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Teoria Critica E Formacao Do Individuo


Teoria Critica E Formacao Do Individuo
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Teoria Critica E Formacao Do Individuo


Teoria Critica E Formacao Do Individuo
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Author :
language : pt-BR
Publisher: Casa do Psicólogo
Release Date : 2007

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Forma O E Teoria Cr Tica Da Escola De Frankfurt


Forma O E Teoria Cr Tica Da Escola De Frankfurt
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Author : Valdelúcia Alves da Costa
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2005

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A Individualidade Para Si


A Individualidade Para Si
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Author : Newton Duarte
language : pt-BR
Publisher: Autores Associados
Release Date : 2017-07-01

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Ao ensejo dos vinte anos da publicação deste livro, a Editora Autores Associados lança esta edição comemorativa. A bela apresentação visual e o cuidadoso trato formal fazem jus à beleza e à riqueza do conteúdo desta obra que prima pela profundidade da análise conceitual, pela clareza das ideias trabalhadas e pela consistência na abordagem de um tema tão complexo como é a questão da essência da realidade humana em sua expressão individual. Ao explicitar a dialética entre objetivação e apropriação e ao distinguir entre a humanização e a alienação para esclarecer o significado do conceito de gênero humano como exigência da formação da individualidade livre e universal, este livro constitui-se numa preciosa contribuição para a fundamentação filosófica da pedagogia histórico-crítica. Esta, de fato, ao definir a educação como "o ato de produzir em cada indivíduo singular a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens", indica que a formação humana consiste na passagem do indivíduo da condição em si à condição para si; do indivíduo particular condicionado pelas suas circunstâncias a um indivíduo universal, livre e racional. Dermeval Saviani



Reflex Es Cr Ticas Sobre Pesquisa Educa O E Trabalho


Reflex Es Cr Ticas Sobre Pesquisa Educa O E Trabalho
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Author : Branca Maria de Meneses
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2019-10-08

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Reflexões críticas sobre pesquisa, educação e trabalho compõe-se de seis textos que têm por referência a Teoria Crítica da Sociedade e que ensejam questionar os temas que fazem parte de estudos da psicologia atual, sem deixar de explicitar a relação frente aos problemas da sociedade. Com temas argumentados por diferentes autores, e cada um ao seu modo, a preocupação recorrente dos estudos alinha-se em denunciar as contradições existentes na sociedade. Ao mesmo tempo, há o interesse em conduzir estudos de Psicologia a se diferenciarem, no sentido de pensar a possibilidade de romper a adaptação dos indivíduos ao mundo existente. Para tanto, torna-se necessário o imperativo categórico kantiano para iluminar as reflexões acerca de saberes institucionalizados, em qualquer área de conhecimento, que obscureça o pensamento. No sentido de romper com a impotência das reflexões, mas sem abrir mão de saber que o mundo pode e deve ser diferente do que está posto, é que foram pensadas as questões configuradas nos textos deste livro. Estes objetivam denunciar o quanto os seres humanos encontram-se subjugados às condições sociais opressoras; o quanto o processo de formação está atrelado a uma racionalidade instrumentalizada com finalidade de manutenção e reprodução da sociedade existente; e as justificadas propostas gerenciais das relações de trabalho que não denunciam a violência subjacente a elas. O interesse desta obra fundamenta-se, justamente, nisto: em formular críticas para a resistência, no sentido de negar a racionalidade que tem conduzido as pessoas ao conformismo e à pseudofelicidade imposta pela lógica da irracionalidade do mercado atrelada à vida do aqui e agora. Assim, acabam por dispensar o pensamento reflexivo pelo abandono da problematização do estabelecido e pela negação das experiências de tempo que tecem suas vidas ao serem transformadas em vivências. E, dessa forma, deixa-se de pôr em questão a possibilidade de emancipação e da felicidade do indivíduo. Reitera-se a importância dos estudos da Teoria Crítica da Sociedade ao desvelarem os descaminhos das ciências humanas que, contraditoriamente, deixaram-se iluminar pela lógica da moderna racionalidade (irracionalidade) econômica e esvaziaram do pensamento a reflexão ético-política e seu significado para a transformação da sociedade.



Teoria Cr Tica E Inconformismo


Teoria Cr Tica E Inconformismo
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Author : Bruno Pucci
language : pt-BR
Publisher: Autores Associados
Release Date : 2023-06-01

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Teoria crítica e inconformismo: novas perspectivas de pesquisa é uma produção científica vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica e Educação. O livro reúne em si fontes da teoria crítica e também seus desdobramentos em nossa realidade. É significativa a publicação do ensaio de Adorno, "Teoria da Semiformação" — um de seus textos mais densos e fecundos sobre a formação — como carro-chefe do livro. Seguem-no instigantes ensaios educacionais e sociológicos. São dois os eixos temáticos que permeiam os capítulos: o primeiro, a íntima correlação entre "teoria crítica" e "inconformismo". A teoria crítica, ontem e hoje, é, por constituição, contundente contra as ideologias e políticas que lesem de alguma maneira a pessoa humana. E nesse sentido o ensaio de Adorno é paradigmático. O segundo eixo mostra que a teoria desenvolvida pelos frankfurtianos pode ser atualizada e utilizada na análise de questões educacionais e culturais em tempos de capitalismo global. Teoria crítica e inconformismo ou a teoria crítica é inconformismo. Ontem, pelos seus fundadores, ela se indignava contra os horrores de Auschwitz, o poder coercitivo do social, as seduções da indústria da cultura. Hoje, pelos seus epígonos, continua a se indignar contra as barbáries do capitalismo global, a privatização da esfera pública, as regressões da vida virtual. E as armas que a teoria crítica adota para esgrimir sua inconformidade são os conceitos e as palavras, nada mais. Pelo logos ela estimula o indivíduo a desenvolver o que ele tem de mais pungente e humano: o pensar. Pelo ritmo e melodia, que se aninham no verbum, se expressam as tensões das experiências históricas com profundez e sensibilidade. É porque "as palavras têm canto e plumagem", dizia Rosa. É porque no pensar dialético "existe um momento ensaístico e rebelde", retocava Adorno. E, pensar + sensibilidade = inconformismo. Mas existe outra faculdade que se incorpora ao inconformismo do pensar e do sentir: a de resistir. Eu diria que hoje o indivíduo só sobrevive enquanto núcleo impulsionador da resistência, argumentava Adorno nos anos 60 do século passado. Talvez fortalecer essa virtude seja, como nunca, o que mais se deve exercitar em tempos de conformismo generalizado dos dias atuais. Pensar com sensibilidade e exercitar a resistência são alguns dos conceitos fortes que impulsionam a escritura dos capítulos deste livro. Instigar seus leitores a descobrir outros territórios do pensar, do sentir e do resistir é o propósito dos que aqui ousaram expor suas palavras. Quem sabe a dialética entre os que se expõem e os que se contrapõem anuncie experiências outras de humanidade! Bruno Pucci



Reflex Es Cr Ticas Sobre Pesquisa Educa O E Trabalho


Reflex Es Cr Ticas Sobre Pesquisa Educa O E Trabalho
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Author : Branca Maria (Organizador) Souza, Rejane de Aquino (Organizador), de
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2019-08-14

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Reflexões críticas sobre pesquisa, educação e trabalho compõe-se de seis textos que têm por referência a Teoria Crítica da Sociedade e que ensejam questionar os temas que fazem parte de estudos da psicologia atual, sem deixar de explicitar a relação frente aos problemas da sociedade. Com temas argumentados por diferentes autores, e cada um ao seu modo, a preocupação recorrente dos estudos alinha-se em denunciar as contradições existentes na sociedade. Ao mesmo tempo, há o interesse em conduzir estudos de Psicologia a se diferenciarem, no sentido de pensar a possibilidade de romper a adaptação dos indivíduos ao mundo existente. Para tanto, torna-se necessário o imperativo categórico kantiano para iluminar as reflexões acerca de saberes institucionalizados, em qualquer área de conhecimento, que obscureça o pensamento. No sentido de romper com a impotência das reflexões, mas sem abrir mão de saber que o mundo pode e deve ser diferente do que está posto, é que foram pensadas as questões configuradas nos textos deste livro. Estes objetivam denunciar o quanto os seres humanos encontram-se subjugados às condições sociais opressoras; o quanto o processo de formação está atrelado a uma racionalidade instrumentalizada com finalidade de manutenção e reprodução da sociedade existente; e as justificadas propostas gerenciais das relações de trabalho que não denunciam a violência subjacente a elas. O interesse desta obra fundamenta-se, justamente, nisto: em formular críticas para a resistência, no sentido de negar a racionalidade que tem conduzido as pessoas ao conformismo e à pseudofelicidade imposta pela lógica da irracionalidade do mercado atrelada à vida do aqui e agora. Assim, acabam por dispensar o pensamento reflexivo pelo abandono da problematização do estabelecido e pela negação das experiências de tempo que tecem suas vidas ao serem transformadas em vivências. E, dessa forma, deixa-se de pôr em questão a possibilidade de emancipação e da felicidade do indivíduo. Reitera-se a importância dos estudos da Teoria Crítica da Sociedade ao desvelarem os descaminhos das ciências humanas que, contraditoriamente, deixaram-se iluminar pela lógica da moderna racionalidade (irracionalidade) econômica e esvaziaram do pensamento a reflexão ético-política e seu significado para a transformação da sociedade.



Curso Livre De Teoria Cr Tica


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Author : Marcos Nobre
language : pt-BR
Publisher: Papirus Editora
Release Date : 2018-10-24

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Há muito mais que a Escola de Frankfurt na Teoria Crítica. Esse livro pretende fornecer um panorama dessa tradição intelectual, mostrando sua diversidade e seu interesse de forma acessível a não especialistas. Os capítulos são dedicados à apresentação do pensamento de vários autores, desde os mais consagrados, como Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Herbert Marcuse e Jürgen Habermas, até outros que, apesar de sua grande importância, são praticamente desconhecidos do público brasileiro, como é o caso de Friedrich Pollock, Franz Neumann e Otto Kirchheimer. Contudo, o foco não se restringe a uma produção já histórica, mas abrange também temas e autores contemporâneos. Tratando de assuntos como o feminismo, a tolerância e a psicanálise, a obra pretende discutir também a situação atual da Teoria Crítica. Papirus Editora



Pragmatismo Teoria Cr Tica E Educa O


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Author : Cláudio Almir Dalbosco
language : pt-BR
Publisher: Autores Associados
Release Date : 2024-05-01

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Os diversos ensaios que compõem este livro nasceram de diferentes ações acadêmicas empreendidas pelo autor, como aulas, conferências e orientação de alunos. A ideia de formação humana, e, mais precisamente, de processo formativo-educacional humano, é uma das noções de referência aglutinadora da obra. O que significa formar seres humanos e educar sujeitos num contexto de sociedades plurais e complexas é um dos grandes desafios educacionais atuais e que pode constituir o ponto de cruzamento de um diálogo produtivo entre filosofia e educação. Tomando como referência alguns aspectos conceituais do pragmatismo e da teoria crítica, a presente obra procura exercitar esse diálogo. (O autor)



Teoria Cr Tica Educa O E Forma O Profissional


Teoria Cr Tica Educa O E Forma O Profissional
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Author :
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2006

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A Teoria Cr Tica Da Sociedade E A Educa O M Ltiplos Olhares


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Author : Estelamaris Brant Scarel
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2024-04-19

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A presente obra foi construída tanto por acadêmicos da disciplina Teoria Crítica da Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE da PUC Goiás, no segundo semestre de 2022, ministrada pela Prof.a Dr.a Estelamaris Brant Scarel, como também pela contribuição de outros intelectuais frankfurtianos. Nesse sentido, os seus textos contêm sínteses de vários debates e tensionamentos sobre a realidade educacional contemporânea, que resultaram, à luz da Teoria Crítica frankfurtiana, na necessidade de se repensar a educação numa perspectiva mais democrática e emancipatória. Por isso, é uma obra que reúne objetos diversos tendo como farol essa teoria que, diante dos extremismos ocorridos no século 20, não desconsidera que o totalitarismo continua à espreita, requerendo uma formação capaz de resistir ao capital e à indústria cultural, em prol da humanização e da democracia. Afinal, Auschwitz não poderá se repetir! Esse é o seu apelo.