Sport In Der Schule Sport F Rs Leben

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Sport In Der Schule Sport F Rs Leben

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Author : EGGER
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-12-11

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Sport In Der Schule Sport F Rs Leben Ziele U Methoden D Sports Auf D Oberstufe D Schule

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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1976

Sport In Der Schule Sport F Rs Leben Ziele U Methoden D Sports Auf D Oberstufe D Schule written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1976 with categories.

Sport In Der Schule Sport F Rs Leben

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Author : Hugo Lörtscher
language : de
Publisher:
Release Date : 1976

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Sport Ein Kick F Rs Leben

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Author : Giulia Schweizer
language : de
Publisher:
Release Date : 2016

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International Journal Of Physical Education

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Author :
language : en
Publisher:
Release Date : 1975

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Trendsport Ein Sport F R Die Schule

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Author : Daniel Sigg
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009

Trendsport Ein Sport F R Die Schule written by Daniel Sigg and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2009 with Sports & Recreation categories.

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,5, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit dem Bestand des Faches Sport in der Schule, haben sich Begriffe, Vorstellungen über Ziele, Inhalte und Methoden, die Rahmenbedingungen und auch die Praxis immer wieder verändert. Infolgedessen muss im Kontext vom Wandel der Jugend, der Schule, des Sports und der Gesellschaft immer wieder über eine neue Gestaltung von Schulsportinhalten nachgedacht und diskutiert werden (vgl. Balz, 1996, S. 7). Gerade in den letzten 40 Jahren hat sich die Gesellschaft stark gewandelt, es kam zu einem Wandel der Werte weg von Leistung und Erfolg im Beruf, hin zu "dem Leben einen Sinn geben und Spaß haben" (vgl. Digel 1986, S. 33-34). Dieser Wertewandel der Gesellschaft scheint sich auch auf den Sport übertragen zu haben, denn frühere Wertemuster lösten sich in den 70 und 80 Jahren auf und es kam zu einem Wertepluralismus im Sport (vgl. auch Digel 1986, S. 15). In Zusammenhang mit diesen Prozessen spricht man auch von einem Wandel der materialistischen zu postmaterialistischen Werten (vgl. Klages, Hippler, Herbert, 1992, S. 22). Demzufolge und aufgrund der Probleme unserer komplexen Gesellschaft kommt es im Sport zunehmend zu einer Vervielfältigung der Aufgaben und Funktionen. Das ist wiederrum verbunden mit einer immensen Nachfrage nach individuellen Sportarten, was zu einer großen Vielfalt von neuen Bewegungsaktivitäten führt und eine kontinuierliche Ausdifferenzierung des Sports zur Folge hat (vgl. Digel, 1986, S. 38; Digel, 1990, S. 65-66). Gerade Heranwachsende spielen in dieser Entwicklung eine große Rolle. Sie sind es, die häufig auf diese neuen Bewegungsaktivitäten zugreifen, sie ausprobieren und ihnen teilweise ganze Lebensstile, wie z.B. beim Skateboarden, zuschreiben (vgl. Heim, 2006, S. 17). Tedenziell zeigt sich, dass viele dieser betriebenen Bewegungsaktivitäten zum Trendsport zählen. Trendsport scheint sich als

Klassifizierung Von Alterssportlern Unter Ber Cksichtigung Der Sportbiographie

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Author : Sandra Carina Lehmann
language : de
Publisher: diplom.de
Release Date : 1998-09-11

Klassifizierung Von Alterssportlern Unter Ber Cksichtigung Der Sportbiographie written by Sandra Carina Lehmann and has been published by diplom.de this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1998-09-11 with Sports & Recreation categories.

Inhaltsangabe:Zusammenfassung: Im Rahmen der Bonner Alterssportstudie wurden 870 Probanden u.a. nach ihrer sportlichen Biograhie befragt. Ergebnisse der M.A.-Arbeit: 1. Literaturanalyse zum Thema: Klassifizierung von Alterssportlern. 2. Eigenst entworfene Klassifizierung: Intensiv-Lebenszeitsportler, Nicht-intensiv-LS, Sportwiederbeginner, Sportbeginner, Ehemalige Sportler und Nicht-Sportler. 3. regelmäßig Sporttreibende (auch die, die erst im Alter mit Sport begonnen haben) haben eine positivere Einstellung zum Alter, als sportlich Inaktive. 4. Sporttreibende schätzen ihren Gesundheitszustand und ihre Leistungsfähigkeit für besser ein, als den/ die von gleichaltrigen Nicht-Sporttreibenden. 5. Die Aufrechterhaltung der sportlichen Aktivität auch nach der Schulzeit scheint von der sp. Aktivität des Freundeskreises (peer-group) und der Familie der Heranwachsenden bestimmt zu werden und weniger von poitiven/ negativen Erlebnissen im Schulsport. 6. Über 40jährige Sporttreibende haben in erster Linie gesundheitsbezogene Erwartungen an den Sport: körpl. Leistungs- und Belastungsfähigkeit und allgemeines Wohlbefinden. 7. Sportlich Inaktive äußern eher emotionale Erwartungen: Spaß, Abwechslung und Geselligkeit. 8. Von über 40jährigen sportlich Aktiven sind Sportbeginner in Sportvereinen am meisten vertreten. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: 1.Einführung und Bedeutung des Themas "Alterssportlerklassifizierung"7 2.Zum Begriff Klassifizierung 9 3.Klassifizierung von älteren sportlich Aktiven und Inaktiven in der deutschsprachigen Literatur12 3.1Klassifizierung nach RIES12 3.2Klassifizierung nach SCHWANER-HEITMANN13 3.3Klassifizierung nach NEUMANN14 3.4Klassifizierung nach GABLER15 3.5Klassifizierung nach KURZ und BREHM16 3.6Klassifizierung nach OPASCHOWSKI17 3.7Klassifizierung nach ISRAEL18 3.8Klassifizierung nach MEUSEL (und RIEDER)18 3.9Klassifizierung nach ALLMER21 4.Vorstellung der entwickelten Klassifizierung von Alterssportlern unter Berücksichtigung der Sportbiographie24 4.1Sportlich Aktive25 4.1.1Lebenszeitsportler (LS)26 4.1.1.1Intensiv-Lebenszeitsporttreibende (ILS)27 4.1.1.2Nicht-intensiv-Lebenszeitsporttreibende (NiLS)27 4.1.2Sportwiederbeginner (SWB)28 4.1.3Sportbeginner (SB)28 4.1.3.1Sportbeginner ab 40 (SB ab 40)28 4.1.3.2Sportbeginner ab 60 (SB ab 60)29 4.2Sportlich Inaktive29 4.2.1Nicht-Sportler (NS)29 4.2.2Ehemalige Sportler (ES)30 5.Beschreibung der BAS-Studie und Stichprobe von 1992 bis [...]

Trendsport Ein Sport F R Die Schule Eine Empirische Untersuchung Mit Didaktischen Berlegungen F R Eine Integration In Den Schulsport

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Author : Daniel Sigg
language : de
Publisher: Diplomica Verlag
Release Date : 2014-03-06

Trendsport Ein Sport F R Die Schule Eine Empirische Untersuchung Mit Didaktischen Berlegungen F R Eine Integration In Den Schulsport written by Daniel Sigg and has been published by Diplomica Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-03-06 with Education categories.

Ist Trendsport ein Sport fur die Schule? Zur Beantwortung dieser Frage, werden Lehrer und Lehrerinnen in einer empirischen Untersuchung befragt. Auf Grundlage dessen, ist das Ziel dieses Buches die Frage, ob die Integration von Trendsport in den Schulsport moglich ist. Zur Vermittlung des notwendigen theoretischen Hintergrundwissens, wird im ersten Teil der Arbeit gezeigt, wie sich ein Wertewandel in der Gesellschaft vollzogen hat und in welcher Form er sichtbar wird. Daran anschliessend wird gezeigt, wie sich dieser Wandel auch auf das heutige Sportverstandnis und Sporttreiben, besonders auch der jungeren Generation, ubertragen hat."

Personale Soziale Kompetenzen

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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2020

Personale Soziale Kompetenzen written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with categories.

Sportbiologie

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Author : SCHÖNHOLZER
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-12-17

Sportbiologie written by SCHÖNHOLZER and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-12-17 with Science categories.

Bei der Sportbiologie handelt es sich offensichtlich um ein Zweifaches: um den Sport und um die Biologie. Was ist Sport? Was ist Biologie? Was haben beide miteinander zu tun? Das vorliegende Lehrbuch wurde vorerst für die Bedürfnisse des Studien lehrganges für Sportlehrer der Eidgenössischen Turn- und Sportschule (ETS) Magglingen geschaffen. Im Verlaufe dieses zweijährigen Lehrganges erfährt der angehende Sportlehrer, was Sport ist. Sein Bild wird fur jeden einzelnen geprägt, vordergründig durch die tägliche praktische Betätigung, darüber hinaus durch die Beiträge verschiedener theoretischer Fächer. Eine nähere Definition des Sportes an dieser Stelle erübrigt sich somit. Biologie heisst Lebenskunde oder Lehre vom Leben [bios (gr.) =Leben, logos (gr.) = Wort]. Im Gegensatz zur allgemeinen Biologie, die auch das tierische und das pflanzliche Leben betrachtet, befasst sich die Sportbiologie naturgernäss allein mit dem Leben des Menschen. Sie ist die Lehre vom Leben des Menschen in bezug auf den Sport. Es geht also um das Leben des Menschen. Der lebende Mensch ist nicht zuletzt erkennbar als «bewegter Mensch», als Mensch, der bewegt wird und der sich bewegt. Er wird bewegt durch das, was von aussen auf ihn ein dringt und durch das, was aus seinem Ionern emporsteigt (Emotionen). Indem er sich bewegt, handelt er, und als handelnder Mensch drückt er Erfahrenes und Erlebtes aus: so wird Bewegung zum Ausdruck. Andererseits ist Bewegung natürlich das Ergebnis von biologischen Vor gängen, die sich auf der Ebene der Muskulatur mit Hilfe des passiven Anteils des Bewegungsapparates (Knochen, Gelenke) auswirken.