Selbstbestimmtes Lernen Lernen
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Selbstbestimmtes Lernen Lernen
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Author : Gerd-Bodo Reinert
language : de
Publisher:
Release Date : 2004
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Selbstbestimmtes Lernen
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Author : Christine Sitter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In der letzten Zeit wird die Kritik an den Schulen immer lauter. Die Menschen beschweren sich darüber, dass an den Schulen zu wenig gelernt wird. Weiterhin würden sich die Schüler und Schülerinnen nicht bzw. kaum für den vermittelten Stoff interessieren, ihre Aufgaben nur oberflächlich bearbeiten, sehr viel schummeln, um gute Noten zu bekommen und schließlich das meiste gleich wieder vergessen. Diese Kritik wurde vor allem durch die PISA-Ergebnisse bestätigt, weshalb seit dieser Studie das selbstbestimmte Lernen immer wieder stärker betont wird. Durch die Interpretation der Ergebnisse dieser PISA-Studie wurde deutlich gemacht, dass das Ausmaß selbstbestimmten Lernens relevant für den Lernerfolg ist.
Selbstgesteuertes Lernen
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Author : Klaus Konrad
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2018-01-01
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Lernende sollten ihre eigenen Lehrer sein - eine klassische pädagogische Forderung und zugleich ein höchst aktueller Trend in Erziehungswissen- schaften und Pädagogischer Psychologie. In der Diskussion um selbstgesteu- ertes Lernen vermischen sich jedoch häufig Weg und Ziel. Eine Klärung zen- traler Fragen ist deshalb unerlässlich: - Was ist selbstgesteuertes Lernen und weshalb gewinnt es zunehmend an pädagogischer Bedeutsamkeit? - Worin unterscheidet sich selbstgesteuertes Lernen von traditionellen Lernformen? - Gibt es Instrumente, die sich in besonderer Weise zur Diagnose des selbstgesteuerten Lernens eigenen? - Welche Beziehungen bestehen zwischen selbstgesteuertem Lernen und anderen Konzepten wie Freiarbeit oder offenem Unterricht? - Wie kann man selbstgesteuertes Lernen unter den aktuellen Bedingungen der Lehre in Schule und Hochschule gezielt fördern?
Erfolg Durch Selbstbestimmtes Lernen
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Author : Jan Höpker
language : de
Publisher:
Release Date : 2018-06-12
Erfolg Durch Selbstbestimmtes Lernen written by Jan Höpker and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-06-12 with categories.
Höre auf, guten Bewertungen hinterherzulaufen! (Sorge dafür, dass sie dir hinterherlaufen!) Lernen zu lernen ist die lukrativste Investition überhaupt. Es steht weit mehr als nur die Bestnote auf dem Spiel! Studien haben gezeigt, dass Bildung zu allem führt, was sich Menschen wünschen: Finanzieller Wohlstand Erfüllende Beziehungen Gesundheit Weniger Stress, Angst und Fremdbestimmung Es gibt zwei Sorten Menschen: Die, die bis zur Selbstaufgabe lernen, um zufriedenstellende Ergebnisse zu erzielen, und die, denen die besten Ergebnisse mühelos zufliegen, während sie das Leben genießen. Die einen lernen hart, die anderen lernen smart. Wer die gut gemeinten Ratschläge von Freunden und Eltern befolgt, wird immer zur ersten Gruppe gehören, denn die meisten Menschen wissen nicht wie man smart lernt und ihre Ratschläge sind das Produkt ihrer Sorgen und Ängste. Lernratgeber lehren effektive Lernstrategien (gehirn-gerechte Lernmethoden), die auch zu guten Bewertungen führen, aber den Lernenden ist damit trotzdem nicht wirklich geholfen, denn gute Bewertungen sind ein schlechtes Ziel. Prof. Gerald Hüther bringt es auf den Punkt: ,,Ein guter Abschluss ist kein Zeichen von Intelligenz, sondern von guter Anpassungsfähigkeit." Höre auf, die falschen Ziele zu verfolgen! Egal, ob du Student, Autodidakt oder berufstätig bist: Die in diesem Buch vermittelten Strategien, Zusammenhänge und Übungen werden dir bessere Resultate verschaffen, aber nicht weil du diese verbissen anstrebst, sondern weil du verstehen wirst worauf es beim Lernen wirklich ankommt. Achtung: Selbstbestimmung ist nicht für jeden Menschen das richtige, denn es bedeutet, dass du selbst denken und selbst Entscheidungen treffen musst! Wenn du bereit bist, dann schlage jetzt zu und sichere dir einen von 100 Plätzen in einer geschlossenen Diskussionsgruppe bei Facebook. (tags: lebenslanges Lernen, Lernmotivation, wie lerne ich richtig, effektiv lernen, Lernstrategie, Lernmethoden, Lerntipps, Lernpsychologie, gehirngerechtes Lernen, Lerntechniken)
Selbstorganisiertes Lernen In Der Schule Chancen Und Risiken Bei Der Umsetzung Im Schulalltag
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Author : Rebecca Wendel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-02-18
Selbstorganisiertes Lernen In Der Schule Chancen Und Risiken Bei Der Umsetzung Im Schulalltag written by Rebecca Wendel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-18 with Education categories.
In der Schule üben sich Schüler*Innen im selbstständigen Lernen. Selbstorganisation, Selbststeuerung und Selbstbestimmung spielen dabei eine zentrale Rolle. Das Konzept des Selbstorganisierten Lernens ist für Lehrende eine Möglichkeit, Schüler*Innen zu motivieren und zu einem erfolgreichen Lernen zu verhelfen. Aber wie gelingt die Umsetzung des Selbstorganisierten Lernens in der Schule? Welche Chancen ergeben sich für die Schüler*Innen? Und welche Nachteile und Risiken birgt das Konzept des Selbstorganisierten Lernens? Rebecca Wendel stellt in ihrer Publikation das Konzept des Selbstorganisierten Lernens dar. Dabei zeigt sie auf, wie Lehrende das Konzept erfolgreich in den schulischen Alltag integrieren und wie Schüler*Innen durch die Anwendung an Kompetenz und Eigenverantwortung gewinnen. Aus dem Inhalt: - Schulalltag; - Selbstorganisation; - Lernprozess; - Schüler; - Didaktik; - Kooperatives Lernen
Selbstgesteuertes Lernen Als Herausforderung F R Die Didaktik
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Author : Corinna Walte
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-06-24
Selbstgesteuertes Lernen Als Herausforderung F R Die Didaktik written by Corinna Walte and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-06-24 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik), Veranstaltung: Didaktische Modelle, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff des Selbstständigen Lernens mit seinen Differenzierungen nimmt gegenwärtig in den Diskursen der Schulpädagogik, der Erwachsenenbildung und der pädagogischen Psychologie einen großen Stellenwert ein und somit ist selbstgesteuertes und selbstständiges Lernen – nicht nur unter den Didaktikern – ein aktuelles Thema, was nicht zuletzt an PISA liegt. PISA machte deutlich, dass es den deutschen Schülern an bedeutenden Kompetenzen fehlt. Kompetenzen die - wie in der folgenden Arbeit deutlich wird - durch selbstgesteuertes Lernen vermittelt werden können. Ein zentrales schulpädagogisches und zugleich gesellschaftspolitisches Problem ist das Erreichen des Ziels von Schule und Unterricht, die Schüler auf ein lebenslanges Lernen vorzubereiten, dass in der heutigen Wissensgesellschaft unerlässlich ist. Schüler sollten sich in aktiver Auseinandersetzung mit den Unterrichtsinhalten zunehmend diejenigen Fähigkeiten aneignen, die benötigt werden, um auch über die Schulzeit hinaus selbstständig und eigenverantwortlich weiterlernen zu können. Aus diesen Überlegungen ergibt sich eine zentrale Frage für die weitere Auseinandersetzung mit dem Thema selbstständiges und selbstgesteuertes Lernen: Wie kann Unterricht methodisch so gestaltet werden, dass in ihm den Schülern einerseits eine zunehmend eigenständige Auseinandersetzung mit den Unterrichtsinhalten ermöglicht wird und andererseits gleichzeitig diejenigen Fähigkeiten entwickelt, gefördert und aufgebaut werden, die zur selbstständigen Gestaltung von Lernprozessen auch über die Schulzeit hinaus benötigt werden? Im Folgenden werde ich bedeutende Begrifflichkeiten klären und differenzieren sowie auf zentrale Merkmale des selbstgesteuerten Lernens eingehen, um im Anschluss daran mit der Fragestellung arbeiten zu können.
Selbstbestimmtes Lernen
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Author : Michael Bannach
language : de
Publisher:
Release Date : 2002-01
Selbstbestimmtes Lernen written by Michael Bannach and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-01 with categories.
Selbstgesteuertes Lernen In Der Grundschule
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Author : Marie-Christine Nitzsche
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
Selbstgesteuertes Lernen In Der Grundschule written by Marie-Christine Nitzsche and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with Education categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,12, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein großes Ziel der heutigen Grundschularbeit muss es sein, Kinder zu befähigen, selbstständig und eigenverantwortlich zu Handeln und im Besonderen zu Lernen. Von ihnen wird in Zukunft gefordert sich eigenständig weiterzubilden und fortlaufend zu entwickeln. Für diesen Reife- und Bildungsprozess bedarf es Handwerkszeug, welches die Lernenden bereits in den ersten Schuljahren ihres Lebens ergründen und benutzen lernen sollen. Ein Pool aus Methoden und Lernstrategien, aus dem Konzept des Selbstgesteuerten Lernens, soll die Lernenden dann dabei unterstützen, lebenslang eigeninitiativ lernen zu können. Diesem Anspruch bedarf ein Paradigmenwechsel, welcher auch umfassend in dieser Arbeit beleuchtet wird. Die Rolle der Lehrenden hat sich, im Zuge der autonomiefördernden Entwicklung der Lernenden, ebenfalls grundlegend gewandelt. Kinder sollen nicht mehr belehrt werden, sondern durch eine anregende Lernumgebung und angepasste didaktische und pädagogische Prinzipien der Lernperson, lernen selbst zu lernen. Selbstständiges Lernen muss somit das zentrale Ziel heutiger Schularbeit werden. Beginnen wird diese Ausarbeitung mit der Erläuterung von entsprechender Fachtermini und zentralen Theorien zum Selbstgesteuerten Lernen". Diese Arbeit wird sich abschließend in dem Forschungsvorhaben explizit mit der "neuen Rolle" der Lehrenden beschäftigen wie auch mit der Kooperation von Lernenden in selbstgesteuerten Lernprozessen. Dort soll ergründet werden, in wieweit sich die Lehrenden in ihren neuen Aufgabenbereich einfinden und wie die selbstgesteuerten Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler durch das Arbeiten in kooperativen Lernarrangements beeinflusst werden. Nach einer Gesamtanalyse dieser beiden Aspekte wird diese Arbeit mit einem Fazit abschließen.
Der Weg Des Selbstbestimmten Lernens
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Author : George T. Betts
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2008
Der Weg Des Selbstbestimmten Lernens written by George T. Betts and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with categories.
Das Wahren Der Einzigartigkeit
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Author : Gantenbein Bruno
language : de
Publisher: IT4CHANGE AG - Ataraxis-Verlag
Release Date :
Das Wahren Der Einzigartigkeit written by Gantenbein Bruno and has been published by IT4CHANGE AG - Ataraxis-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Psychology categories.
Eine Schweizer Familie aus dem Appenzellerland nimmt Sie mit auf ihre faszinierende Reise in ein erfülltes Leben jenseits von Schule. Mit einem Erfahrungsschatz von über einem Jahrzehnt Unschooling gewähren sie ganz persönliche Einblicke in ihren vielseitigen Alltag, in welchem Leben und Lernen miteinander verschmelzen und die Einzigartigkeit der Kinder gewahrt wird. Anhand von vielen Praxisbeispielen sowie tiefgründigen und kritischen Gedankengängen zur heutigen Mainstream-Sozialisation wird eine Verknüpfung zwischen Philosophie und gelebtem Alltag hergestellt. Eine spannende Lektüre – nicht nur für Eltern und Pädagogen, sondern für alle, die das Leben aus neuen Blickwinkeln betrachten und sich dabei selbst finden möchten. Das Buch ist entlang der vier Qualitäten Spirit-Hand-Herz-Kopf strukturiert. Im Kapitel Spirit werden die philosophischen und spirituellen Grundlagen für das gesamte Buch gelegt. Im Kapitel Hand zeigen die Autoren, dass wirkliches Lernen vor allem auf Umgebung, Zeit & Raum sowie dem Spiel basiert. Im Kapitel Herz führen sie die Leser in die achtsame und einfühlsame Beziehung zu den Kindern auf dem Fundament von Gewahrsein, Liebe und Respekt. Und im Kapitel Kopf wird zum einen der Bezug zur Integralen Theorie hergestellt und zum anderen wird die Mainstream-Sozialisation aus unterschiedlichen Perspektiven kritisch reflektiert. Zu guter Letzt werden die vier Qualitäten im Sinne von Celebrate Unschooling zu einer Ganzheit zusammengeführt, indem viele Beispiele aus dem konkreten Lern-Alltag der Familie beschrieben werden. So sollte der Tisch reichhaltig genug gedeckt sein, damit die unterschiedlichen Typen von Lesern und Interessierten sich an diesem speziellen Thema nähren können.