulen nehmen stetig ab. Das Lesen und Schreiben zu lehren, gehört zu den Hauptaufgaben der Grundschule. Dieses Können ist in unserer Gesellschaft Grundlage schulischen Lernens. Um im späteren Berufsleben mithalten zu können, sind die Kinder immer wiederkehrend weniger qualifiziert. Viele Unternehmen klagen über vor Fehlern strotzenden Bewerbungen und Auszubildende, die keinen vollständigen Satz fehlerfrei zu Papier bringen können. Begründet ist dies auch in unserm derzeitigen Schulsystem. Es bedarf einer umfassenden Reform, um die künftigen Chancen der Kinder zu verbessern, die Stresssituationen in der Schule zu entlasten und Kinder lebenstauglicher zu machen. In dieser Arbeit wurde versucht den Begriff LRS näher zu beleuchten. Zunächst wird auf die Uneinheitlichkeit bezüglich des Begriffverständnisses und der vielfältigen Definitionen eingegangen. Differenziert wird die Lese-Rechtschreib-Schwäche als Teilleistungsschwäche definiert und die betroffenen Bereiche analysiert. Weiterhin wird darauf eingegangen wie LRS festgestellt wird. Im Anschluss daran wird der Prozess des Rechtschreiblernens beleuchtet und aufgezeigt, mit welchen Methoden an sächsischen Grundschulen lese-rechtschreib-schwache Schüler der Lese- und Schreiblernprozess erleichtert wird. Die unterschiedlichen Auffassungen führen zu verschiedenen Konzepten der Förderung betroffener Kinder. Als ein Beispiel schulischer Förderung werden die LRS-Klassen näher erläutert und im außerschulischen Bereich das L.O.S..
Schriftspracherwerb Und Rechtschreibschw Che
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Author : Sabrina Knäuper
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-09-20
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1,3, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: Juni 2007 – wie immer zu dieser Jahreszeit starten in ganz Deutschland die Sommerferien. Einige Bundesländer haben schon die Ferienzeiten eingeläutet, in Niedersachen müssen die Kinder noch etwas bis zu den freien Tagen warten. Für einige Schüler und Schülerinnen ist diese Vorfreude auf die sechswöchige Freizeit aber auch mit einem unguten Gefühl verbunden: Vorher müssen sie noch das Schuljahreszeugnis entgegen nehmen. Und dies fällt nicht immer gut aus. Auch in den Medien wird wieder über die guten, aber auch über die schlechten Noten der Schüler berichtet. So tat es auch der Onlinedienst der Westfälischen Nachrichten am 20.06.2007: „Zeugniszeit ist Leidenszeit für Kinder und Jugendliche, die sich mit Legasthenie quälen. Die Schulzeit ist gepflastert mit Misserfolgen, oft werden Betroffene von Mitschülern wegen ihrer Lese- und Rechtschreibstörung gehänselt. Geschriebene Wörter gleichen zuweilen einer wahllosen Aneinanderreihung von Buchstaben, die das gemeinte Wort bis zur Unkenntlichkeit entstellen “ Diese Berichterstattungen werfen natürlich die Frage auf, ob und wie man diesen Kindern helfen kann. Zuerst muss natürlich geklärt werden, ob das Kind an einer Lese-Rechtschreibschwäche leidet. In vielen Städten bieten Legasthenie-Zentren ihre Hilfe an. Diese Unterstützung findet in Form von außerschulischem Zusatzunterricht – und Training statt. Doch ist es nur positiv zu bewerten, dass durch dieses „outsourcing“ die Arbeitsbelastung der Lehrer verringert wird? Sollten sich die Lehrer nicht persönlich und direkt mit den Problemen der Kinder befassen und selber einen Schreibtest durchführen und auswerten können? In der Literatur sind unterschiedliche Schreibproben zu finden. Hierzu zählen u.a. die Münsteraner Rechtschreibanalyse (MRA), die Oldenburger Fehleranalyse (OLFA) und die Hamburger Schreibprobe (HSP). In meiner Bachelor-Arbeit untersuche ich, inwieweit sich die Hamburger Schreibprobe im alltäglichen Schulleben einsetzen lässt. Hierbei wird u.a. auf den Zeitaufwand und die Einfachheit der Durchführung und Auswertung geachtet. Zunächst wird der idealtypische Verlauf des Schriftspracherwerbs aufgezeigt, um im weiteren Verlauf auf den abweichenden Schriftspracherwerb und die damit verbundenen Rechtschreibschwierigkeiten der Kinder eingehen zu können. Auch die unterschiedlichen Folgen der Lernstörungen und die individuellen Förderungsmaßnahmen werden aufgezeigt.
Schriftspracherwerb Und Lrs Lese Rechtschreibschw Che
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Author : Ulrich Schulte
language : de
Publisher:
Release Date : 2008
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Besonderheiten Des Schriftspracherwerbs Bei Lese Rechtschreibschw Che
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Author : Nadja Hinze
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2003-07-01
Besonderheiten Des Schriftspracherwerbs Bei Lese Rechtschreibschw Che written by Nadja Hinze and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003-07-01 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1.0, Universität Leipzig (Grundschuldidaktik), Veranstaltung: Schriftspracherwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Nachholbedarf hinsichtlich der Unterstützung von Menschen mit Problemen beim Schriftspracherwerb ist an Schulen in Deutschland immer noch hoch. Die sprachlichen Fähigkeiten der Kinder an unseren Schulen nehmen stetig ab. Das Lesen und Schreiben zu lehren, gehört zu den Hauptaufgaben der Grundschule. Dieses Können ist in unserer Gesellschaft Grundlage schulischen Lernens. Um im späteren Berufsleben mithalten zu können, sind die Kinder immer wiederkehrend weniger qualifiziert. Viele Unternehmen klagen über vor Fehlern strotzenden Bewerbungen und Auszubildende, die keinen vollständigen Satz fehlerfrei zu Papier bringen können. Begründet ist dies auch in unserm derzeitigen Schulsystem. Es bedarf einer umfassenden Reform, um die künftigen Chancen der Kinder zu verbessern, die Stresssituationen in der Schule zu entlasten und Kinder lebenstauglicher zu machen. In dieser Arbeit wurde versucht den Begriff LRS näher zu beleuchten. Zunächst wird auf die Uneinheitlichkeit bezüglich des Begriffverständnisses und der vielfältigen Definitionen eingegangen. Differenziert wird die Lese-Rechtschreib-Schwäche als Teilleistungsschwäche definiert und die betroffenen Bereiche analysiert. Weiterhin wird darauf eingegangen wie LRS festgestellt wird. Im Anschluss daran wird der Prozess des Rechtschreiblernens beleuchtet und aufgezeigt, mit welchen Methoden an sächsischen Grundschulen lese-rechtschreib-schwache Schüler der Lese- und Schreiblernprozess erleichtert wird. Die unterschiedlichen Auffassungen führen zu verschiedenen Konzepten der Förderung betroffener Kinder. Als ein Beispiel schulischer Förderung werden die LRS-Klassen näher erläutert und im außerschulischen Bereich das L.O.S..
Entwicklung Schriftsprachlicher Kompetenzen Im Anfangsunterricht
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Author : Eva-Maria Kirschhock
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2004
Entwicklung Schriftsprachlicher Kompetenzen Im Anfangsunterricht written by Eva-Maria Kirschhock and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004 with categories.
Wie erschliessen sich Kinder schrittweise die Regeln der Schriftsprache? Gibt es Unterrichtsmethoden, die die Aneignung der Schriftsprache erleichtern? Wie entwickeln sich "Risikokinder" mit ungünstigen Voraussetzungen? Die vorliegende Arbeit untersucht die schriftsprachliche Entwicklung von Kindern, die mit verschiedenen Methoden unterrichtet wurden: Klassen mti einem Fibellehrgang und zusätzlichem Training zur phonologischen Bewusstheit, Klassen mit einem eher offenen Schritspracherwerbs-Konzept und "traditionell" unterrichtete Klassen mit Fibellehrgang. Die Ergebnsise des Vergelichs sind zum Teil überraschend und zeigen auch, dass manche Aussagen sehr differenziert getroffen werden müssen: Was für die Risikokinder von Vorteil ist, muss nicht auch für die Kinder mit günstigen Voraussetzungen gelten und umgekehrt. Die Untersuchung zeigt auch, dass manchmal zwei entgegengesetzte Zugänge zum gleichen Ziel - in diesem Fall zu einer vertieften Sprachbewusstheit - führen, aber deshalb noch lange nicht jeder Weg dort endet. Neben den vielfältigen Ergebnissen der Studie bietet das Buch Hintergrundwissen zum Aufbau der deutschen Schriftsprache, zu entwicklungspsychologischen Grundlagen des Lesen- und Schreibenlernens und zur Sprachbewusstheit. Strittige Positionen zum Schriftspracherweb werden dem Leser nahe gebracht und auch mit Blick auf die Diskussion in den USA auseiander gesetzt. Befunde aus der internationalen Forschung ergänzen die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit, die mit Aussagen zu Auswirkungen verschiedener Methoden bis hin zu Portraitstudien von einzelnen Kindern die Entwicklung schriftssprachlicher Kompetenzen verständlich macht.
Schwierigkeiten Im Schriftspracherwerb M Glichkeiten Der Diagnose Und F Rderung
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Author : Swenja Gehle-Davids
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2015-02-01
Schwierigkeiten Im Schriftspracherwerb M Glichkeiten Der Diagnose Und F Rderung written by Swenja Gehle-Davids and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-01 with Education categories.
Das Buch befasst sich mit dem Schriftspracherwerb von GrundschülerInnen. Es geht darum, wie die Kinder zur Schrift gelangen, welche Schwierigkeiten dabei auftreten können und wie man die Kinder trotzdem auffangen und auf ihrem Weg zum erfolgreichen Schreiben und Lesen begleiten kann. Zunächst wird dabei ein Blick auf verschiedene Entwicklungsmodelle zum Schriftspracherwerb geworfen und Ursachen aufgezeigt, die zu Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb führen können. Anschließend werden Diagnoseverfahren vorgestellt, die es möglich machen, individuelle Probleme von Schülern zu erkennen. Abschließend wird der Frage nachgegangen, welche schulischen Fördermaßnahmen ergriffen werden können, um betroffene Schüler beim Schriftspracherwerb zu unterstützen.
F Rderung Bei Lese Rechtschreibschw Che
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Author : Erwin Breitenbach
language : de
Publisher: Kohlhammer Verlag
Release Date : 2010-10-07
F Rderung Bei Lese Rechtschreibschw Che written by Erwin Breitenbach and has been published by Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-10-07 with Education categories.
In the first part of the book, the theoretical basics of the ability to read and write are discussed. The normal procedures of acquiring writing skills as well as possible dysfunctions are laid out in detail and systematised theoretically. In the following chapters these clear structures aid the analysis of concrete dysfunctions: e.g. dyslexia and the debate on differing causes. In the second part of the book education and training programmes are presented. Effective strategies and methods from the vast array of furthering material that have been proven empirically are introduced.
Schriftspracherwerb Und Unterricht
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Author : Agi Schründer-Lenzen
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09
Schriftspracherwerb Und Unterricht written by Agi Schründer-Lenzen and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Education categories.
Dieser Überblick über die fachwissenschaftliche Kontroverse zum Schriftsprachenerwerb bietet eine verständliche Darstellung der verschiedenen Methoden der Gestaltung des Anfangunterrichts. Die Erweiterung grundschulpädagogischer Forschung durch Einbeziehung sprach- und unterrichtswissenschaftlicher, lese- und kognitionspsychologischer Forschungsbefunde lässt die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftsprachenerwerbs deutlich werden.
Lexikon Der Sprachtherapie
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Author : Manfred Grohnfeldt
language : de
Publisher: W. Kohlhammer Verlag
Release Date : 2007
Lexikon Der Sprachtherapie written by Manfred Grohnfeldt and has been published by W. Kohlhammer Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Education categories.
Das Lexikon der Sprachtherapie ist konzipiert als umfassendes Nachschlagewerk, das sich an alle Berufsgruppen des Sprachheilwesens wendet. Die bewusst interdisziplinare Ausrichtung zeigt sich in einem Autorenkreis von uber 50 fuhrenden Vertretern der Phoniatrie, Logopadie, Sprachheilpadagogik, Linguistik usw., die in einem Fachbeirat das Werk nachhaltig unterstutzten. Dadurch wird erstmalig im deutschsprachigen Raum eine ubergreifende Darstellung unter Berucksichtigung unterschiedlicher Perspektiven bei hochstem Qualitatsstandard moglich. Das Werk enthalt uber 2000 Stichworteintrage in alphabetischer Anordnung, deren Auswahl und komprimierte Behandlung den aktuellen Stand des Sprachheilwesens in Deutschland abbildet. Daruber hinaus erfolgt eine vertiefte Bearbeitung von 50 zentralen Schwerpunktthemen zu den Grundlagen, Aufgabenbereichen und Ansatzen der Sprachtherapie bei den unterschiedlichen Erscheinungsformen und Storungsbildern. Die Vernetzung von Stichwortern und Schwerpunktthemen soll dabei bewusst zum Weiterlesen anregen. Dadurch erschliesst sich die komplexe Thematik schrittweise in ubersichtlicher Form und macht das Lexikon gleichzeitig zu einem Handbuch. Zahlreiche Abbildungen, Schaubilder und Infokasten dienen der anschaulichen und ubersichtlichen Informationsdarbietung.
Schriftspracherwerb Unterst Tzt Kommunizierender Menschen Mit Infantiler Cerebralparese
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Author : Annett Thiele
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2007
Schriftspracherwerb Unterst Tzt Kommunizierender Menschen Mit Infantiler Cerebralparese written by Annett Thiele and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.