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Sozialr Umliche Jugendarbeit


Sozialr Umliche Jugendarbeit
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Sozialr Umliche Jugendarbeit


Sozialr Umliche Jugendarbeit
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Author : Ulrich Deinet
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-11-02

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Sozialraumorientierung ist zu einem zentralen Zugang der Kinder- und Jugendarbeit geworden. Wie können Konzepte auf sehr unterschiedliche Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen besser zugeschnitten werden? Hierzu bietet das Buch theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Die Aneignung ihrer Lebenswelt als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen ist der Ausgangspunkt der Anforderungen, Ziele und Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit. Der Schwerpunkt liegt in der Darstellung und Ausdifferenzierung des Aneignungskonzeptes. Daraus abgeleitet werden zahlreiche Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit praxisnah vorgestellt.



Sozialr Umliche Jugendarbeit


Sozialr Umliche Jugendarbeit
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Author : Ulrich Deinet
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2009-10-14

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Sozialraumorientierung ist zu einem zentralen Zugang der Kinder- und Jugendarbeit geworden. Wie können Konzepte auf die sehr unterschiedlichen Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen besser zugeschnitten werden? Hierzu bietet das Buch theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Die Aneignung ihrer Lebenswelt als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen ist der Ausgangspunkt der Anforderungen, Ziele und Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Darstellung und Ausdifferenzierung des Aneignungskonzeptes. Daraus abgeleitet werden zahlreiche Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit praxisnah vorgestellt.



Sozialr Umliche Jugendarbeit


Sozialr Umliche Jugendarbeit
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Author : Ulrich Deinet
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

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Ausgangspunkt sozialräumlicher Konzeptentwicklung ist die Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen, sich ihre Lebenswelt anzueignen, sind die Qualitäten und Einschränkungen ihrer Orte und Räume. Das Buch macht theoretische Bezüge wie das Aneignungskonzept und sozialökologische Modelle für die Praxis nutzbar. Es beschreibt die Schritte einer sozialräumlichen Konzeptentwicklung von der Lebensweltanalyse bis zur Entwicklung konzeptioneller Differenzierungen mit vielen Beispielen und Methoden. Kooperation und Vernetzung sind konsequente Schritte einerJugendarbeit, die sich im Stadtteil engagiert. Der sozialräumliche Ansatz ist auch Grundlage für eine gleichberechtigte Kooperation zwischen Jugendarbeit und Schule.



Schwerpunkt Sozialr Umliche Jugendarbeit


Schwerpunkt Sozialr Umliche Jugendarbeit
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Author : Gerd Brenner
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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Sozialr Umliche Konzeptentwicklung


Sozialr Umliche Konzeptentwicklung
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Author : Eric Schley
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007

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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Evangelische Hochschule für Soziale Arbeit Dresden (FH), 3 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum sprechen wir heute über eine Sozialraumorientierung in der offenen Jugendarbeit? Anfang der 90er Jahre stellten Lothar Böhnisch und Richard Münchmeier fest, dass Jugendliche sich verstärkt sozialräumlich orientieren. Für Jugendliche hat der unmittelbare Lebensraum, der Stadtteil, das Viertel, an Bedeutung zugenommen. Im Gegenzug findet ein Bedeutungsverlust von Institutionen, tradierten Rollen und Normen statt. Jugendliche finden kaum noch vorgefertigte Lebensläufe vor, an denen sie sich orientieren können. Das von Böhnisch und Münchmeier benannte Prinzip des "bildungsoptimistischen Lebensentwurfes" (Böhnisch/Münchmeier 1999, 56ff), der Verzicht im Heute und Jetzt und die Hoffnung durch Bildung, in der Zukunft, bessere soziale und berufliche Chancen zu haben, wird von den Jugendlichen gegen eine Idee der sozialräumlichen Mobilität eingetauscht. In dieser Arbeit stelle ich Methoden der Sozialräumlichen Konzeptentwicklung für die offene Kinder- und Jugendarbeit vor. Diese Methoden wenden sich vorallem an Kinder und Jugendliche und beteiligen sie an der Konzeptentwicklung ihrer Einrichtung in ihrem Sozialraum.



Sozialr Umliche Jugendarbeit Im L Ndlichen Raum Am Beispiel Der Gemeinde Planken


Sozialr Umliche Jugendarbeit Im L Ndlichen Raum Am Beispiel Der Gemeinde Planken
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Author : Herbert Wilscher
language : de
Publisher:
Release Date : 2011

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Sozialräumliche Jugendarbeit im ländlichen Raum wird in der Literatur wenig beschrieben - im Gegensatz zu urbanen städtischen Sozialräumen mit vielschichtigen soziokulturellen und sozialen Herausforderungen. Diese Bachelor-Arbeit untersucht, ob eine sozialräumliche Jugendarbeit in einem ländlich geprägten Sozialraum und einem funktionierenden Gemeinwesen möglich beziehungsweise notwendig ist. Die spezifischen Merkmale einer Gemeinde haben einen wesentlichen Einfluss auf die Gestaltung der Jugendarbeit. Dies wird am Beispiel der Gemeinde Planken (Fürstentum Liechtenstein) aufgezeigt, die durch ihre geo- und topographische Lage im Gegensatz zu den urbanen Zentrumsgemeinden Schaan/Vaduz relativ isoliert ist. Die Gemeinde weist bestimmte Merkmale auf, die darauf schliessen lassen, dass die sozialräumlichen Strukturen und soziokulturellen Gegebenheiten auf den Aneignungsprozess, die Entwicklungsaufgaben und die Bewältigungsstrategien von Jugendlichen einen Einfluss ausüben, der sich vom Einfluss auf Jugendliche im urbanen Talraum unterscheidet. Anhand einer Sozialraumanalyse der Gemeinde Planken und einer Lebensweltanalyse von Jugendlichen dieser Gemeinde wie auch von Jugendlichen aus den Zentrumsgemeinden wird erforscht, wie sich diese Lern- und Aneignungsprozesse in der Adoleszenzphase unterscheiden. Ziel dieser Bachelor-Arbeit ist es zu prüfen, ob und wie eine sozialräumlich ausgerichtete Jugendarbeit, die in der Lebenswelt von Jugendlichen begründet ist, einen Beitrag leisten kann, Jugendliche in diesem spezifischen Sozialraum zu unterstützen.



Sozialr Umliche Jugendarbeit


Sozialr Umliche Jugendarbeit
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Author : Gabriele Eichenberger
language : de
Publisher:
Release Date : 2006

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Die Sozialr Umliche Jugendarbeit In Einem Prek Ren Quartier Mit Rotlichtmilieu


Die Sozialr Umliche Jugendarbeit In Einem Prek Ren Quartier Mit Rotlichtmilieu
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Author : Raquel Valvidares
language : de
Publisher:
Release Date : 2004

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Sozialr Umliche Jugendarbeit Die Sommerdatscha In Der Gartenstadt


Sozialr Umliche Jugendarbeit Die Sommerdatscha In Der Gartenstadt
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Author : Valentin Spinner
language : de
Publisher:
Release Date : 2009

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Jugendliche Clique Und Ihre Sozialr Ume Berlegungen Zu Einer Stadtteilorientierten Sozialen Arbeit Mit Jugendlichen


Jugendliche Clique Und Ihre Sozialr Ume Berlegungen Zu Einer Stadtteilorientierten Sozialen Arbeit Mit Jugendlichen
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Author : Andree Kämpfer
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2007-01-24

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist „Jugend“ heute? Was bedeutet es, in der heutigen modernen Gesellschaft „Jugendlicher“ zu sein? Wie leben Jugendliche heute angesichts des gesellschaftlichen Wandels und wie sieht dieser aus? Wie organisieren diese ihr Leben bzw. „Überleben“? Welche Strategien werden dabei angewandt? So kontrovers die Auseinandersetzung mit der Situation und der Zukunft der Jugend zurzeit geführt wird, so unterschiedlich ist scheinbar auch die öffentliche Meinung über diese. Sie hat (und hatte) viele Gesichter: von „Rumgammlern“, der „Null-Bock-No-Future-Generation“ in den frühen 1980ern, der „Problemjugendlichen“ bis hin zum positiven Bild des „Zukunftsträgers“. Die Jugendforschung erkannte in den letzten 20 Jahren Jugend(sub)kulturen und Cliquen als Feld vielfältiger Ausdrucks- und Bewältigungsformen von Jugendlichen für sich. Es ergeben sich aber nach wie vor Fragen, vielleicht sogar mehr denn je. Denn, welche Bedeutung kann man Jugend(sub)kulturen heute beimessen? Welche Differenzierungen sind zu beachten? So erfährt auch das alltägliche Leben der Jugendlichen im Stadtteil und der Sozialraumbegriff zunehmende Beachtung. Was bedeuten Räume für unterschiedliche jugendliche Cliquen (bzw. für den Jugendlichen als Teil der Clique)? Wie und warum eignen sich Jugendliche diese an? Auf welche Probleme stoßen sie dabei? Wie entsteht Sozialraum? Aus Sicht einer sozialraumorientierten Jugendarbeit stellt sich somit in der Auseinandersetzung mit dem Thema die Frage, welche Ziele dieser Ansatz sich setzen sollte, wie diese zu realisieren sein könnten, und was dabei zu beachten ist. Eine weitere Frage, die gerade in der aktuellen Debatte oft gestellt wird: befindet sich die Jugendarbeit wirklich „in einer Krise“ oder bietet ein sozialräumlicher Ansatz wichtige Impulse? Und: können oder müssen sozialräumliche Ansätze im Sinne einer Erweiterung des Aufgabenbereichs der Jugendarbeit mit Ansätzen stadtteilorientierter Sozialarbeit kombiniert werden? Somit auch: welche Anhaltspunkte für diese „gemeinsame Zukunft“ sind in der aktuellen Literatur bisher erarbeitet? Wie kann sich Stadtteilorientierung in einer sozialräumlichen Jugendarbeit ausdrücken? Diese Diplomarbeit geht den Fragen nach, inwieweit die jugendliche Clique, Jugend(sub)kulturen und deren Raumverhalten Eingang in die soziale Arbeit mit Jugendlichen im Stadtteil gefunden haben, welche Bedeutung dem Sozialraumbegriff zukommt, und was der Stadtteil als Gefüge von Sozialräumen für diese Jugendlichen bedeutet.