Supervis O Da Pr Tica Pedag Gica Uma Perspectiva De Desenvolvimento E Aprendizagem
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Supervis O Da Pr Tica Pedag Gica Uma Perspectiva De Desenvolvimento E Aprendizagem 2a Edi O
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Author : Isabel Alarcão
language : pt-BR
Publisher: Leya
Release Date : 2015-03-01
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O campo da supervisão conheceu, nos últimos anos, um grande desenvolvimento. Foi acompanhando a evolução das abordagens de educação e de formação de professores. Foi influenciado pela consciência da necessidade de formação contínua e pela conceptualização entretanto realizada no que respeita aos processos de desenvolvimento profissional. Ganhou uma dimensão auto-reflexiva e auto-formativa à medida que os professores começaram a adquirir a confiança na relevância do seu conhecimento profissional e na capacidade de fazerem ouvir a sua voz como investigadores da sua própria prática. Aceita hoje os desafios que lhe coloca a centralidade da escola, a sua autonomização e progressiva responsabilização, a necessidade de se auto-questionar e auto-avaliar para ter uma melhor qualidade e uma maior influência social. Repensou-se na sua relevância, no seu objecto e no seu campo de influência ao abrir-se a outras áreas, para além da formação de professores. Justifica-se assim que esta obra, esgotada, reapareça ao público numa 2.a edição, actualizada e enriquecida com um capítulo novo: a supervisão no contexto de uma escola reflexiva. ÍNDICE CAPÍTULO 1 - SUPERVISÃO: CONCEITOS E PRÁTICAS CAPÍTULO 2 - A SUPERVISÃO COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E DE ENSINO/APRENDIZAGEM CAPÍTULO 3 - O SUPERVISOR E O PROFESSOR NO PROCESSO DE SUPERVISÃO CAPITULO 4 - A SUPERVISÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA CAPÍTULO 5 - A SUPERVISÃO NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA REFLEXIVA CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA
Supervis O Da Pr Tica Pedag Gica Uma Perspectiva De Desenvolvimento E Aprendizagem
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Author : Isabel Alarcão
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2016-11-03
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O campo da supervisão conheceu, nos últimos anos, um grande desenvolvimento. Foi acompanhando a evolução das abordagens de educação e de formação de professores. Foi influenciado pela consciência da necessidade de formação contínua e pela conceptualização entretanto realizada no que respeita aos processos de desenvolvimento profissional. Ganhou uma dimensão auto-reflexiva e auto-formativa à medida que os professores começaram a adquirir a confiança na relevância do seu conhecimento profissional e na capacidade de fazerem ouvir a sua voz como investigadores da sua própria prática.
Supervision In Teacher Education
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Author : Edger Stones
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2002-11
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First Published in 2004. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Cadernos De Psicologia
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 1993
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O Trabalho Da Coordena O Pedag Gica Na Contemporaneidade
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Author : Míriam Matos Amaral
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2023-05-17
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Entre as diversas tarefas que a coordenação pedagógica desenvolve na escola, o trabalho relativo à formação continuada de professores que atuam com estudantes com deficiência em contexto de trabalho é complexo porque se esbarra em diversas realidades políticas, pedagógicas, sociais e culturais que desafiam este profissional da Pedagogia de modo que esta formação seja contínua e de qualidade. Este profissional é (ou deveria ser) o suporte pedagógico para que o trabalho docente se desenvolva com qualidade, razão pela qual o trabalho formativo desenvolvido na coletividade entre pares é de fundamental importância para que a escola corresponda, de fato, a uma educação efetivamente inclusiva. O trabalho desenvolvido pela coordenação pedagógica em conjunto com professores no espaço escolar expressa um movimento dialético de construção coletiva da cidadania e de formação de pessoas, logo, este profissional, por si só, não pode desenvolver um trabalho sem a articulação com os demais profissionais da escola, sob pena de realizar um trabalho alienante, isolado, autoritário e desgastante que pouco contribui para a construção de uma escola inclusiva socialmente referenciada. Nesse contexto, a autora realizou uma pesquisa sobre como se constitui a complexidade do trabalho do coordenador pedagógico, nomeadamente, quanto ao desenvolvimento da formação continuada de professores centrada na Escola Inclusiva numa rede pública de Belém. Seus resultados constituem a base da presente obra.
O Est Gio Supervisionado E O Professor De Geografia
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Author : Daniel Mallmann Vallerius
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2019-07-05
O Est Gio Supervisionado E O Professor De Geografia written by Daniel Mallmann Vallerius and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-07-05 with Education categories.
Este livro é resultado de uma demanda coletiva por uma obra que partilhe com seus leitores uma gama diversificada de reflexões, experiências e potencialidades do/no estágio supervisionado de professores de Geografia, tentando abordar a pluralidade dos contextos nos quais o estágio se efetiva. Assim, o Estágio Supervisionado em Geografia é abordado aqui sob diversos olhares demonstrando suas interfaces, fragilidades, limitações e perspectivas de trabalho frente às atuais questões que afligem a educação básica, a formação docente e o ensino de Geografia.
Emerging Approaches To Educational Research
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Author : Tara Fenwick
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2015-04-08
Emerging Approaches To Educational Research written by Tara Fenwick and has been published by Routledge this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-04-08 with Education categories.
Emerging Approaches to Educational Research explores four significant framings to do with research on education and learning across the lifecourse. It discusses how they are being taken up and utilised, as well as their possibilities and limitations: complexity science cultural historical activity theory (CHAT) actor-network theory (ANT) spatiality theories.
Ensino De Matem Tica
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Author : Regina da Silva Pina Neves
language : pt-BR
Publisher: Paco e Littera
Release Date : 2021-06-21
Ensino De Matem Tica written by Regina da Silva Pina Neves and has been published by Paco e Littera this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-06-21 with Education categories.
Nesta obra, encontraremos estudos que registram o fortalecimento crescente dos vínculos entre a UnB e a Escola em prol da consolidação de espaços formativos e de desenvolvimento profissional docente, que integrem licenciandos; professores que ensinam matemática; formadores de professores; estudantes da pós-graduação e demais pesquisadores. Vínculos estes que têm sido construídos com o entendimento de que mudanças qualitativas se concretizam quando a escola e a universidade, em conjunto, se propõem a transformar o currículo e as práticas pedagógicas de modo sistemático e crítico. Esta publicação é destinada a estudantes, pesquisadores, professores e interessados pela Educação Matemática.
Forma O Inicial E Continuada De Professores Pol Ticas E Desafios
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Author : Adriana Aparecida Rodrigues
language : pt-BR
Publisher: Editora BAGAI
Release Date : 2020-09-02
Forma O Inicial E Continuada De Professores Pol Ticas E Desafios written by Adriana Aparecida Rodrigues and has been published by Editora BAGAI this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-02 with Antiques & Collectibles categories.
O livro “Formação inicial e continuada de professores: políticas e desafios” reúne uma série de textos escritos por pesquisadores de diversas instituições de ensino superior – públicas e privadas, cujo objetivo é discutir a formação inicial e continuada de professores, a partir das políticas educacionais brasileiras que, por hora, representam um grande desafio para a melhoria da qualidade da educação básica. A formação inicial ocorre nos cursos de licenciatura em diversas áreas, mas, de acordo com os estudos aqui apresentados, por mais que as instituições de ensino superior vêm aperfeiçoando os currículos e os processos formativos, trata-se de um processo que exige continuidade ao longo da vida profissional do docente, por meio da formação continuada que ocorre em diferentes momentos e espaços. Embora, somente a formação inicial e continuada não garantam a resolução dos problemas educacionais que existem no contexto brasileiro, muitos ações, como as apresentadas no conjunto de textos desse livro, têm feito a diferença nos processos formativos de professores e, por isso, apresenta-las, contribui para leituras e modelos de trabalho tanto para estudantes como para profissionais já graduados que buscam pelo aperfeiçoamento e outras aprendizagens para o desenvolvimento profissional, de forma a melhorar seus processos formativos, melhor compreender as políticas educacionais, assim como a importância da formação nos níveis teórico e prático.
Lingu Stica Aplicada Os Conceitos Que Todos Precisam Conhecer Volume 1
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Author : Ana Edilza Aquino de Sousa
language : pt-BR
Publisher: Pimenta Cultural
Release Date : 2020-06-26
Lingu Stica Aplicada Os Conceitos Que Todos Precisam Conhecer Volume 1 written by Ana Edilza Aquino de Sousa and has been published by Pimenta Cultural this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-06-26 with Education categories.
Organizadores: Álisson Hudson Veras Lima, Julianne Rodrigues Pita, Maria Elias Soares A Linguística Aplicada trata de assuntos os mais diversos possíveis perpassando desde o ensino de língua materna e de língua estrangeira a assuntos ligados à sociedade e como se dá a concepção de ensino e docência contendo, assim, uma ampla gama de pontos a serem discutidos. Na séria intitulada Linguística Aplicada: os conceitos que todos precisam conhecer, trazemos à tona assuntos que merecem um olhar mais cuidadoso a fim de engrandecer ainda mais estes ramos da ciência linguística. Neste volume, tratamos sobre os conceitos de ensino, metodologias de ensino e teorias como Pragmática, Nova Pragmática, Análise do Discurso Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional, por exemplo, contando com textos de pesquisadores e professores de diversas regiões do país e que abrem espaço para que as discussões sejam ainda mais fecundas no futuro. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-86371-30-7 (eBook) 978-65-86371-29-1 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.307