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Von Der Erziehungswissenschaft Zur Erziehungskunst


Von Der Erziehungswissenschaft Zur Erziehungskunst
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Von Der Erziehungswissenschaft Zur Erziehungskunst


Von Der Erziehungswissenschaft Zur Erziehungskunst
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Author : Manfred Schulze
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 1991

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Die Erziehungswissenschaft Aus Dem Zwecke Der Menschheit Und Des Staates


Die Erziehungswissenschaft Aus Dem Zwecke Der Menschheit Und Des Staates
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Author : Karl Heinrich Ludwig Pölitz
language : de
Publisher:
Release Date : 1806

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Deutsche Erziehung


Deutsche Erziehung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1922

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Waldorfp Dagogik Im Kindergarten Metaphysische Kunstlehre Oder Praxisnahe Erziehungskunst


Waldorfp Dagogik Im Kindergarten Metaphysische Kunstlehre Oder Praxisnahe Erziehungskunst
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Author : Ulrike Roppelt
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2002-04-23

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Studienarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: sehr gut, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Institut für Pädagogik), Veranstaltung: Seminar: Fröbel-Montessori-Steiner, Vergleich und Aktualität, Sprache: Deutsch, Abstract: EINLEITUNG: ERZIEHUNG ALS KUNST Für Rudolf Steiner soll 'das Erziehen und Unterrichten ... zu einer wirklichen Kunst werden', zur Erziehungs-Kunst, deren 'lebensvolle Grundlage die Geisteswissenschaft sein muß' (nach Berger 1986). Steiner - ganz Kind seiner Zeit - stand damit durchaus im Einklang mit der Kunsterziehungsbewegung als pädagogische Strömung um die Jahrhundertwende. Kunst spielt in der Waldorfpädagogik in mehrfacher Hinsicht eine entscheidende Rolle, sei es die Auffassung von Pädagogik als Kunstlehre, die Sichtweise von Erziehung als künstlerische Aufgabe, Kunst als integrales Prinzip der Erziehung oder Kunst als Erziehungsmittel. Es ist schwierig, wirkliche Kunst zu beschreiben und in Worte zu fassen. Diese Arbeit möchte trotzdem den Versuch wagen, diese Erziehungskunst in ihren Grundzügen zu umreißen. In einem ersten Teil sollen die wichtigsten Grundlagen dieser Kunstlehre benannt werden - im Vordergrund stehen hierbei v.a. Aussagen zur Sichtweise und Entwicklung des Menschen im Vorschulalter. Der Schwerpunkt der Arbeit befaßt sich mit der praktischen Umsetzung dieser Kunstlehre - hier soll ein möglichst umfassendes Bild des täglichen Kindergartenalltags in seinen Grundzügen skizziert werden. [...]



Deutsche Erziehung


Deutsche Erziehung
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Author :
language : en
Publisher:
Release Date :

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Erziehung Zur Anthroposophie


Erziehung Zur Anthroposophie
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Author : Klaus Prange
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2000

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Die Waldorfp Dagogik


Die Waldorfp Dagogik
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Author : Johannes Kiersch
language : de
Publisher: Verlag Freies Geistesleben
Release Date : 2023-05-17

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Eine Einführung - kurz und prägnant Diese kompakte Einführung in die Waldorfpädagogik hat sich seit Jahrzehnten bewährt - nicht zuletzt deshalb, weil der erfahrene Autor sie immer wieder aktualisiert hat, um gesellschaftliche Entwicklungen aufzugreifen und die neueste Fachliteratur zu berücksichtigen. So auch bei dieser gründlich überarbeiteten, ganz auf den letzten Stand gebrachten Neuauflage.



Kunst Der Erziehung Kunst Des Lebens


Kunst Der Erziehung Kunst Des Lebens
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Author : Rudolf Steiner
language : de
Publisher:
Release Date : 2009-01

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Die Erziehungswissenschaft


Die Erziehungswissenschaft
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Author : Pölitz
language : de
Publisher:
Release Date : 1806

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Ber Die P Dagogik D F E Schleiermachers


 Ber Die P Dagogik D F E Schleiermachers
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Author : Steffen Kleint
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2008

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Im Zuge einer allgemeinen Rekonstruktion des pädagogischen Ansatzes D. F. E. Schleiermachers gelangt diese Schrift zum Philosophen eines bejahenden Welt- und Selbstverhältnisses und würdigt es in Auseinandersetzung mit der bisherigen Rezeption als ein ethisches Problem. Wie die historische Forschung zu philosophischen Gedankenentwicklungen anregt, so strukturieren die grundsätzlichen Ideen ein rekonstruktives Verfahren. Bewegt durch die historischen Erschließungen und philosophischen Entfaltungen sieht sich die aufgenommene These von einem pädagogischen Natur- und Geschichtsoptimismus Schleiermachers in ihre Grenzen gewiesen und argumentativ fundiert. Der Autor hält den Begriff einer «affirmativen Einstellung» für trefflicher und erläutert dessen Gehalt anhand pädagogisch-philosophischer Ausführungen.