Vorstellungen Von Lehrpersonen Aus Dem Sach Und Physikunterricht Zum Thema Energie Und Dessen Vermittlung
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Vorstellungen Von Lehrpersonen Aus Dem Sach Und Physikunterricht Zum Thema Energie Und Dessen Vermittlung
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Author : Eva-Maria Pahl
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2013-07-31
Vorstellungen Von Lehrpersonen Aus Dem Sach Und Physikunterricht Zum Thema Energie Und Dessen Vermittlung written by Eva-Maria Pahl and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-07-31 with Education categories.
Über welches Wissen zum Thema ‚Energie’ verfügen Lehrpersonen der Grundschule und der Sekundarstufe I? Welche Vorstellungen zu diesem Thema erwarten sie aufseiten ihrer Schülerinnen und Schüler? Und welche Ideen haben sie mit Blick auf die Strukturierung von Unterricht zur Einbettung des Energiethemas in den Jahrgangsstufen 1-10? In diesem Buch wird diesen Fragen im Rahmen einer Interviewstudie nachgegangen. Indem zugleich Sachunterrichts- und Physiklehrpersonen befragt werden, gelingt es, die in Studien sonst häufig vorgenommene ausschließliche Auseinandersetzung mit dem Primar- oder Sekundarbereich zu überwinden. Die Auswertung der insgesamt 19 Einzelinterviews erfolgt in dieser Studie über ein in Anlehnung an Gropengießer (2005) und Schmidt (2007) entwickeltes interpretatives Verfahren der qualitativen Inhaltsanalyse. Basierend auf den Ergebnissen der Interviewstudie werden Hinweise für die Lehrerbildung im Hinblick auf die Energiethematik formuliert. Hierdurch soll ein Diskurs über die Frage initiiert werden, wie Lehrpersonen Lernende dazu befähigen können, fachlich belastbare Vorstellungen zur Energiethematik zu entwickeln und sich sachkompetent mit aktuellen gesellschaftspolitischen Themen auseinanderzusetzen. Das vorliegende Werk versteht sich dabei insgesamt als Beitrag zur Lehrervorstellungsforschung, geht aber aufgrund der Auseinandersetzung mit Fragen der Professionalisierung von Lehrpersonen deutlich darüber hinaus. So werden nicht nur wesentliche Beiträge über die Vorstellungen von Sachunterrichts- und Physiklehrpersonen geliefert, sondern es wird auch aufgezeigt, wie Lehrerbildung an diese Vorstellungen anknüpfend gestaltet werden kann.
Ohne Energie W Re Alles Weg Vom Fenster
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Author : Monika Reimer
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2020-03-01
Ohne Energie W Re Alles Weg Vom Fenster written by Monika Reimer and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-03-01 with Computers categories.
"Eine Banane hat mehr Energie als Schokolade, weil eine Banane gesund ist." "Ein Fluss hat Energie, weil ersich bewegt" vs. "ein Fluss hat keine Energie, weil er tot ist". Dies sind nur einige der spannenden Aussagen, die Kinder zu Energie in Bezug auf verschiedene Bilder geäußert haben. Ihre Erklärungen gründen sich auf Alltagserfahrungen und sind in sich sehr logisch. Allerdings entsprechen sie nicht immer der fachlichen Sicht. Dies liegt daran, dass Energie zwar allgegenwärtig, aber in seiner Gesamtheit schwierig zu erfassen ist. Da Energie eines der wichtigsten Themen für die Zukunft ist, sollten Grundlagen bereits in der Grundschule gelegt werden. Dafür ist es notwendig, die Vorstellungen der Kinder zu kennen und diese aufzugreifen. Welche domänenübergreifenden Vorstellungen bei Grundschulkindern vorliegen, wurde bisher allerdings nur unzureichend empirisch untersucht. Mit dieser Studie wird diese Forschungslücke geschlossen. Dafür wird der Frage nachgegangen, welche Vorstellungen Grundschulkinder von Energie haben. Dafür wird zunächst die fachliche Seite umfangreich und verständlich mit Hilfe vielfältiger Schaubilder dargestellt. Für die Erhebung der Daten wurde ein innovatives Erhebungsdesign entwickelt. In diesem sollten die Kinder ihre Ideen zu Energie zu verschiedenen Impulsbildern (z.B. Foto eines Flusses, eines Wasserrades, einer Tafel Schokolade u. Ä.) äußern. Die Auswertung der Daten erfolgte mit einer von der Autorin entwickelten Methode. Aus den Ergebnissen wurden konkrete Leitlinien abgeleitet und Unterrichtsbausteine entwickelt. Dieses Buch bietet daher vielfältige Anregungen, wie ein Grundverständnis von Energie in der Grundschule aufgebaut werden kann und gibt praktische Anregungen für einen schülergerechten Unterricht zum Thema Energie. Wie weitreichend die Vorstellungen von Grundschulkindern zu Energie sind, wird in dem Zitat des Titels deutlich, denn "ohne Energie wäre alles weg von Fenster".
Der Lange Weg Zum Unterrichtsdesign
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Author : Michael Komorek
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2013
Der Lange Weg Zum Unterrichtsdesign written by Michael Komorek and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with Education categories.
Die Entwicklung theoretisch und empirisch begründeter Unterrichtsdesigns ist das Ziel zahlreicher Forschungsansätze. Dieses Ziel wird aber oft durch problematische Verkürzungen verstellt. In diesem Band werden zwei Forschungsprogramme vorgestellt, die die Entwicklung von Unterrichtsdesigns mit empirischer Forschung so verknüpfen, dass Verkürzungen vermieden werden. Im Dortmunder Ansatz zur Fachdidaktischen Entwicklungsforschung des Forschungs- und Nachwuchskollegs 'FUNKEN' werden Entwicklung und Forschung iterativ miteinander verbunden und es werden Bedingungen formuliert, wie forschungsbasierte und praxistaugliche Unterrichtsdesigns zu gestalten sind. In den Oldenburger Promotionsprogrammen 'ProDid' und 'ProfaS' werden die Perspektiven von Lernenden auf fachliche Inhalte und die von Lehrenden auf die Strukturierung von Unterricht empirisch untersucht. Die gewonnenen Erkenntnisse werden nach dem Modell der Didaktischen Rekonstruktion systematisch mit fachlichen Positionen verglichen und dadurch für die Entwicklung von Unterrichtsdesigns nutzbar gemacht. In dreizehn Beiträgen wird aufgezeigt, wie lang der Weg hin zu tragfähigen Unterrichtsdesigns ist, welche Aufgaben in den Programmen zu bewältigen sind und welche Ergebnisse dabei erzielt werden können.
Sch Ler Besser Verstehen
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Author : Ulrich Kattmann
language : de
Publisher: Klett / Kallmeyer
Release Date : 2022-12-15
Sch Ler Besser Verstehen written by Ulrich Kattmann and has been published by Klett / Kallmeyer this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-12-15 with Education categories.
Der Leitfaden für einen schülerorientierten Biologieunterricht Dieser Band behandelt die Gefahren und Chancen von Alltagsvorstellungen, die Schülerinnen und Schüler von biologischen Sachverhalten haben. Es wird gezeigt, wie man zu einer fachlich akkuraten Erklärung des Sachverhalts gelangt und darüber hinaus das gelernte Konzept auf neue Beispiele übertragen und die anfänglichen Vorstellungen reflektieren kann. Lernhindernisse und Lernchancen erkennen Ergebnisse aus fachdidaktischer Forschung und langjähriger Unterrichtspraxis Alltagsvorstellungen von Schüler/-innen von A wie Abstammung bis Z wie Zufall
Wirtschaftsunterricht Aus Der Sicht Von Lehrpersonen
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Author : Vera Kirchner
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2015-07-27
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Vera Kirchner untersucht in dieser Studie fachdidaktische Vorstellungen (teachers‘ beliefs) von Wirtschaftslehrpersonen als wesentliches Element ihrer professionellen Handlungskompetenz. Damit wird ein zentraler Beitrag zur Lehrerforschung im Bereich der ökonomischen Bildung geleistet. Auf der Basis problemzentrierter leitfadengestützter Interviews und einer qualitativen Inhaltsanalyse arbeitet die Autorin Gemeinsamkeiten und Unterschiede im fachdidaktischen Verständnis und den Vorstellungen von Lehrpersonen heraus.
Schulb Cher Als Lehr Und Lernmaterialien
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Author : Stefan Schmit
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2014
Schulb Cher Als Lehr Und Lernmaterialien written by Stefan Schmit and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014 with Education categories.
In den Diskussionen über die Neuausrichtung von Schule und Unterricht auf den Erwerb von Kompetenzen wurde dem Thema ‚Schulbücher’ bislang kaum Beachtung geschenkt. Dabei könnten Schulbücher (inkl. ihrer Begleitmaterialien) eine bedeutsame Rolle bei der Implementation neuer Anforderungen im Bildungswesen spielen, die sich bis auf die Ebene des Unterrichts durchschlagen sollen. Im vorliegenden Buch wird vor dem Hintergrund einer umfangreichen Auseinandersetzung mit dem Thema ‚Schulbücher’ auf das Potential von Schulbüchern im Reformprozess verwiesen und es wird insbesondere die Bedeutung von Schulbüchern für das Lernen von Schülern und Lehrern herausgestellt. Hieran anknüpfend werden relevante Wissensbestände für die Gestaltung von Schulbüchern als Lernmaterialien für Schüler, Lehrmaterialien für Lehrer sowie Lernmaterialien für Lehrer zusammengefasst. Im Rahmen einer Schulbuchanalyse wird sodann der Frage nachgegangen, inwieweit aktuell vorliegende Physikschulbücher auf das Lernen von Schülern und Lehrern ausgerichtet sind. Diese umfassende Analyse macht dabei deutliche Optimierungspotentiale in den untersuchten Schulbüchern sichtbar, weswegen schließlich die Frage diskutiert wird, ob künftig auf andere Verfahren der Entwicklung und Erprobung von Schulbüchern gesetzt werden sollte (Stichwort: Entwicklungsforschung).
Assessing Scientific Inquiry
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Author : Susanne Mannel
language : en
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2011
Assessing Scientific Inquiry written by Susanne Mannel and has been published by Logos Verlag Berlin GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Education categories.
In this book the development of an instrument for the testing of students' procedural knowledge on scientific inquiry is described. The test instrument, called NAW-L test, was designed to measure differences in performance between German grade 5 students from the school type "Hauptschule" on the one hand and from thy type "Gymnasium" on the other. It was developed on the basis of a competence model, which predicts task difficulty. The quality of the NAW-L test was determined by Rasch analysis. Typical deficits of younger students in scientific reasoning and scientific inquiry mentioned in the literature could be replicated in this project, speaking for the validity of the test instrument.
Pisa Assessing Scientific Reading And Mathematical Literacy A Framework For Pisa 2006
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Author : OECD
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2006-09-11
Pisa Assessing Scientific Reading And Mathematical Literacy A Framework For Pisa 2006 written by OECD and has been published by OECD Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2006-09-11 with categories.
Presents the conceptual framework underlying the PISA 2006 survey.
Communication And Learning Revisited
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Author : Douglas Barnes
language : en
Publisher: Taylor & Francis
Release Date : 2021-03-05
Communication And Learning Revisited written by Douglas Barnes and has been published by Taylor & Francis this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-05 with Education categories.
First published in 1995, Communication and Learning Revisited focuses on the importance and benefits of group dialogue in cooperative learning. The book explores the use of group dialogue among students across a variety of disciplines and demonstrates how collaboration helps them to understand different concepts. It outlines cognitive and social strategies that can enhance collaboration and presents collaborative talk’s role in learning, setting forth a theoretical framework that draws upon the ideas of writers such as Vygotsky and Bakhtin. Communication and Learning Revisited will appeal to those with an interest in teaching methods, classroom dialogue, and cooperative learning.
Biology Its Principles And Implications
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Author : Garrett Hardin
language : en
Publisher:
Release Date : 1961
Biology Its Principles And Implications written by Garrett Hardin and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1961 with Biology categories.