Standards Und Kompetenzen Neue Qualit T In Der Lehrerausbildung


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Standards Und Kompetenzen Neue Qualit T In Der Lehrerausbildung


Standards Und Kompetenzen Neue Qualit T In Der Lehrerausbildung
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Author : Annegret Helen Hilligus
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2006

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Wissenschaft und Bildungspolitik haben in Deutschland einen Reformprozess mit vielfältigen Aktivitäten einer Neuorientierung der Lehrerausbildung an Standards und Kompetenzen in Gang gesetzt, der alle Phasen betrifft. Gewinnen wir damit eine neue Qualität in der Lehrerausbildung? Um der Beantwortung dieser Frage näher zu kommen, werden in diesem Band Ansätze und Modelle für eine solche Neuorientierung vorgestellt, Erfahrungen mit der Implementierung von Standards in fachlichen Lehr- / Lernprozessen und in pädagogischen Handlungsfeldern skizziert und Fragen der empirischen Überprüfung der Wirksamkeit einer Orientierung der Lehrerausbildung an Standards und Kompetenzen bearbeitet. Die Ausrichtung an Standards und Kompetenzen und die Implementierung kompetenz- bzw. standardorientierter Systeme ist in anderen Ländern zumteil schon viel früher erfolgt, so dass sich ein Blick auf die Erfahrungen im internationalen Raum lohnt. Auch wenn es noch keine abschließende Antwort auf empirischer Basis zur Titelfrage gibt, wird ein konstruktiver Beitrag mit vielen Anregungen für die weitere Entwicklungsarbeit und Wirkungsforschung geleistet.





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Author :
language : en
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date :

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Video Enhanced Observation For Language Teaching


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Author : Paul Seedhouse
language : en
Publisher: Bloomsbury Publishing
Release Date : 2021-10-21

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Discussing digital technology in teaching and learning settings, Video Enhanced Observation for Language Teaching explains how it can be used to tag, analyze and evaluate talk and use it as the basis for reflection and professional development. Guiding readers through these processes, this book focusses on the Video Enhanced Observation (VEO) system. Beginning with a discussion of how it was designed and built by language teaching professionals, contributors use VEO to illustrate the advantages and opportunities of digital observation technologies for teachers, explaining its use and how it can be adapted it to their own professional practice. With detailed case studies tracing how teachers in many different settings have used this system for recording, evaluating and reflecting on lessons, this book provides clear research evidence of the development of many education professionals from around the world. Written by experts in applied linguistics, education and educational technology, Video Enhanced Observation for Language Teaching explains the principles and procedures involved with using digital observation technologies in teaching, enabling other professionals to integrate these technologies into their own environment and practice.



Das Praxisjahr In Der Lehrerbildung


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Author : Katharina Müller
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2010

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Handbuch Lehrerinnen Und Lehrerbildung


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Author : Colin Cramer
language : de
Publisher:
Release Date : 2020-11

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Cognitive Activation In The Mathematics Classroom And Professional Competence Of Teachers


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Author : Mareike Kunter
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2013-03-29

Cognitive Activation In The Mathematics Classroom And Professional Competence Of Teachers written by Mareike Kunter and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-29 with Education categories.


This work reports the findings of the Professional Competence of Teachers, Cognitively Activating Instruction, and Development of Students ́ Mathematical Literacy project (COACTIV). COACTIV applies a broad, innovative conceptualization of teacher competence to examine how mathematics teachers’ knowledge, beliefs, motivational orientations, and self-regulation skills influence their instructional practice and teaching outcomes In this project data was collected on various aspects of teacher competence and classroom instruction from the perspective of both the teachers themselves and their students. Moreover, it gauges the effects of these teacher characteristics on student learning, as indexed by the progress students in each class. Questions addressed in the study which are reported in this volume include: What are the characteristics of successful teaching? What distinguishes teachers who succeed in their profession? How can the quality of instruction be improved?



Lehrerprofessionalisierung Wissenschaftlich Begleiten Strategien Und Methoden


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Author : Mareike Kobarg
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2012

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In den letzten Jahren wurden in Deutschland und im deutschsprachigen Ausland viele Programme und Projekte zur Professionsentwicklung und Professionalisierung angehender und bereits im Beruf tätiger Lehrpersonen durchgeführt. In ihrer Folge wurden Begleitforschungsmaßnahmen entwickelt, mit denen unter Nutzung verschiedener Strategien und unter Einsatz unterschiedlicher Methoden Wirkungen und Effekte der Programme untersucht wurden. Der vorliegende Band enthält Beiträge aus Deutschland, Österreich und der Schweiz und stellt Beispiele aus diesem sich lebhaft entwickelnden Forschungsbereich vor, in dem noch viele Fragen offen sind. Er richtet sich an Personen, die an der Weiterentwicklung der Schule und des Unterrichts interessiert sind, und spricht Forschende, Lehrende und Studierende sowie bildungspolitisch Verantwortliche aus Ministerien und an Landesinstituten an.



Handbuch Der Forschung Zum Lehrerberuf


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Author : Ewald Terhart
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2014

Handbuch Der Forschung Zum Lehrerberuf written by Ewald Terhart and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Education categories.


Die große Bedeutung, die dem Lehrerberuf in der Öffentlichkeit, aber auch in den Bildungswissenschaften für die Qualität von Schule und Unterricht zugemessen wird, stand bislang in deutlichem Kontrast zu Umfang und Intensität der Forschung, die auf den Lehrerberuf gerichtet war. Diese immer wieder beklagte Situation hat sich jedoch gewandelt. Seit etwa einem Jahrzehnt ist eine deutliche Intensivierung und allmähliche Verstetigung der Forschung zum Lehrerberuf zu beobachten. Mit dem vorliegenden Handbuch wird erstmalig eine repräsentative Übersicht über den aktuellen Stand der Forschung zum Lehrerberuf vermittelt. Unter intensiver Berücksichtigung der internationalen Fachdiskussion informieren die 45 Beiträge des Handbuchs über Forschung zu folgenden Themenfeldern: Geschichte des Lehrerberufs, Charakteristika und Rahmenbedingungen des Lehrerberufs, Konzepte der Forschung zum Lehrerberuf, Berufsbiographien von Lehrerinnen und Lehrern, Lehrerbildung, Kognitionen, Emotionen und Kompetenzen von Lehrern, Lehrerhandeln sowie Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf. Für die zweite Auflage wurden neue Beiträge eingefügt; alle Beiträge gründlich überarbeitet, aktualisiert und ergänzt. Insofern handelt es sich um eine vollständig überarbeite und ergänzte Neuauflage der ersten Ausgabe. Das Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf wendet sich nicht nur an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, sondern darüber hinaus an ein größeres Fachpublikum (Lehrerinnen und Lehrer, Lehrerverbände, Bildungsverwaltungen, Institutionen der Lehrerausbildung und Lehrerweiterbildung, Schulen etc.) sowie an die interessierte Öffentlichkeit generell. Die Herausgeber Prof. Dr. Ewald Terhart, Westfälische Wilhelms-Universität Münster Prof. Dr. Hedda Bennewitz, Technische Universität Dresden Prof. Dr. Martin Rothland, Universität Siegen



Alte Fragen Neues Wissen


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Author :
language : de
Publisher: Böhlau Verlag Köln Weimar
Release Date : 2007

Alte Fragen Neues Wissen written by and has been published by Böhlau Verlag Köln Weimar this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with categories.




Zum Verh Ltnis Von Allgemeiner Didaktik Und Fachdidaktik In Der Lehrerbildung


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Author : Anne-Elisabeth Roßa
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2013

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