Um Olhar Sobre A Rela O Escola Fam Lia E Atendimento Educacional Especializado
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Um Olhar Sobre A Rela O Escola Fam Lia E Atendimento Educacional Especializado
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Author : Anna Paola Xavier Chiaradia
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-07-29
Um Olhar Sobre A Rela O Escola Fam Lia E Atendimento Educacional Especializado written by Anna Paola Xavier Chiaradia and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-07-29 with Education categories.
Um olhar sobre a relação escola, família e atendimento educacional especializado resultou da pesquisa Relação entre Escola e Família dos Educandos Participantes no Atendimento Educacional Especializado, realizada durante o curso de pós-graduação Stricto Sensu – mestrado acadêmico em Educação, da Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac). A partir do problema de estudo "Como se dá a relação escola e família dos educandos no Atendimento Educacional Especializado e suas implicações?", investigou-se a relação entre a escola e a família dos educandos que frequentam as salas de AEE no município de Lages-SC. A obra caracteriza-se por pesquisa de natureza documental e teórico-bibliográfica, trazendo aprofundamentos conceituais na revisão de literatura sobre pessoas com Deficiências, Transtornos Globais do Desenvolvimento, Superdotação/Altas Habilidades e as relações família e escola e vice-versa, com destaque para o AEE, desenvolvido nas Salas de Recursos Multifuncionais do país, em especial do município de Lages-SC. Apresenta dados da pesquisa de campo, por amostragem, realizada com pais de estudantes regularmente matriculados e que frequentaram as salas de AEE das escolas municipais lageanas até o ano de 2016, bem como com professores que atuaram nas salas de AEE no período pesquisado. A obra é de relevância social e educacional, porque possibilita reflexão e novos questionamentos quanto à formação de professores para o trabalho de inclusão escolar de pessoas com deficiência(s) e o compromisso com a cidadania.
Um Olhar Sobre A Rela O Escola Fam Lia E Atendimento Educacional Especializado
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Author : Lurdes Caron
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020-12-16
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Um olhar sobre a relação escola, família e atendimento educacional especializado resultou da pesquisa Relação entre Escola e Família dos Educandos Participantes no Atendimento Educacional Especializado, realizada durante o curso de pós-graduação Stricto Sensu mestrado acadêmico em Educação, da Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac). A partir do problema de estudo "Como se dá a relação escola e família dos educandos no Atendimento Educacional Especializado e suas implicações?", investigou-se a relação entre a escola e a família dos educandos que frequentam as salas de AEE no município de Lages-SC. A obra caracteriza-se por pesquisa de natureza documental e teórico-bibliográfica, trazendo aprofundamentos conceituais na revisão de literatura sobre pessoas com Deficiências, Transtornos Globais do Desenvolvimento, Superdotação/Altas Habilidades e as relações família e escola e vice-versa, com destaque para o AEE, desenvolvido nas Salas de Recursos Multifuncionais do país, em especial do município de Lages-SC. Apresenta dados da pesquisa de campo, por amostragem, realizada com pais de estudantes regularmente matriculados e que frequentaram as salas de AEE das escolas municipais lageanas até o ano de 2016, bem como com professores que atuaram nas salas de AEE no período pesquisado. A obra é de relevância social e educacional, porque possibilita reflexão e novos questionamentos quanto à formação de professores para o trabalho de inclusão escolar de pessoas com deficiência(s) e o compromisso com a cidadania.
A Rela O Fam Lia Escola Um Olhar Sist Mico Sobre A Queixa Escolar
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Author : Fernanda Golghetto Fantinato
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2020-03-26
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A queixa escolar vem sendo estudada na Psicologia há muitos anos. Inicialmente, pensava-se que a falha, de origem biopsicológica, era de culpa do aluno, sendo este o único responsável pelas suas dificuldades. Após isso, criaram teorias que culpabilizavam suas famílias e a explicação era de origem socioeconômica. O sistema escolar também foi pensado como responsável pelas dificuldades apresentadas pelos alunos. Apesar da relação família-escola ser fator importante no surgimento de dificuldades escolares, ainda não existe uma comunicação produtiva entre essas. Essa forma de pensar a queixa escolar leva as famílias a buscarem atendimento em clínicas psicológicas para as queixas escolares de seus filhos. Considerando famílias e uma escola de uma cidade do interior do estado de São Paulo, de maneira interconectada e lançando um olhar sistêmico sobre as queixas escolares, este livro busca compreender a relação família- escola, sem procurar culpados para a dificuldade da criança.
A Rela O Fam Lia Escola
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Author : Fernanda Golghetto Fantinato
language : pt-BR
Publisher:
Release Date : 2020
A Rela O Fam Lia Escola written by Fernanda Golghetto Fantinato and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020 with categories.
As Salas De Recursos Multifuncionais E O Atendimento Educacional Especializado
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Author : Lucimeire Prestes de Oliveira Tomé
language : pt-BR
Publisher: Editora Dialética
Release Date : 2022-07-06
As Salas De Recursos Multifuncionais E O Atendimento Educacional Especializado written by Lucimeire Prestes de Oliveira Tomé and has been published by Editora Dialética this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-06 with Education categories.
A educação inclusiva é um direito assegurado pela Constituição Federal para todos os alunos e a oferta do Atendimento Educacional Especializado e a implantação das Salas de Recursos Multifuncionais procura garantir a efetivação desse serviço para os alunos com deficiência, transtornos e altas habilidades. Neste livro, a autora analisa a percepção das famílias dos alunos com deficiência, transtornos e altas habilidades sobre as Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) e a Política de Educação Inclusiva em um município no interior do estado de São Paulo, no Brasil entre os anos 2010 – 2020. Destacam-se os conceitos que sustentam a inclusão escolar; as diferentes concepções de deficiência e suas especificidades; as normas e práticas que embasam o funcionamento das SRM e a percepção e significação, sob a ótica dos familiares, da prática do Atendimento Educacional Especializado (AEE), nas SRM da rede municipal de ensino. Analisar o processo da implantação, bem como o funcionamento e percepção das famílias trará benefícios e otimizará a prática de muitos gestores e educadores que trilham o caminho da educação especial, bem como a reflexão se realmente as SRM atendem a necessidade das famílias quanto à prática efetiva da educação especial inclusiva.
A Implementa O Da Pol Tica Nacional De Educa O Especial Na Perspectiva Da Educa O Inclusiva Nas Escolas Da Rede P Blica
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Author : Adriana Giaqueto Jacinto
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2022-10-05
A Implementa O Da Pol Tica Nacional De Educa O Especial Na Perspectiva Da Educa O Inclusiva Nas Escolas Da Rede P Blica written by Adriana Giaqueto Jacinto and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-10-05 with Education categories.
Este trabalho, fruto de pesquisa acadêmica, buscou analisar o processo de implementação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, com enfoque nos estudantes com deficiência intelectual ou múltipla, associada à deficiência intelectual da rede pública de ensino (ensino fundamental I, II e ensino médio) dos municípios de abrangência da Diretoria Regional de Ensino de Franca, SP. Essa investigação partiu do pressuposto de que, apesar dos avanços sociais, dos debates realizados e da existência de legislação visando a efetivação da cidadania e da inclusão social e educacional de pessoas com deficiência, existe um descompasso entre os direitos assegurados na legislação vigente e o que é garantido, sobretudo em relação às propostas de educação, pois estas visam oferecer aos estudantes com deficiência possibilidades e recursos para o acesso, a permanência e o sucesso em seu processo de aprendizagem efetivado na rede regular de ensino, mas o atendimento educacional oferecido a estes estudantes ainda não conta com a qualidade esperada, tampouco atende às necessidades dos alunos para que desenvolvam todas as suas potencialidades.
Educa O Especial Inclusiva
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Author : Euricléia do Rosário Galúcio
language : pt-BR
Publisher: RFB Editora
Release Date :
Educa O Especial Inclusiva written by Euricléia do Rosário Galúcio and has been published by RFB Editora this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with Antiques & Collectibles categories.
Este livro apresenta resultados de pesquisas realizadas no contexto Amazônico acerca da EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA. As investigações foram realizadas em dois municípios do Estado do Pará: Óbidos (Oeste do Pará) e Itaituba (Sudoeste do Pará). O lócus da pesquisa se deu pela atuação, enquanto docente/orientadora, em faculdade e universidade instaladas nos municípios. Os textos aqui reunidos representam um panorama da problemática que envolve o processo de inclusão de crianças com deficiência e transtorno do espectro autista. Eles são frutos de trabalhos de conclusão de curso e artigos solicitados durante a oferta do componente curricular Educação Especial na Faculdade de Itaituba – FAI e, na Universidade Federal do Oeste do Pará – UFOPA/ Campus Óbidos.
Projetos Exitosos Em Escolas P Blicas
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Author : Elias Batista dos Santos
language : pt-BR
Publisher: Editora CRV
Release Date : 2023-02-13
Projetos Exitosos Em Escolas P Blicas written by Elias Batista dos Santos and has been published by Editora CRV this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-02-13 with Education categories.
Rompendo com o entendimento de que a produção intelectual é uma ação apoiada somente em mecanismos estanques de assimilação e reprodução, nesta pesquisa, consideramos a produção de conhecimento como um processo subjetivo. Tal ideia, contribuiu para que os docentes investigassem a prática, refletindo sobre a produção de novos sentidos e zonas de inteligibilidade a respeito do fazer pedagógico. Do nosso ponto de vista, esta é uma ação intencional que pode favorecer a assunção de uma ação pedagógica comprometida com um fazer criativo e colaborativo. Assim, analisar os impactos do processo de formação continuada docente como um recurso produtor de desenvolvimento profissional, considerando a autoria e o comprometimento dos participantes em uma comunidade de prática, exige uma abordagem teórico-epistemológica que defenda a ideia de que os fenômenos sociais não acontecem dissociados dos sentidos subjetivos que adquirem nos vários espaços de atuação e relação dos indivíduos. Nesse constructo, a comunidade de prática assumiu a Teoria da Subjetividade com o entendimento de que os processos subjetivos de protagonismo docente se constituem social e individualmente de modo interdependente. Assim, entendemos que realidade não é uma entidade estática, mas um recurso que sob uma lente investigativa de um sujeito criativo e reflexivo pode se abrir em novas zonas de sentido para a prática pedagógica.
Atendimento Educacional Especializado Na Escola Comum Como A O Pedag Gica Favorecedora Da Educa O Inclusiva
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Author : Carline Santos Borges
language : pt-BR
Publisher: Editora Appris
Release Date : 2021-04-06
Atendimento Educacional Especializado Na Escola Comum Como A O Pedag Gica Favorecedora Da Educa O Inclusiva written by Carline Santos Borges and has been published by Editora Appris this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-04-06 with Education categories.
O livro Atendimento educacional especializado na escola comum como ação pedagógica favorecedora da educação inclusiva, aborda a complementaridade do atendimento educacional especializado no contraturno e ressalta a importância de concebermos o atendimento educacional especializado como ação pedagógica inclusiva do docente de Educação Especial, que perpassa os momentos de planejamento educativo com docentes e demais profissionais da educação, a orientação aos familiares dos estudantes e crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, a atuação do docente de educação especial em sala de aula, no intuito de promover, junto ao professor regente, ações inclusivas e a articulação intersetorial dos profissionais que trabalham com os estudantes público-alvo da educação especial. Entre os temas abordados no livro estão a sala de aula comum e o atendimento educacional especializado: ação pedagógica, colaboração e acesso ao currículo, contribuição da teorização de Lev Vigotski para os processos de conhecimento na escola comum, trabalho colaborativo no contexto escolar e a complementaridade do atendimento educacional especializado de dois estudantes público-alvo da educação especial. Para elucidar o conhecimento complementar do atendimento educacional especializado, a autora primeiramente evidencia as ações pedagógicas inclusivas em sala aula, no turno dos estudantes, para buscar elementos curriculares que necessitam ser trabalhados no contraturno. A autora defende o trabalho colaborativo na escola comum como fundamental para as práticas educacionais inclusivas que visam ao acesso ao currículo a todos os estudantes e crianças em sala de aula.
Atendimento Educacional Especializado Para Alunos Com Defici Ncia Intelectual E Transtornos Globais Do Desenvolvimento
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Author : Simone Ghedini Costa Milanez
language : pt-BR
Publisher: Editora Oficina Universitária
Release Date : 2013-06-06
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Neste livro, os autores buscaram ir além das questões teóricas que vêm sendo incansavelmente debatidas para demonstrar e discutir resultados práticos daquilo que tem sido realizado para a melhoria do AEE para alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento, revelando que esse atendimento pode ser realmente eficaz à medida que se compreende melhor a essência dos alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento e seu potencial de aprendizagem e desenvolvimento.
