Selbstsozialisation Kinderkultur Und Mediennutzung
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Selbstsozialisation Kinderkultur Und Mediennutzung
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Author : Johannes Fromme
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09
Selbstsozialisation Kinderkultur Und Mediennutzung written by Johannes Fromme and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Social Science categories.
An verschiedenen lebensweltlichen Bereichen - insbesondere solchen der Nutzung alter und neuer Medien - beschreiben und deuten die Beiträge dieses Bandes das Spannungsfeld von Sozialisation und Selbstsozialisation bei Kindern und Jugendlichen.
Selbstsozialisation
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Author : Sandra Schmechel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-01-27
Selbstsozialisation written by Sandra Schmechel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007-01-27 with Social Science categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,0, Universität Lüneburg (Bildungs-,Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Varianten von Pädagogisierungskritik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Referat mit dem Thema „Selbstsozialisation“ wurde von uns im Rahmen des Seminars „Varianten von Pädagogisierungskritik“ gehalten. Innerhalb dieses Seminars haben wir uns mit kritischen Aspekten in der Pädagogik als wissenschaftliche Disziplin beschäftigt. Zum einen mit der überzogenen Hoffnung die in die Pädagogik gesetzt wird, in Bezug auf mögliche Verbesserungen innerhalb der Gesellschaft, zum anderen mit der Kindheit als „Schonraum“ und dessen Inszenierung. Außerdem setzten wir uns auch mit den Denkansätzen einer „Antipädagogik“ auseinander, die jede Art von pädagogischem Eingriff in die Entwicklung eines Kindes, bzw. eines Jugendlichen ablehnt. In unseren Diskussionen wurde schließlich deutlich, dass die Pädagogik ihre Grenzen hat und dass die Faktoren, die die Entwicklung eines Menschen mitbestimmen vielfältig sind. Einige davon sind durch Erziehung beeinflussbar, andere entziehen sich wiederum dem Rahmen indem Eltern, Erzieher oder Lehrer die Richtung mitbestimmen können. Wir kamen zu der Erkenntnis, dass Erziehung Versuchshandeln ist, bei dem man keine Garantie darauf hat mit entsprechendem Handeln zu einem gewünschten Ziel zu kommen. Es ist ebenfalls nicht zu beweisen, ob ein Ziel wirklich aufgrund eines bestimmten Handelns erreicht wurde, oder ob es gar trotz dieses Verhaltens aufgetreten ist. In Anlehnung an diese These beschäftigten wir uns in unserem Referat mit der Selbstsozialisation, der Annahme, dass sich Kinder und Jugendliche selbst, auch ohne Eingriff der älteren Generation, auf ihre Art und Weise entwickeln, quasi unter ihresgleichen sozialisiert werden. Diese Ausarbeitung soll wiedergeben, was wir uns zu den gegebenen Fragestellungen erarbeitet haben. Ich halte mich dabei an den Aufbau nach dem wir den Vortrag im Seminar gestaltet haben und werde demnach zu Beginn den Begriff „Selbstsozialisation“ sowie „peer-Sozialisation“ erläutern und Belege aus der Forschung zu diesem Thema anbringen. Anschließend komme ich zu den Nebenwirkungen in der Erziehung wie sie von Eduard Spranger in seinem Buch beschrieben wurden. Ich werde erläutern wie Selbstsozialisation in Bezug auf Mediennutzung von Kindern zu verstehen ist und im letzten Teil meiner Ausarbeitung geht es dann um Folgen der Selbstsozialisation, mit deren Problematik ich mich kritisch auseinandersetzen werde.
Selbstsozialisation Ein Kurzer Berblick
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Author : Isabel Chowanietz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011
Selbstsozialisation Ein Kurzer Berblick written by Isabel Chowanietz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Note: 2,3, Universit t L neburg, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem Seminar "Varianten von P dagogisierungskritik" sprachen wir ber verschiedene Thesen und Denkans tze, die die P dagogik und das Erziehen an sich in ihre Schranken verweisen und Grenzen aufzeigen sollen. In dem Seminar besch ftigten wir uns mit drei Teilaspekten der P dagogisierungskritik. Zum einen mit den berzogenen Hoffnungen, die mit den Auswirkungen der Erziehung verbunden werden, zweitens mit der Inszenierung der Kindheit, einer Art " berf tterung" mit gut gemeinten erzieherischen Handlungen, und drittens mit der Problematik der Erziehung in Theorie und Praxis, wobei die etwas provokante Frage "Sollte die Erziehung abgeschafft werden?" im Mittelpunkt der berlegungen stand. Ein wichtiger Punkt in Bezug auf die eben angesprochenen berzogenen Hoffnungen bestand ma geblich in dem Verst ndnis dessen, was die P dagogik leisten kann und wo g nzlich andere Faktoren das Aufwachsen, Denken und Handeln des Kindes beeinflussen, und weder von den Eltern, noch von Erziehern oder Lehrern zu beeinflussen sind. In unserem Referat widmeten wir uns in diesem Zusammenhang der These der Selbstsozialisation, also der Annahme, dass Kinder und Jugendliche sich selbst, auch ohne Beihilfe der lteren Generation, sozialisieren. Ich werde im Folgenden genauer erl utern, was unter den Begriffen "Selbstsozialisation" und "peer-Sozialisation" verstanden wird und welche Belege, Indizien und Forschungsbefunde dieses Ph nomen untermauern sollen. Anschlie end werde ich mich den ungewollten Nebenwirkungen in der Erziehung nach Spranger widmen und anhand des Beispiels der Mediennutzung von Kindern erl utern, was hierbei unter Selbstsozialisation verstanden wird. Abschlie end werde ich mich den problematischen Folgen der Selbstsozialisation zuwenden. ...]
Mediensozialisationstheorien
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Author : Dagmar Hoffmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2010-02-11
Mediensozialisationstheorien written by Dagmar Hoffmann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-02-11 with Language Arts & Disciplines categories.
Immer wieder wird von Jugend- und Mediensoziologen betont, wie bedeutsam Medien im Jugendalter sind und dass sie gar mit den traditionellen Sozialisationsinstanzen konkurrieren und zunehmend an Sozialisationsmacht gewinnen. Aber dennoch überzeugen die Ergebnisse vieler qualitativer und quantitativer Rezeptionsstudien im Sinne einer soziologischen Sozialisationstheorie nicht. Dies ist der Tatsache geschuldet, dass es an einem zeitgemäßen komplexen Theoriemodell fehlt, das umfassend alle Indikatoren und Parameter berücksichtigt, die in der Situation der Medienaneignung und -verarbeitung eine Rolle spielen. Seit den 1980er Jahren wird immer wieder auf den diffusen Verweisungszusammenhang von Individuum, Gesellschaft und Medien hingewiesen, doch eigentliche Wirkmechanismen und dauerhafte Relevanzrahmen vor dem Hintergrund der Sozialisation des Individuums bleiben sowohl theoretisch als auch empirisch weitgehend ungeklärt. Die Autoren dieses Bandes verknüpfen das Potenzial vorhandener soziologischer Medien- und Sozialisationstheorien und nutzen es im Kontext gegenwärtiger Medienentwicklungen für einen modernen Ansatz einer Mediensozialisationstheorie. Vorgestellt und diskutiert werden Ideen, neue Theoriemodelle und Untersuchungen.
Kinder Zwischen Selbstsozialisation Und P Dagogik
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Author : Charlotte Röhner
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09
Kinder Zwischen Selbstsozialisation Und P Dagogik written by Charlotte Röhner and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Social Science categories.
Kindheitsforschung und Schulpädagogik gelten als "getrennte Welten". Dem ungeklärten Verhältnis von Kindheitsforschung und Grundschulpädagogik get dieses Buch nach und arbeitetet die wechselseitige Bedeutung der unabhängig voneinander entwickelten Disziplinen von Grundschul- und Kindheitsforschung wird heraus. Historische kinderwissenschaftliche wie aktuelle kindheitstheoretischer Ansätze und deren Bezug zu Grundschulpädagogik und Grundschulforschung werden gleichermaßen berücksichtigt. Bilanzierend im Hinblick auf Kinder, Kindheit und Lernen wird eine ethnographisch orientierte interdisziplinäre Forschung im Feld von Schule postuliert, welche die Lern- und Peerkultur zum gemeinsamen Bezugspunkt von Grundschul- und Kindheitsforschung macht.
Handbuch Kinder Und Medien
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Author : Angela Tillmann
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-10-28
Handbuch Kinder Und Medien written by Angela Tillmann and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-10-28 with Education categories.
Das 'Handbuch Kinder und Medien' gibt einen aktuellen und umfassenden Überblick zum theoretischen, emprischen und methodologischen Stand der Kindermedienforschung. Ziel ist es, im Kontext pädagogischer Forschung und Arbeit Orientierungen zu geben, die im Anwachsen des Medienangebots für Kinder und der zunehmenden Mediennutzung durch Kinder erforderlich werden. Der Themenkomplex wird systematisch und grundlegend erschlossen und stellt zudem Konzepte zur medienpraktischen Arbeit mit Kindern in verschiedenen Kontexten vor.
Menc Handbook Of Musical Cognition And Development
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Author : Richard Colwell
language : en
Publisher: Oxford University Press
Release Date : 2006-02-23
Menc Handbook Of Musical Cognition And Development written by Richard Colwell and has been published by Oxford University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-02-23 with Music categories.
Answering fundamental questions about musical preference, ability, and communication, the field of Musical Cognition and Development is critical to the understanding of how music is processed, grasped, and learned. Drawn from the widely acclaimed New Handbook of Research on Music Teaching and Learning (Oxford, 2002), the MENC Handbook of Musical Cognition and Development covers the latest theoretical and practical techniques that explain meaning and understanding in music. A distinguished team of internationally recognized experts offers cogent and concise insights providing readers up-to-date information and references. The volume covers the most important topics in this field, including skill development in music performance, research on communicating music expressiveness, the neurobiology of music, the cognitive constraints in the listening process, and music and medicine as applied to neuroscience. Practical and affordable, this volume will prove essential for students and scholars of music education and the psychology of music. It is both an excellent starting point for those looking to gain an orientation to the field, and an up-to-date presentation of the most recent research findings for experienced researchers, instructors, and pedagogues.
Kinderkultur En
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Author : Marcel Klaas
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2010-12-28
Kinderkultur En written by Marcel Klaas and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-12-28 with Social Science categories.
The Routledge Companion To Digital Media And Children
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Author : Lelia Green
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2020-10-27
The Routledge Companion To Digital Media And Children written by Lelia Green and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-10-27 with Social Science categories.
This companion presents the newest research in this important area, showcasing the huge diversity in children’s relationships with digital media around the globe, and exploring the benefits, challenges, history, and emerging developments in the field. Children are finding novel ways to express their passions and priorities through innovative uses of digital communication tools. This collection investigates and critiques the dynamism of children's lives online with contributions fielding both global and hyper-local issues, and bridging the wide spectrum of connected media created for and by children. From education to children's rights to cyberbullying and youth in challenging circumstances, the interdisciplinary approach ensures a careful, nuanced, multi-dimensional exploration of children’s relationships with digital media. Featuring a highly international range of case studies, perspectives, and socio-cultural contexts, The Routledge Companion to Digital Media and Children is the perfect reference tool for students and researchers of media and communication, family and technology studies, psychology, education, anthropology, and sociology, as well as interested teachers, policy makers, and parents.
The New Handbook Of Research On Music Teaching And Learning
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Author : Music Educators National Conference (U.S.)
language : en
Publisher: Oxford University Press
Release Date : 2002-04-18
The New Handbook Of Research On Music Teaching And Learning written by Music Educators National Conference (U.S.) and has been published by Oxford University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2002-04-18 with Education categories.
Featuring chapters by the world's foremost scholars in music education and cognition, this handbook is a convenient collection of current research on music teaching and learning. This comprehensive work includes sections on arts advocacy, music and medicine, teacher education, and studio instruction, among other subjects, making it an essential reference for music education programs. The original Handbook of Research on Music Teaching and Learning, published in 1992 with the sponsorship of the Music Educators National Conference (MENC), was hailed as "a welcome addition to the literature on music education because it serves to provide definition and unity to a broad and complex field" (Choice). This new companion volume, again with the sponsorship of MENC, explores the significant changes in music and arts education that have taken place in the last decade. Notably, several chapters now incorporate insights from other fields to shed light on multi-cultural music education, gender issues in music education, and non-musical outcomes of music education. Other chapters offer practical information on maintaining musicians' health, training music teachers, and evaluating music education programs. Philosophical issues, such as musical cognition, the philosophy of research theory, curriculum, and educating musically, are also explored in relationship to policy issues. In addition to surveying the literature, each chapter considers the significance of the research and provides suggestions for future study.Covering a broad range of topics and addressing the issues of music education at all age levels, from early childhood to motivation and self-regulation, this handbook is an invaluable resource for music teachers, researchers, and scholars.