Subjektivierung Bei Lehrpersonen Im Berufseinstieg
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Subjektivierung Bei Lehrpersonen Im Berufseinstieg
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Author : Anna Rauschenberg
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2021
Subjektivierung Bei Lehrpersonen Im Berufseinstieg written by Anna Rauschenberg and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Education categories.
Emotionen Im Berufseinstieg Von Lehrpersonen
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Author : Julia Sotzek
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2019
Emotionen Im Berufseinstieg Von Lehrpersonen written by Julia Sotzek and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019 with Education categories.
Der Berufseinstieg Von Lehrpersonen In Der Schule
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Author : Julia Kutsche
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-03-29
Der Berufseinstieg Von Lehrpersonen In Der Schule written by Julia Kutsche and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-03-29 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 2,0, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit wird sich mit der Thematik beschäftigt, wie man zu Professionalisierung gelangt und welche eventuelle Hürden es auf diesem Weg womöglich zu meistern gibt. Dabei wird in der Ausgangslage ein Einstieg in die Thematik dargelegt, der in dem nächsten Punkt Der eigene Berufseinstieg: Matrix spezialisiert wird. Dies geschieht durch eigen erdachte Hauptthemen, die an Forschungsliteratur anknüpfen und diskutiert werden. Die eigenen Gedanken und Befürchtungen werden durch eine Analyse eines Interviews einer Referendarin im letzten Punkt Auswertung des Interviews: Zugänge zum Berufseinstieg von anderen weitergeführt. „Der Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit ist ein einmaliger Entwicklungsschritt-fast über Nacht gilt es, als vollwertig ausgebildete Lehrperson die gesamte Verantwortung für das eigene berufliche Tun zu übernehmen. Der Berufseinstieg stellt Anforderungen, die im Vorfeld in ihrer gesamten Komplexität und Dynamik nicht umfassend erfahrbar gemacht werden können, trotz Praktika oder Referendariat.“ Mit diesen Worten beginnt Keller-Schneider ihren Text „Lernen geht weiter. Herausforderungen im Berufseinstieg.“ Der Beruf des Lehrers vermag einer sehr langwierigen Entwicklung, die nicht unbedingt aufhören mag. Er wird gekennzeichnet durch die Persönlichkeit sowie das Fachwissen der Person, die ihr Wissen an SuS weitergibt. Einen guten Unterricht zu halten, bedeutet nicht unbedingt auf jede erdenkliche Frage der Lernenden Antworten parat zu haben, sondern viel mehr beinhaltet eine gute Lerneinheit die Frage, wie die Lehrperson die vielen Einzelfaktoren guten Unterrichts gleichzeitig zusammenfügt und diese situations-und adressatenangemessen einsetzt. Folglich kann behauptet werden, dass es zum Lehrer werden einer metakognitiven Verarbeitung von Wissen, Überzeugungen, Erfahrungen und situationsspezifischen Anforderungen an die eigene Person als Lehrperson erfordert.
Subjekt Und Subjektivierung
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Author : Alexander Geimer
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2018-08-13
Subjekt Und Subjektivierung written by Alexander Geimer and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-08-13 with Social Science categories.
Dieser Band versammelt aktuelle Beiträge zur empirischen Subjektivierungsforschung, welche aus methodischer, methodologischer wie theoretischer Perspektive (mit unterschiedlichen Akzentuierungen) normative Ordnungen in Varianten ihrer alltäglichen Reflexion, Interpretation, Aushandlung und Aneignung in den Blick nehmen. Im Fokus der Auseinandersetzungen stehen daher jeweils Möglichkeiten der Rekonstruktion von Normen des Subjekt-Seins und deren Bezug zur Alltagspraxis bzw. zu den diese orientierenden Wissensstrukturen. Trotz diesem gemeinsamen Rahmen greifen die Beiträge unterschiedliche, theoretische Positionen auf, so dass der Band nicht in ein homogenes und geschlossenes Forschungsprogramm einführt, sondern einen Einblick in die Bandbreite subjektivierungsanalytischer Methodologien, Fragestellungen und Methoden geben möchte. Relevante Bezugspunkte der hier versammelten Beiträge sind – neben den Konzepten und Studien Foucaults – etwa die Governmentality Studies, Cultural Studies, Diskurs- und Dispositivtheorie, Biografieforschung, hermeneutische Wissenssoziologie, praxeologische Wissenssoziologie, Habitus-, Performativitäts- und Praxistheorien sowie die Mediatisierungsforschung, welche teils auch in einen Dialog miteinander treten bzw. in Form von Triangulationen genutzt werden, um Subjektivierungsprozesse in verschiedenen Disziplinen und vielfältigen Forschungskontexten zu rekonstruieren. In der zuerst veröffentlichten Version ist der Beitrag "(Il-)Legitim(es) Sein. Zu einer herrschafts-, affekt- und bewertungstheoretischen Subjektivierungstheorie nach Pierre Bourdieu (am Beispiel der Praxis des Wahnsinns)" von Sandra Matthäus vom Verlag falsch gesetzt und vor allem hinsichtlich der Verwendung von Bindestrichen nicht korrekt formatiert gewesen. Dies wurde in der aktuell unter https://www.springer.com/de/book/9783658223120 verfügbaren Datei korrigiert.
Forschungsmethoden Im Lehramtsstudium
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Author : Petra Herzmann
language : de
Publisher: UTB
Release Date : 2023
Forschungsmethoden Im Lehramtsstudium written by Petra Herzmann and has been published by UTB this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Reflexionskompetenz Angehender Lehrkr Fte In Der Zweiten Ausbildungsphase
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Author : Hans-Joachim Vogler
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2023-07-07
Reflexionskompetenz Angehender Lehrkr Fte In Der Zweiten Ausbildungsphase written by Hans-Joachim Vogler and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-07-07 with Education categories.
Für eine erfolgreiche Unterrichtspraxis ist es notwendig, dass angehende Lehrkräfte eine Reflexionskompetenz entwickeln, um ihre Unterrichtsplanung, die Unterrichtspraxis und ihre eigene Reflexionspraxis kritisch zu untersuchen. Der Autor plädiert dafür, dass das Lernen dieser Kompetenz in der zweiten Ausbildungsphase im Vordergrund stehen sollte. Im spezifischen Praxisumfeld einer Schule entwickeln angehende Lehrkräfte ihre eigene Form des Lehrens und ein spezifisches pädagogisches Verständnis, auf deren Basis sie ihre Unterrichtsstunden gestalten möchten. Während dieser Entwicklung ist es notwendig, dass Lehrkräfte eine Reflexionskompetenz entwickeln, mit der sie fortlaufend ihre Entwicklung analysieren und hinterfragen, um ihren Unterricht zu verbessern. Um angehende Lehrkräfte bei diesem Prozess zu unterstützen, formuliert der Autor Anforderungen an die Beratung in der zweiten Phase der Ausbildung. Ziel ist es, die Planungs- und Unterrichtspraxis als Beratungsgegenstand der zweiten Ausbildungsphase näher zu beschreiben, die Konsequenzen für die Beratungstätigkeit aufzuzeigen und die Entwicklung einer Reflexionskompetenz zu unterstützen.
Lehrende Und Lernende Eine Asymmetrische Beziehung
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Author : Christoph Bressler
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date :
Lehrende Und Lernende Eine Asymmetrische Beziehung written by Christoph Bressler and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Education categories.
Science Teaching
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Author : Michael R. Matthews
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2015-12-22
Science Teaching written by Michael R. Matthews and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-12-22 with Education categories.
Science Teaching argues that science teaching and science teacher education can be improved if teachers know something of the history and philosophy of science and if these topics are included in the science curriculum. The history and philosophy of science have important roles in many of the theoretical issues that science educators need to address: what constitutes an appropriate science curriculum for all students; how science should be taught in traditional cultures; how scientific literacy can be promoted; and the conflict which can occur between science curriculum and deep-seated religious or cultural values and knowledge. Outlining the history of liberal approaches to the teaching of science, Michael Matthews elaborates contemporary curriculum developments that explicitly address questions about the nature and the history of science. He provides examples of classroom teaching and develops useful arguments on constructivism, multicultural science education and teacher education.
Wie Bildet Sich Die Weiterbildung
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Author : Christina Müller-Naevecke
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-10-28
Wie Bildet Sich Die Weiterbildung written by Christina Müller-Naevecke and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-28 with Education categories.
Lehrende in der Erwachsenenbildung sind oft Quereinsteiger:innen - sowohl in der Rolle als Lehrende wie auch bezogen auf die Inhalte. Für alle gilt: Sie sind auf zwei Ebenen gefordert. Einerseits müssen sie sich das Fachwissen für ihre Lehrtätigkeit grundständig aneignen und regelmäßig erneuern und andererseits ihre eigene Professionalisierung in Bezug auf Lehrmethoden und Didaktik aktuell halten. In ihrer Dissertation untersucht die Autorin Wege, mit denen sich Lehrende fachliche Inhalte sowie pädagogische Kompetenzen aneignen. Dabei stehen das informelle Lernverhalten und die verwendeten Quellen im Zentrum der Studie. In den Ergebnissen wird ein Unterschied deutlich zwischen der Erschließung fachlich-inhaltlichen und pädagogisch-didaktischen Wissens. Während ersteres regelmäßig aktualisiert wird, bilden sich die Befragten im zweiten Bereich überwiegend nur ab und zu weiter. Fast alle nutzen Fachinformationen, um sich informell weiterzubilden. Die Dissertation erarbeitet auch Ansätze, wie Einrichtungen der Erwachsenenbildung die Lehrenden in ihren Bemühungen um Professionalisierung unterstützen können.
The Wisdom Of Practice
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Author : Lee S. Shulman
language : en
Publisher: Jossey-Bass
Release Date : 2004-04
The Wisdom Of Practice written by Lee S. Shulman and has been published by Jossey-Bass this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2004-04 with Business & Economics categories.
What do teachers need to know in order to teach well? How important is the depth and quality of teachers' content knowledge as a critical aspect of their ability to teach? How can teachers best be educated, and how can we assess their accomplishments as teachers? In what ways is the professional preparation of teachers comparable to the preparation of physicians and other members of learned professions? What kinds of educational research can provide deeper understanding of teaching, learning, and the reform of education? These are just some of the many questions answered in this landmark collection of Lee Shulman's best work. A pioneer in the field of teaching and teacher research, Shulman's work and thinking have long influenced teachers and researchers. But while Shulman is one of the most widely cited scholars in education, his writings have been scattered among a variety of books and journals—until now. The Wisdom of Practice at last makes Shulman's major works on K-12 education and teacher education available in one volume. His interests in teaching of all sorts—in K-12 schools, in teacher education, in graduate programs for educational researchers, in liberal education—have been diverse. The essays included touch on such wide-ranging topics as the psychology of school subjects, medical problem solving, teacher knowledge, performance assessment, teaching in higher education, the scholarship of teaching and learning, the characteristics and pedagogies of the professions, the role of cases in professional education and research, and the character of relevant and rigorous educational research.