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Steinzeit Im Sachunterricht Der Grundschule


Steinzeit Im Sachunterricht Der Grundschule
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Steinzeit Im Sachunterricht Der Grundschule


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Author : Dirk Kopplin
language : de
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Release Date : 2018-03-28

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universität Hamburg, Veranstaltung: Lernbereich Sachunterricht: Forschungsseminar mit Praxisbezug. "Steinzeit" im Sachunterricht der Grundschule, fakultätsübergreifend mit Student_innen der Archälogie, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese schriftliche Modulprüfung bildet den Abschluss für die Einführung in den Lernbereich Sachunterricht, eingerahmt in ein fakultätsübergreifendes Seminar zum Thema "Steinzeit." Dabei hatten meine Kommilitonen und ich die Gelegenheit, die Wissensgebiete zu vernetzen und somit gleichzeitig zu erweitern. Dies gelang insbesondere dadurch, dass die Studierenden die Möglichkeit erhielten, an der Hamburger Grundschule Hoheluft mit Schülerinnen und Schülern der dritten und vierten Klassen in Kontakt zu treten. Bei unseren Überlegungen stellte sich heraus, dass es vielfältige Gründe gibt, das Thema "Steinzeit" in der Grundschule zu behandeln. Unter Berücksichtigung der fünf Perspektiven des Sachunterrichts und in Zeiten von Kompetenzorientierung wurde deutlich, wie wertvoll der vom Seminar überlegte Zugang für die Kinder sein kann. Das Nachdenken über und das Vergleichen von Vergangenheit und Gegenwart beispielsweise hilft den Kindern bei der Entwicklung eines Geschichtsbewusstseins. In Teams wurden Stationen erarbeitet. Jede Station hatte einen anderen "steinzeitlichen" Schwerpunkt, sodass durch die Auseinandersetzung mit den Inhalten jeder Station die Fragen der Schülerinnen und Schüler beantwortet werden sollten. Mein Team und ich erarbeiteten eine Station zum Schwerpunkt "Alltag, Wohnen und Familie." Eines unserer Ziele war es, den Kindern einen Vergleich zwischen der Lebenssituation in der Steinzeit und der heutigen Lebenssituation zu ermöglichen. Dieser Schwerpunkt bot einen sehr persönlichen und für die Lebenswelt der Kinder bedeutsamen Zugang zum Thema "Steinzeit." Insofern stand unser Schwerpunkt von vornherein im Ein



Die Steinzeitwerkstatt


Die Steinzeitwerkstatt
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Author : Marion Statz
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2009-12-31

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Im offenen Unterricht Natur, Umgebung und Umwelt kennenlernen und gleichzeitig Wissen über Zeit und Geschichte vermitteln? Das gelingt mit der Steinzeitwerkstatt! Viele Kinder sammeln Steine, aber die Bedeutung dieses wichtigen Naturmaterials ist ihnen oft nicht bekannt. Durch die Verknüpfung mit dem Thema Steinzeit und mithilfe vielfältiger Unterrichtsvorschläge wird den Schülerinnen und Schülern der Nutzen von Steinen – früher wie heute – bewusst gemacht. Forscheraufträge fordern die Kinder dazu auf, Materialien zu sammeln, unter die Lupe zu nehmen und anhand von Bastelanleitungen zu verarbeiten. Lesetexte ergänzen und vertiefen die praktischen Erkenntnisse der Schülerinnen und Schüler; themenbezogene Spiele runden die Angebote ab. Die Seiten des Lösungsteils können zur Selbstkontrolle auch an die Schüler ausgegeben werden. Nach und nach bauen sich die Schülerinnen und Schüler ihr ganz persönliches „Steine-Steinzeit-Buch“ auf, in das sie die gesammelten Arbeitsblätter kleben oder heften können. Mit den Angeboten in dieser Lernwerkstatt ist es leicht, spannenden und abwechslungsreichen Unterricht zu gestalten und die Schülerinnen und Schüler zu selbständigem Arbeiten anzuregen. Das Buch kann bestens für den fächerübergreifenden Unterricht eingesetzt werden.



Geschichte Lapbooks F R Den Sachunterricht


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Author : Wanda Einstein
language : de
Publisher:
Release Date : 2019-08-20

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Geschichte Lapbooks F R Den Sachunterricht


Geschichte Lapbooks F R Den Sachunterricht
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Author : Wanda Einstein
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2024-07-02

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Zahlreiche Faltvorlagen mit themenbezogenen Motiven, Impulskarten und Faltanleitungen zur selbstständigen, kreativen Gestaltung von Lapbooks. Mit didaktisch-methodischen Hinweisen sowie allen Materialien veränderbar als digitales Zusatzmaterial. Lapbooks im Sachunterricht Bringen Sie mit Lapbooks einen aktuellen Trend in Ihren Sachunterricht und lassen Sie die Schüler*innen Sachthemen individuell und kreativ erarbeiten. Der vorliegende Band für Geschichtsthemen im Fach Sachkunde nimmt Ihnen die aufwändige Vorbereitung ab und bietet abwechslungsreiche Bastel- und Faltvorlagen. Von den Dinosauriern bis ins Mittelalter Die Materialien des Bandes decken zentrale Lehrplanthemen des Sachunterrichts in den Klassen 2 bis 4 ab, nämlich Dinosaurier, Steinzeit, Römer und Mittelalter. Dank thematisch passender Auftragskarten und übersichtlicher Anleitungen können die Schüler*innen ihre Lapbooks eigenständig anfertigen. Schülerorientierung im Sachunterricht Durch den Einsatz der Lapbooks kommen sie der Forderungen nach Schülerorientierung und Handlungsorientierung in der Grundschule nach. Die Themen: - Dinosaurier - Steinzeit - Römer - Mittelalter Der Band enthält: - eine didaktisch-methodische Einführung - einen Bewertungsbogen - 44 Arbeitsblätter inklusive Bastelanleitung - 44 unterschiedliche Lapbook-Vorlagen



Die Steinzeit Eine Lernwerkstatt F R Klasse 3 Und 4


Die Steinzeit Eine Lernwerkstatt F R Klasse 3 Und 4
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Author : Silke Schlak
language : de
Publisher:
Release Date : 2012

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Die Steinzeit


Die Steinzeit
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Author : Silke Schlak
language : de
Publisher:
Release Date : 2011

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Die Steinzeit


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Author : Silke Schlak
language : de
Publisher: Auer Verlag
Release Date : 2017-02-23

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Die Steinzeit fasziniert Kinder besonders. Das Bild vom keulenschwingenden "Höhlenmenschen" kommt vielen als erstes in den Sinn, wenn es um dieses Thema geht. Doch tatsächlich bietet die Steinzeit viel mehr als Halbwilde in Tierfellen. Entdecken Sie in dieser Lernwerkstatt gemeinsam mit Ihren Schülern den Facettenreichtum der Steinzeit und (er)leben Sie diese Epoche mit Hilfe zahlreicher handlungsorientierter Stationen! "Die Steinzeit" - eine Lernwerkstatt für den Sachunterricht in Klasse 3 und 4 "Das ist ja wie in der Steinzeit hier!" Mit solchen Aussprüchen wird oftmals ein Zustand beschrieben, der für veraltete, unmoderne Dinge steht. Tatsächlich war der Erfindungsreichtum der Menschen vor allem in der Jungsteinzeit groß. Waffen, Kleidung oder Schmuck wurden hier entwickelt, was gewissermaßen den Grundstein für unsere heutige Lebensweise bildete. Kreative Stationen und kindgerechte Arbeitsblätter zur Steinzeit An den Stationen dieser Lernwerkstatt erkunden die Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klasse die Entwicklung unserer Vorfahren von der Alt- zur Jungsteinzeit und begeben sich dabei auf eine Reise in die Lebenswelt der Steinzeitmenschen. Welche Bedeutung hatte das Feuer für die Menschen? Wie wurde gejagt? Welche Kleidung trug man in der Jungsteinzeit und wie wurde sie hergestellt? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen die Kinder nach und erleben am Beispiel zahlreicher Kreativstationen (u.a. Herstellen von Höhlenmalerei, Nachkochen steinzeitlicher Gerichte ) die Steinzeit hautnah. Das beinhaltet die Lernwerkstatt "Die Steinzeit"Ein Laufzettel ermöglicht Schülern und Lehrern, stets den Überblick über den Arbeitsstand zu behalten. Auftragskarten geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge. 26 Stationen halten abwechslungsreiche Arbeitsblätter und Inhalte für Ihre Schüler bereit. Sie beinhalten interessante Lesetexte, zahlreiche Kreativaufgaben (Basteln von Schmuck, Anleitung zum Weben), ein Zuordnungspiel und ein Brettspiel Lösungsseiten zu konkreten Ergebnissen unterstützen die Kinder bei der Selbstkontrolle ihrer Ergebnisse.



Historisches Lernen Im Sachunterricht


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Author : Dietmar von Reeken
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-05-01

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Mittelalterliche Märkte, neonazistische Graffitis, historisierende Anspielungen in der Werbung, Gespräche mit den Großeltern über ihre Kindheit – die Lebenswelten von Grundschulkindern sind voll von Geschichte. Ist es sinnvoll, diese Erfahrungen der Kinder und ihre drängenden Fragen nach dem "Früher" im Unterricht aufzugreifen? Und wenn ja: Wie könnte dies geschehen? Das vorliegende Buch, das jetzt in einer aktualisierten Neuausgabe vorliegt, liefert hierzu zahlreiche Informationen und Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer und solche, die es werden wollen. Vor dem Hintergrund des neuesten Forschungsstands in Geschichts- und Sachunterrichtsdidaktik werden grundlegende didaktische Überlegungen zu den Bildungspotenzialen, Lernmöglichkeiten und Zielsetzungen des historischen Lernens im Rahmen des Sachunterrichts angestellt. Ein umfangreicher Praxisteil gibt zahlreiche unterrichtliche Hinweise zu wesentlichen Inhalten (Zeit, Steinzeit, Mittelalter, Geschichte von Kindheit, Familie und Schule usw.) und Methoden (z. B. Arbeit mit Text-, Bild- und Sachquellen, Zeitzeugenbefragungen, Kinderbüchern, Archiven und Museen usw.) des historischen Lernens in der Grundschule.



Die Steinzeit Grundschule Sachunterricht Klasse 3 4


Die Steinzeit Grundschule Sachunterricht Klasse 3 4
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Author : Silke Schlak
language : de
Publisher:
Release Date : 2013-06-30

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Altsteinzeit Unterrichtsentwurf Zum Thema F R Eine 6 Klasse Gymnasium


Altsteinzeit Unterrichtsentwurf Zum Thema F R Eine 6 Klasse Gymnasium
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Author : Stefanie Däne
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010-07-20

Altsteinzeit Unterrichtsentwurf Zum Thema F R Eine 6 Klasse Gymnasium written by Stefanie Däne and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-07-20 with Education categories.


Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der hier vorgestellte Unterrichtsentwurf zum Thema „Altsteinzeit“ entstand im Rahmen des fachdidaktischen Hauptseminars „Der Beginn des Geschichtsunterrichts“. In der schulischen Praxis würde dieser Entwurf als Doppelstunde in einer 5. Klasse am Gymnasium umgesetzt werden, da die curricularen Vorgaben des Landes Niedersachsen dies so vorsehen und dieses Thema auch in den höheren Klassenstufen nicht noch einmal aufgegriffen wird