Was Ist Guter Unterricht Ein Vergleich Der Erwartungen An Guten Unterricht Zwischen Sch Lern Aus Deutschland Und Der Schweiz
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Was Ist Guter Unterricht Was Stellen Sich Sch Ler Und Lehrkr Fte Unter Gutem Unterricht Vor
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-09-12
Was Ist Guter Unterricht Was Stellen Sich Sch Ler Und Lehrkr Fte Unter Gutem Unterricht Vor written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-09-12 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,7, , Veranstaltung: Allgemeine Didaktik und Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund meiner Lehrtätigkeit an der Medizinischen Akademie in Baden-Baden, ist es mir möglich, einen Vergleich der Kriterien für guten Unterricht aus der Sicht eines Lernenden und einer Lehrkraft durchzuführen. Die Erwartungen der Schüler/innen und Lehrkräfte an guten Unterricht sind dabei, neben den wissenschaftlichen Theorien sowie dem Wissen der Lehrer, der dritte Baustein um auch guten Unterricht zu praktizieren. Im ersten Teil lege ich die theoretischen Vorüberlegungen dar, welche nötig waren, um die Befragung durchzuführen. Um von einem gemeinsamen theoretischen Verständnis von gutem Unterricht auszugehen, skizziere ich zunächst das Modell „Guten Unterrichts“ nach Hilbert Meyer. Diese Theorie wurde meiner Arbeit und somit der Interpretation der Befragungsergebnisse zugrunde gelegt und ist demzufolge elementar für das Verständnis. Die Präsentation und Erläuterung der empirischen Daten stellen den Hauptteil meiner Arbeit dar. Darin werde ich zunächst die Resultate der beiden Interviews gesondert vorstellen, um sie anschließend vergleichend zu analysieren. In meiner Zusammenfassung werde ich die Ergebnisse der Gegenüberstellung beschreiben. Der Unterricht als zentraler Faktor der Lehranstalten sowie dessen Qualität rückte durch die überraschend schlechten Ergebnisse der PISA Studie vermehrt in den Blickpunkt der nationalen Bildungspolitik, der interessierten Öffentlichkeit und nicht zuletzt der Lehrkräfte. Die Folge war eine hohe Anzahl von einschlägigen Handreichungen, Broschüren, Gebrauchsanweisungen usw. welche zur Verfügung gestellt wurden. Bundesweit haben einige Kultus- und Bildungsministerien, Schullandesinstitute, pädagogische Aus- und Weiterbildungszentren und eine Vielzahl an Universitäten, sich die Entwicklung und die Sicherung von „Gutem Unterricht“ zur Aufgabe gemacht. Entsprechende Publikationen wurden von diesen veröffentlicht. Autoren, auf welche sich in diesem Zusammenhang sehr häufig bezogen wird, sind Andreas Helmke mit seinem Werk: „Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität", Günter Ost: "Studiengang Schulpädagogik" sowie Hilbert Meyer „Was ist ein guter Unterricht?“. Für die vorliegende Hausarbeit habe ich mich für das theoretische Modell von Hilbert Meyer bezogen. Ich habe dessen 10 Merkmale für guten Unterricht als Basis genutzt, möchte aber mit dieser Auswahl die Inhalte von Helmke und Ost nicht schmälern.
Was Ist Guter Unterricht Erwartungen Von Sch Ler Innen Der Jahrgangsstufe 7 Und Angehenden Lehrkr Ften
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Author : Berkay Saral
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-03-03
Was Ist Guter Unterricht Erwartungen Von Sch Ler Innen Der Jahrgangsstufe 7 Und Angehenden Lehrkr Ften written by Berkay Saral and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-03 with Social Science categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1,3, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, ob ein Zusammenhang zwischen Lehrerqualifikation und Schülerleistungen existiert. Der Aufbau der Arbeit ergibt sich wie folgt: Zunächst erfolgt die wissenschaftliche Fundierung des Gegenstandes. Hierzu wird der aktuelle empirische Forschungsstand dargestellt und anschließend die zehn Merkmale guten Unterrichts nach Hilbert Meyer, einem der populärsten Schulpädagogen, erklärt. Als weitere theoretische Grundlage werden die zehn Kriterien der Unterrichtsqualität nach Andreas Helmke vorgestellt und dem Modell von Meyer gegenübergestellt. In Bezug darauf wird auf das Angebots-Nutzungs-Modell von Helmke eingegangen. Darüber hinaus wird die Professionalisierung des Lehrerberufs dargelegt und erläutert, welche Form des Lehreridealbildes vorliegt. Im Anschluss daran soll die Forschungsfrage dieser Arbeit thematisiert werden. Den Schwerpunkt der Arbeit bildet der empirische Teil. Im Hinblick darauf wird berücksichtigt, welches methodische Design gewählt und welche Erhebungsinstrumente verwendet werden. An dieser Stelle wird zum einen der Fragebogen, der als Methode der quantitativen Forschung angesehen wird, vorgestellt und zum anderen werden die Leitfadeninterviews eingesetzt, um qualitative Daten für die Analyse zu erzeugen. Anschließend erfolgt eine deskriptive Datenauswertung der Ergebnisse, die als Grundlage für die Diskussion dient, wodurch eine abschließende Schlussfolgerung gezogen wird.
Was Ist Guter Unterricht
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Author : Leonie Dörfler
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2009-01-27
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universität Bayreuth, Veranstaltung: Schulpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema meiner Arbeit beschäftigt sich mit der Frage „Was ist guter Unterricht?“ Darauf möchte ich bewusst eingehen, da ich der Meinung bin, dass mir die genaue Auseinandersetzung mit dieser Fragestellung für meinen späteren Beruf als Lehrkraft äußerst hilfreich sein wird. Mir erscheint die Frage auch deshalb sehr interessant, weil Unterricht häufig auf verschiedene Kriterien hin erforscht wird und man ihn so aus Sicht eines Fachmanns betrachtet. HILBERT MEYER versucht dazu realistische Ansprüche an guten Unterricht auszuformulieren und daraus Ratschläge für die Unterrichtsgestaltung abzuleiten. Ferner möchte ich die Sichtweisen der Schüler nicht vernachlässigen. Wann empfinden Schülerinnen und Schüler Unterricht als gut? Stimmen diese mit den Kriterien des Fachmanns überein? In der folgenden Arbeit möchte ich versuchen, guten Unterricht von diesen beiden unterschiedlichen Seiten her zu betrachten. Unterricht – was ist das eigentlich? „Unterricht ist die planvolle, absichtsvolle, meist professionalisierte und institutionalisierte Übermittlung von Kenntnissen, Einsichten, Fähigkeiten und Fertigkeiten. Zum Zweck der planmäßigen Einflussnahme wird im Unterricht der Lebenszusammenhang, in dem Lernanlässe auftreten, verlassen. Der Unterricht ist ein spezifischer Modus der Erziehung, weil die Veränderung der Verhaltensdispositionen von einer erzieherischen Intention getragen ist. (BÖHM 2000, S. 543) ...
Guter Unterricht Analyse Verschiedener Definitionen
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Author : Anica König
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-02-15
Guter Unterricht Analyse Verschiedener Definitionen written by Anica König and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-02-15 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, , Sprache: Deutsch, Abstract: „Meiner Meinung nach gibt es nur eine wirkliche Möglichkeit schlechte Bildungsergebnisse zu korrigieren, und das ist eine Verbesserung der Qualität des Lernens und Lehrens.“ Solche und ähnliche Lösungsvorschläge für einen besseren Unterricht fanden seit den ernüchternden Ergebnissen der PISA Studie 2000 immer mehr Einzug in das deutsche Bildungswesen. Plötzlich ist überall von Unterrichtsentwicklung, sowie effektiveren Lernformen die Rede. Besonders häufig wird auf folgende zwei Autoren Rückbezug genommen: Andreas Helmke und Hilbert Meyer. Doch welche Möglichkeiten hat eine Lehrkraft guten Unterricht zu gestalten? Ungeklärt bleibt wohl die Fragestellung der Ansatzpunkte der Reformen. Die von der Wirtschaft geforderten Qualifikationen wie Eigeninitiative, Kommunikationsfähigkeit, oder Teamfähigkeit sollen Einzug in die Bildungsstandards erhalten. Verängstigte Eltern beklagen nicht hinreichende Fähigkeiten der Kinder, hinsichtlich der Anforderungen von Beruf und Universität. Eine Weiterentwicklung des Unterrichts ist also nicht von der Hand zu weisen.
Was Ist Guter Unterricht Erwartungen Vs Realit T An Unterschiedlichen Schulformen
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Author : Jessica Dulko
language : de
Publisher: Akademische Schriftenreihe Bd. V1217292
Release Date : 2022-04-15
Was Ist Guter Unterricht Erwartungen Vs Realit T An Unterschiedlichen Schulformen written by Jessica Dulko and has been published by Akademische Schriftenreihe Bd. V1217292 this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-15 with categories.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Erwartungen sowie die Realitätswahrnehmungen von Schülern und Lehrern hinsichtlich der Frage "Was ist guter Unterricht?" durch Merkmalsausprägungen, welche aus den zehn Gütekriterien guten Unterrichts nach H. Meyer extrahiert wurden, zu ergründen und auf Priorisierungen zu untersuchen. Diese sollen miteinander verglichen werden, um Parallelen und Unterschiede zwischen den Sichtweisen von Lehrern und Schülern zu bestimmen. Es stellt sich anschließend die Frage, welche Konsequenzen sich durch die jeweiligen Konstellationen der Sichtweisen ergeben, um dem gemeinsamen Ziel von Schülern und Lehrern, guten Unterricht zu gestalten, näher zu kommen. Vergleiche der Idealvorstellungen guten Unterrichts und ihre Umsetzung bieten außerdem die Möglichkeit, Unzufriedenheiten von Schülern und Lehrern zu eruieren, wenn Unterschiede bestehen.
The Professional Teacher Educator
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Author : Mieke Lunenberg
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2014-04-03
The Professional Teacher Educator written by Mieke Lunenberg and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-04-03 with Education categories.
This book is a review of more than twenty years of international research on teacher educators. It offers a solid overview of what is known about the professional roles, professional behaviour and professional development of teacher educators. A systematic analysis of the focus, methods and data sources of 137 key publications on teacher educators make this book into an important reference work for everyone interested in the work of and research on teacher educators. There is a growing consensus that teacher educators largely determine the quality of teachers and hence, the quality of education. Through this book, Lunenberg, Dengerink and Korthagen provide not only insights into the various roles of teacher educators and the complexity of their work, but they also discuss building blocks for ongoing structured and in-depth professional development. The authors clarify that if we wish to take ‘being a teacher educator’ seriously, it is imperative that we build our understanding on research data. The book shows that although the number of studies on teacher educators is growing, the research in this field is still scattered. The authors highlight the need to create a coherent research programme on teacher educators and provide concrete suggestions for such a programme.
Perspectives On Instructional Time
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Author : Charles W. Fisher
language : en
Publisher: Longman Publishing Group
Release Date : 1985
Perspectives On Instructional Time written by Charles W. Fisher and has been published by Longman Publishing Group this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1985 with Education categories.
Illustrirte Zeitung
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 1851
Illustrirte Zeitung written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1851 with categories.
Powerful Learning
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Author : Linda Darling-Hammond
language : en
Publisher: John Wiley & Sons
Release Date : 2015-07-15
Powerful Learning written by Linda Darling-Hammond and has been published by John Wiley & Sons this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2015-07-15 with Education categories.
In Powerful Learning, Linda Darling-Hammond and an impressive list of co-authors offer a clear, comprehensive, and engaging exploration of the most effective classroom practices. They review, in practical terms, teaching strategies that generate meaningful K–2 student understanding, and occur both within the classroom walls and beyond. The book includes rich stories, as well as online videos of innovative classrooms and schools, that show how students who are taught well are able to think critically, employ flexible problem-solving, and apply learned skills and knowledge to new situations.
Pisa 2018 Results Volume I What Students Know And Can Do
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Author : OECD
language : en
Publisher: OECD Publishing
Release Date : 2019-12-03
Pisa 2018 Results Volume I What Students Know And Can Do written by OECD and has been published by OECD Publishing this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-12-03 with categories.
This is one of six volumes that present the results of the PISA 2018 survey, the seventh round of the triennial assessment. Volume I, What Students Know and Can Do, provides a detailed examination of student performance in reading, mathematics and science, and describes how performance has changed since previous PISA assessments.