Sprachlernsituation Der Kinder Mit Migrationsbedingter Zwei Mehrsprachigkeit Beim Fremdsprachenlernen In Der Grundschule
DOWNLOAD eBooks
Download Sprachlernsituation Der Kinder Mit Migrationsbedingter Zwei Mehrsprachigkeit Beim Fremdsprachenlernen In Der Grundschule PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Sprachlernsituation Der Kinder Mit Migrationsbedingter Zwei Mehrsprachigkeit Beim Fremdsprachenlernen In Der Grundschule book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Sprachlernsituation Der Kinder Mit Migrationsbedingter Zwei Mehrsprachigkeit Beim Fremdsprachenlernen In Der Grundschule
DOWNLOAD eBooks
Author : Natalia Portnaia
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2014-01-14
Sprachlernsituation Der Kinder Mit Migrationsbedingter Zwei Mehrsprachigkeit Beim Fremdsprachenlernen In Der Grundschule written by Natalia Portnaia and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-01-14 with categories.
Wie lernen Kinder mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit ihre erste Fremdsprache in der deutschen Grundschule? Handelt es sich bei dieser Lernergruppe um so genannte "Null-Anfänger" oder um Sprachlernprofis? Und was bedeutet das Fremdsprachenlernen für ihre gesamte Sprachlernbiografie? Diesen Fragen widmet sich die empirische Studie "Sprachlernsituation der Kinder mit migrationsbedingter Zwei-/Mehrsprachigkeit beim Fremdsprachenlernen in der Grundschule". Natalia Portnaia führt qualitative Interviews mit Kindern, Eltern und der Englischlehrerin, beobachtet die Klassen im Englischunterricht und lässt Kinder ihre Sprachenportraits malen. Im Fokus steht die Lernergruppe mit der Herkunftssprache Russisch, die sich als heterogen erweist. Die Analyse der Daten zeigt die besondere Sprachlernsituation der Kinder in ihrer Komplexität, als Zusammenspiel der linguistischen, psychologischen und sozialen Faktoren. Die Studie ist für die Lehrerbildung von besonderem Wert. Sie kann dazu beitragen, die Lehrkräfte im Rahmen der Fremdsprachendidaktik für die Komplexität der Sprachlernsituation, selbst innerhalb einer scheinbar homogenen Gruppe zu sensibilisieren und das Potenzial und die Risiken beim Sprachenlernen zu erkennen.
Foreign Language Education In Multilingual Classrooms
DOWNLOAD eBooks
Author : Andreas Bonnet
language : en
Publisher: John Benjamins Publishing Company
Release Date : 2018-10-15
Foreign Language Education In Multilingual Classrooms written by Andreas Bonnet and has been published by John Benjamins Publishing Company this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-10-15 with Language Arts & Disciplines categories.
This volume challenges traditional approaches to foreign language education and proposes to redefine them in our age of international migration and globalization. Foreign language classrooms are no longer populated by monolingual students, but increasingly by multilingual students with highly diverse language backgrounds. This necessitates a new understanding of foreign language learning and teaching. The volume brings together an international group of researchers of high caliber who specialize in third language acquisition, teaching English as an additional language, and multilingual education. In addition to topical overview articles on the multilingual policies pursued in Europe, Africa, North America, and Asia, as well as several contributions dealing with theoretical issues regarding multilingualism and plurilingualism, the volume also offers cutting edge case studies from multilingual acquisition research and foreign language classroom practice. Throughout the volume, multilingualism is interpreted as a valuable resource that can facilitate language education provided it is harnessed in appropriate conditions.
Deaf Education And Challenges For Bilingual Multilingual Students
DOWNLOAD eBooks
Author : Musyoka, Millicent Malinda
language : en
Publisher: IGI Global
Release Date : 2022-01-07
Deaf Education And Challenges For Bilingual Multilingual Students written by Musyoka, Millicent Malinda and has been published by IGI Global this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-01-07 with Education categories.
Biliteracy, or the development of reading, writing, speaking, listening, and thinking competencies in more than one language, is a complex and dynamic process. The process is even more challenging when the languages used in the literacy process differ in modality. Biliteracy development among deaf students involves the use of visual languages (i.e., sign languages) and auditory languages (spoken languages). Deaf students' sign language proficiency is strongly related to their literacy abilities. The distinction between bilingualism and multilingualism is critical to our understanding of the underserved, the linguistic deficit, and the underachievement of deaf and hard of hearing (D/HH) immigrant students, thus bringing the multilingual and immigrant aspect into the research on deaf education. Multilingual and immigrant students may face unique challenges in the course of their education. Hence, in the education of D/HH students, the intersection of issues such as biculturalism/multiculturalism, bilingualism/multilingualism, and immigration can create a dilemma for teachers and other stakeholders working with them. Deaf Education and Challenges for Bilingual/Multilingual Students is an essential reference book that provides knowledge, skills, and dispositions for teaching multicultural, multilingual, and immigrant deaf and hard of hearing students globally and identifies the challenges facing the inclusion needs of this population. This book fills a current gap in educational resources for teaching immigrant, multilingual, and multicultural deaf students in learning institutions all over the world. Covering topics such as universal design for learning, inclusion, literacy, and language acquisition, this text is crucial for classroom teachers of deaf or hard of hearing students, faculty in deaf education programs, language instructors, students, pre-service teachers, researchers, and academicians.
Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit Im Unterricht Der Romanischen Sprachen
DOWNLOAD eBooks
Author : Eva Maria Fernández Ammann
language : de
Publisher: Frank & Timme GmbH
Release Date : 2015-02-27
Herkunftsbedingte Mehrsprachigkeit Im Unterricht Der Romanischen Sprachen written by Eva Maria Fernández Ammann and has been published by Frank & Timme GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-02-27 with Foreign Language Study categories.
Mehrsprachige Schüler im Fremdsprachenunterricht? Diese Situation ist für Lehrer nicht einfach. Sie kann aber den Unterricht deutlich bereichern. Gerade für die Romanistik als Bezugsdisziplin der Tertiärsprachenforschung und Mehrsprachigkeitsdidaktik birgt dieses Phänomen besondere Herausforderungen und Chancen. Um diese zu ordnen, bietet dieses Buch eine disziplinenübergreifende und multiperspektivisch angelegte Sichtung des Themenkomplexes „Sprachenlernen (und -lehren) in mehrsprachigen und multikulturellen Kontexten“. Es verknüpft aktuelle fachwissenschaftliche und -didaktische Zugänge mit Ergebnissen der Migrations- und interkulturellen Lernforschung. Im Fokus stehen nicht zuletzt gesellschaftlich aktuelle Fragestellungen, wie z.B. die nach Bildungsgerechtigkeit und -teilhabe.
Sprach Und Bildungshorizonte
DOWNLOAD eBooks
Author : Tanja Jungmann
language : de
Publisher: Schulz-Kirchner Verlag GmbH
Release Date : 2018-09-24
Sprach Und Bildungshorizonte written by Tanja Jungmann and has been published by Schulz-Kirchner Verlag GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09-24 with categories.
Sprache ist gleichermaßen Lerngegenstand, Lernumwelt und ein wichtiges Kommunikationsmittel. Sie befähigt uns, unseren Bedürfnissen Ausdruck zu verleihen, mit Anderen in Kontakt zu treten, uns auszutauschen und eine Identität zu bilden. Sie ist der Schlüssel zur Welt und von besonderer Bedeutung für die kindliche Entwicklung, für schulisches sowie für lebenslanges Lernen. Sprache und Bildung gehören unmittelbar zusammen. Kinder mit geringen sprachlichen Fähigkeiten oder Sprachstörungen haben nicht nur Probleme im sprachlichen Bereich, sondern auch beim Lernen und in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung. Für den 33. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik 2018 in der Hansestadt Rostock, dessen Tagungsband Sie in den Händen halten, erschienen uns Horizonte als eine sehr gute Metapher für die aktuellen Herausforderungen der Sprachheilpädagogik. Alle Beteiligten - egal ob pädagogische Fachkräfte aus dem Elementarbereich, Grundschul- und Sekundarschulpädagogen, Sprachheilpädagogen, Sprachtherapeuten oder Entscheidungsträger aus der Bildungs- und Gesundheitspolitik - sind aufgefordert, die sprachlichen und bildungsbezogenen Horizonte der Kinder wahrzunehmen, zu beschreiben und vor allem interdisziplinär vernetzt zu erweitern, um den Kindern und Jugendlichen bestmögliche Teilhabechancen in Kita, Schule und Berufsvorbereitung zu bieten. Die im Tagungsband enthaltenen Beiträge spiegeln die Bandbreite und die Herausforderungen der aktuellen sprachheilpädagogischen Arbeit in Diagnostik, Förderplanung und Förderung/Therapie - egal ob individuell mit einem Kind oder integriert in den Unterricht oder die frühe Bildung - wider. Teil I: Schwerpunktübergreifende und einführende Beiträge Teil II: Wahrnehmung von Sprach- und Bildungshorizonten Teil III: Beschreibung von Sprach- und Bildungshorizonten Teil IV: Erweiterung von Sprach- und Bildungshorizonten in vorschulischen, schulischen oder nach- und außerschulischen sowie therapeutischen (Bildungs-)Settings Praxis- und forschungsorientierte Beiträge stehen dabei bewusst nebeneinander, um die in vielen Beiträgen thematisierten Ansatzpunkte für interdisziplinäre Zusammenarbeit in Praxis und Forschung zu verdeutlichen. Der Band soll auf diese Weise die Vielfältigkeit der Arbeit im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation widerspiegeln und wichtige Impulse für die weitere Arbeit und Professionalisierung im Förderschwerpunkt geben.
Sprachen Lernen Integriert Global Regional Lokal
DOWNLOAD eBooks
Author : Charlotte Falkenhagen
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-07-01
Sprachen Lernen Integriert Global Regional Lokal written by Charlotte Falkenhagen and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-07-01 with Education categories.
Mit und in Sprachen erwerben wir nicht nur die Fähigkeit zu kommunizieren. Sprachen erschließen uns zugleich Zugänge zur Welt, zu sozialen und kulturellen Sinngebungen und individuellen, sozialen und kulturellen Identitäten und Gruppen. Wenn wir Sprachen lernen, schaffen wir uns nicht nur die Möglichkeit, mit anderen Individuen zu kommunizieren und mit ihnen zu kooperieren, sondern wir eröffnen uns zudem Möglichkeiten der Integration. Zugleich signalisieren wir, wenn wir Sprachen lernen oder deren Erlernen ermöglichen, dass wir andere Zugänge zur Welt, andere Bedeutungszuweisungen und Identitäten anerkennen. Wir geben zu erkennen, dass wir andere Sprachen wertschätzen und ihnen gegenüber Respekt zeigen. Insofern eröffnet das Lernen fremder Sprachen in beide Richtungen Möglichkeiten der einander Kennenlernens, des Verstehens und der Integration. Der 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung, der vom 27. - 30. September 2017 in Jena stattfand, führte unter dem Motto "Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal" die Forschung zusammen, die verschiedene Bereiche und Aspekte des Sprachenlernens und -lehrens beleuchtet und dabei insbesondere die integrativen und integrierenden Wirkungen des Sprachenlernens in den Blick nimmt.
Herkunftssprachen
DOWNLOAD eBooks
Author : Bernhard Brehmer
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2018-09-24
Herkunftssprachen written by Bernhard Brehmer and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-09-24 with Literary Criticism categories.
Das Buch bietet eine Einführung in Herkunftssprachen aus linguistischer und sprachdidaktischer Sicht. Es richtet sich an Lehrkräfte und Lehramtsstudierende und möchte fundiertes Wissen über die Nutzung von Potenzialen vermitteln, die sich aus der lebensweltlichen Mehrsprachigkeit von SchülerInnen ergeben. Neben dem Überblick über Merkmale von Herkunftssprachen und ihre Erwerbsbedingungen liegt ein zweiter Schwerpunkt auf Überlegungen zur Einbeziehung von Herkunftssprachen in den Regelunterricht und zur Entwicklung einer spezifischen ressourcenorientierten Didaktik für Herkunftssprachen.
Globalisierung Migration Fremdsprachenunterricht
DOWNLOAD eBooks
Author : Marcus Bär
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2011-11-01
Globalisierung Migration Fremdsprachenunterricht written by Marcus Bär and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-11-01 with Education categories.
Dokumentation zum 24. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Hamburg 2011
Heterogenit T Im Fremdsprachenunterricht
DOWNLOAD eBooks
Author : Sabine Doff
language : de
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2016-03-07
Heterogenit T Im Fremdsprachenunterricht written by Sabine Doff and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-03-07 with Language Arts & Disciplines categories.
Die in einem Klassenzimmer versammelten Schülerinnen und Schüler bringen zunehmend unterschiedliche Lern- und Leistungsvoraussetzungen mit. Die steigende sprachliche, kulturelle und individuelle Heterogenität der Lernenden muss bei der Gestaltung von Schule und Fachunterricht berücksichtigt werden. Dieses Studienbuch illustriert am Beispiel des Fachs Englisch (mit Übertragungsmöglichkeiten auf andere Schulfremdsprachen), wie dies im Hinblick auf fachdidaktische Kernfragen gelingen kann. Dabei werden Kontexte und Rahmenbedingungen berücksichtigt sowie Impulse aus den Erziehungswissenschaften und internationale Perspektiven einbezogen.
Schwerpunkt Schreiben Und Literalit T
DOWNLOAD eBooks
Author : Sabine Schmölzer-Eibinger
language : de
Publisher:
Release Date : 2014
Schwerpunkt Schreiben Und Literalit T written by Sabine Schmölzer-Eibinger and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with German language categories.
In diesem Band sind Beiträge versammelt, die Aspekte von Literalität, Textkompetenz und des Schreibens verschiedener Lernendengruppen untersuchen, die Deutsch als eine Fremd-, Zweit- oder Erstsprache im Unterricht lernen und einsetzen. Berücksichtigt werden dabei sowohl Lehr- und Lernkontexte des Sprachunterrichts als auch des Fachunterrichts, in dem Deutsch das Medium des Lernens darstellt. Ein Schwerpunkt ist dabei der Konzeption und Evaluierung von Schreibaufgaben gewidmet, die als Schlüsselfaktor für den Aufbau von Schreibfähigkeiten wie auch der Bewertung von Schreibleistungen gelten können. Die Beiträge dazu entstanden auf der Grundlage von Vorträgen und Workshops, die im Juni 2013 auf der 16. Grazer Tagung Deutsch als Fremd-/Zweitsprache gehalten wurden. Dieser Band versammelt weiters auch traditionellerweise Beiträge aus dem Praxisfeld Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und gibt Einblicke in aktuelle Projekte und neu erschienene Publikationen im Fachbereich.