Troubles De La Langue Crite Et Rem Des
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Troubles De La Langue Crite Et Rem Des
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Author : Michel Lobrot
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1993-01-01T23:00:00+01:00
Troubles De La Langue Crite Et Rem Des written by Michel Lobrot and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1993-01-01T23:00:00+01:00 with Study Aids categories.
Michel LOBROT propose dans cet ouvrage une théorie personnelle de la dyslexie fondée sur sa propre expérience et sur la critique des explications existantes. Pour lui, la dyslexie résulte d'un trouble de la personnalité, trouble spécifique produit par des causes culturelles et non par des causes physiologiques. Pour comprendre l'origine de la dyslexie décrite comme une « pathologie culturelle », l'auteur fait une analyse approfondie du trouble lui-même, ce qui le conduit à étudier les structures psycho-linguistiques de la langue écrite. Il démontre que celle-ci utilise en réalité deux systèmes de signification, deux codes qui s'interpénètrent d'une manière complexe et que la dyslexie affecte directement ou indirectement. A cette pathologie culturelle, l'auteur propose comme remède une nouvelle conception de la rééducation, mais aussi de l'éducation. Cette nouvelle éducation qui vise en priorité l'enseignement de la lecture et de l'orthographe dépasse cependant celui-ci et touche au fonctionnement global de l'école, puisque pour l'auteur c'est l'éducation actuelle dans son ensemble qui est à l'origine de la dyslexie.
A Bibliography On Writing And Written Language
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Author : Konrad Ehlich
language : en
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2011-06-01
A Bibliography On Writing And Written Language written by Konrad Ehlich and has been published by Walter de Gruyter this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-06-01 with Language Arts & Disciplines categories.
The bibliography offers information on research about writing and written language over the past 50 years. No comprehensive bibliography on this subject has been published since Sattler's (1935) handbook. With a selection of some 27,500 titles it covers the most important literature in all scientific fields relating to writing. Emphasis has been placed on the interdisciplinary organization of the bibliography, creating many points of common interest for literacy experts, educationalists, psychologists, sociologists, linguists, cultural anthropologists, and historians. The bibliography is organized in such a way as to provide the specialist as well as the researcher in neighboring disciplines with access to the relevant literature on writing in a given field. While necessarily selective, it also offers information on more specialized bibliographies. In addition, an overview of norms and standards concerning 'script and writing' will prove very useful for non-professional readers. It is, therefore, also of interest to the generally interested public as a reference work for the humanities.
Catalog Of Copyright Entries Third Series
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Author : Library of Congress. Copyright Office
language : en
Publisher: Copyright Office, Library of Congress
Release Date : 1974
Catalog Of Copyright Entries Third Series written by Library of Congress. Copyright Office and has been published by Copyright Office, Library of Congress this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1974 with Copyright categories.
Dictionaire Critique De La Langue Fran Aise
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Author : Jean François Féraud
language : fr
Publisher:
Release Date : 1788
Dictionaire Critique De La Langue Fran Aise written by Jean François Féraud and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1788 with categories.
National Library Of Medicine Current Catalog
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Author : National Library of Medicine (U.S.)
language : en
Publisher:
Release Date : 1971
National Library Of Medicine Current Catalog written by National Library of Medicine (U.S.) and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1971 with Medicine categories.
First multi-year cumulation covers six years: 1965-70.
Dictionnaire Critique De La Langue Fran Aise
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Author : Jean-François Féraud
language : fr
Publisher:
Release Date : 1787
Dictionnaire Critique De La Langue Fran Aise written by Jean-François Féraud and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1787 with categories.
Dictionnaire Critique Da La Langue Fran Aise
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Author : Jean F. Ferraud
language : fr
Publisher:
Release Date : 1788
Dictionnaire Critique Da La Langue Fran Aise written by Jean F. Ferraud and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1788 with categories.
Ma Trise Du Langage Oral Et Crit Chez L Adolescent En Difficult Scolaire
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Author : J.-M. Odéric Delefosse
language : fr
Publisher: Presses Sorbonne Nouvelle
Release Date : 1982
Ma Trise Du Langage Oral Et Crit Chez L Adolescent En Difficult Scolaire written by J.-M. Odéric Delefosse and has been published by Presses Sorbonne Nouvelle this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1982 with Discourse analysis categories.
Projet d'étude présenté en vue de l'obtention du diplôme d'études approfondies
Scolarit Et D Veloppement De La Personnalit
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Author : Claude Malandain
language : fr
Publisher: Presses universitaires de Rouen et du Havre
Release Date : 1989
Scolarit Et D Veloppement De La Personnalit written by Claude Malandain and has been published by Presses universitaires de Rouen et du Havre this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1989 with Psychology categories.
La pédagogie contemporaine, orientée par l'image d'un écolier idéal, est en échec devant les écoliers les plus vulnérables. L'auteur, psychologue clinicien, a accompagné un groupe d'enfants en classe, de la maternelle à la sixième, pour étudier les difficultés du métier d'écolier.À chaque étape du développement, les apprentissages scolaires interfèrent avec l'élaboration des conflits psychiques. À six ans, la confrontation avec l'écrit ne demande pas seulement une série d'apprentissages, mais exige un remaniement de l'image du corps et de la structure psychique. En début d'adolescence, la signification et la valeur des apprentissages scolaires sont remis en cause en même temps que sont bouleversés les équilibres de la phase de latence. Seule une pédagogie clinique, tenant compte de la réalité psychique et des différences de personnalité, peut amener le plus grand nombre à trouver du plaisir dans le maniement des objets culturels.La recherche originale de Claude Malandain, qui a fait l'objet d'une thèse de doctorat d'État, apporte une compréhension nouvelle de la psycho-pathologie de l'écolier.
Les Capacit S De L Enfant En Grande Section Maternelle Ou L Entr E Au Cours Pr Paratoire
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Author : Marie de Maistre
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1978-01-01T23:00:00+01:00
Les Capacit S De L Enfant En Grande Section Maternelle Ou L Entr E Au Cours Pr Paratoire written by Marie de Maistre and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1978-01-01T23:00:00+01:00 with Study Aids categories.
Marie de Maistre. Orthophoniste, docteur en sciences de l'éducation, poursuit des recherches dans le cadre du laboratoire de Pédagogie expérimentale de l'université de Lyon 2. LES CAPACITÉS DE L'ENFANT en grande section maternelle ou à l'entrée au cours préparatoire. Cette étude part du constat que, parmi les enfants présentés aux diverses consultations spécialisées, nombreux sont ceux dont les troubles s'accompagnent d'une inadaptation scolaire généralisée. Beaucoup d'échecs auraient pu être évités si les enseignants avaient disposé d'épreuves ou de tests permettant d'avoir une meilleure connaissance des aptitudes de l'enfant de 5/6 ans et une conscience plus précise des opérations qui entrent en jeu dans les premiers apprentissages scolaires. Il n'est pas douteux que la connaissance des capacités d'apprentissage de l'enfant et que les moyens d'investigation manquent. Si l'enfant est régulièrement suivi sur le plan physique, l'instituteur qui reçoit 25 enfants au cours préparatoire ne dispose que d'informations très fragmentaires et subjectives sur leur capacité à apprendre. Les épreuves proposées ici indiquent non seulement un état actuel de l'enfant, mais permettent d'induire de par leur choix et leur conception des objectifs précis, individualisables, adaptés aux possibilités de chaque enfant.