Welche Faktoren Unterst Tzen Eltern Beim Bergang Von Der Kita In Die Grundschule
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Welche Faktoren Unterst Tzen Eltern Beim Bergang Von Der Kita In Die Grundschule
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Author : Valentina Clemenz
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2024-03-05
Welche Faktoren Unterst Tzen Eltern Beim Bergang Von Der Kita In Die Grundschule written by Valentina Clemenz and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-03-05 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,4, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Seminararbeit beschäftigt sich mit der Frage, welche Faktoren die Eltern beim Übergang ihrer Kinder von der Kita in die Grundschule unterstützen. Dabei wird besonders auf das in der Veröffentlichung von Lingenauber und Niebelschütz beschriebene Übergangsbuch Bezug genommen. Zunächst wird der Fokus auf die Bildungspolitik gelegt, um die Herausforderungen und Schwerpunkte bei der Gestaltung dieses Übergangsprozesses zu erörtern. Daraufhin wird der Transitionsansatz betrachtet, bei dem der Übergang von der KiTa zur Grundschule angewendet wird, sowie verschiedene Methoden, die dazu entwickelt wurden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung der Eltern während dieses Übergangs. Es werden verschiedene Faktoren analysiert, die eine entscheidende Rolle spielen. Abschließend werden diese nochmal kurz in einem Fazit zusammengefasst.
Faktoren F R Eine Gelingende Elternarbeit Im Bergang Von Der Kita In Die Grundschule
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2023-09-15
Faktoren F R Eine Gelingende Elternarbeit Im Bergang Von Der Kita In Die Grundschule written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-09-15 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, IU Internationale Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit beschäftigt sich mit den Faktoren, die eine Elternarbeit im Übergang von der Kita in die Grundschule gelingen lassen. Um dieses Thema genauer zu beleuchten, wird im Folgenden zuerst der Übergang anhand des Begriffes der Transition näher beleuchtet, um im darauffolgenden Absatz auf das Beziehungsdreieck mit den Ebenen Kind, Eltern und Fachkräfte einzugehen und die Merkmale für eine optimale Zusammenarbeit zwischen Pädagog:innen und Eltern im Übergang zu erläutern. Im weiteren Verlauf der Arbeit werden die unterschiedlichen Aufgaben und Herausforderungen der Kinder, Eltern und pädagogischen Fachkräfte näher untersucht und am Beispiel des Bayrischen Bildungsplans näher beleuchtet, um am Schluss der Arbeit ein Fazit zu dem vorliegenden Thema ziehen zu können. Der Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule stellt für alle Beteiligten zuallererst eine große Herausforderung dar. Lebenssituationen ändern sich, die Kinder werden plötzlich groß und überall hört man, dass der „Ernst des Lebens“ beginnt. Eltern und deren Kinder müssen in dieser Zeit neue Entwicklungsaufgaben bewältigen und sich neu finden, um sich in das neue System einzugliedern. Doch der Übergang in die Grundschule ist nicht nur ein „Übergang“, sondern im fachlichen vielmehr eine Transition, also ein Wandlungsprozess, welche den Betroffenen bevorsteht. Dabei muss eine massive Umstrukturierung einiger Lebensumstände bewältigt werden. Um die Umstrukturierung so angenehm wie möglich zu gestalten, bedarf es einer guten Zusammenarbeit zwischen den Eltern und Fachkräften der Kindertageseinrichtung.
Elternarbeit Im Bergang Von Der Kita In Die Grundschule
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Author : Isabelle Giesel
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-05-04
Elternarbeit Im Bergang Von Der Kita In Die Grundschule written by Isabelle Giesel and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-04 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Was sind Faktoren für eine gelingende Elternarbeit zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule? Für die Kinder sind die Übergänge Schlüsselsituationen für eine individuelle Entwicklung in die Bildungslaufbahn. Es ist daher nicht nur wichtig die Transitionskompetenzen der Kinder zu fördern, sondern ihnen neue Bildungs- und Lebensabschnitte zu ermöglichen. Ein erfolgreicher Start in die Grundschule hängt von einem tadellosen Übergangsprozess ab. Dies sollte aus Sicht der Fachkräfte verantwortungsvoll und kindgerecht gestaltet werden.
Der Bergang Von Der Kita Zur Grundschule Wie K Nnen Eltern Durch P Dagogische Fachkr Fte Unterst Tzt Werden
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Author : M. Peter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2024-07-10
Der Bergang Von Der Kita Zur Grundschule Wie K Nnen Eltern Durch P Dagogische Fachkr Fte Unterst Tzt Werden written by M. Peter and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-07-10 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,0, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Veranstaltung: Professionsspezifische Leitungsanforderungen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule im besonderen Hinblick darauf wie Eltern durch pädagogische Fachkräfte in dieser Zeit unterstützt werden können. Um die Frage zu beleuchten wird zuerst auf den Bildungspolitischen Fokus geschaut. Anschließend wird der Begriff Transition definiert. Des Weiteren werden die Theoretischen Grundlagen des IFP-Transitionsmodells nach Griebel & Niesel erläutert, sowie die Entwicklungsaufgaben und Bewältigungsstrategien der Eltern. Im letzten Abschnitt wird auf die Kooperation zwischen Eltern- KiTa-Grundschule eingegangen. Im Fazit wird ein Resümee der ermittelten Informationen gezogen. Der Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule ist ein wichtiges Ereignis im Leben eines Kindes und seiner Familie. Eine neue Lebensphase beginnt. Diese bedeutsame Phase beginnt schon lange vor dem ersten Schultag und reicht weit darüber hinaus. Das Kind wird durch verschiedenste Erlebnisse und Ereignisse, wie z.B. den Schulranzenkauf und Vorschulprojekte, behutsam auf die kommende Veränderung vorbereitet. Das Kind wird von unterschiedlichen Gefühlen in dieser Zeit begleitet. Neben positiven Emotionen wie Stolz, Vorfreude und Neugier hegt das Kind auch Ängste und Sorgen im Hinblick auf die neue, unbekannte Situation. Übergänge in neue soziale Lebensräume bieten Kindern die Chance neue Aufgaben zu meistern und an ihnen zu wachsen.
Erfolgreicher Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule
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Author : Luisa Becker
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-05-16
Erfolgreicher Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule written by Luisa Becker and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-05-16 with Education categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Eltern können für ihre Kinder Begleiter, Bezugspersonen oder gar Vorbilder sein. Die Heranwachsenden lernen von ihren Sorgeberechtigten, sie übernehmen aufgrund einer vertrauten Basis gewisse Verhaltensweisen und spüren durch die enge Beziehung zueinander die Gefühle der Eltern. Eine positive Grundhaltung der Bezugspersonen projiziert sich auch im Unterbewusstsein schnell auf das Kind, weshalb sich eine gelingende Erziehungspartnerschaft mit pädagogischen Einrichtungen und der neuen Institution „Schule“ positiv auf den Übergang in die Grundschule für das ganze Familiensystem auswirken kann. Durch die Arbeit wird sich zeigen, dass die gelingende Erziehungspartnerschaft unabdingbar und elementar für die Transition in die Grundschule ist. Grundlagen der Elternarbeit, wie die Begriffsklärung dessen, die Elternarbeit als Erziehungspartnerschaft und die rechtlichen Grundlagen der Elternarbeit sollen einen ersten Überblick über das Thema verschaffen. Ebenso die Grundlagen der Transition vom Kindergarten in die Grundschule, welche die Begriffsklärung „Transition“ sowie die Konkretisierung des Übergangs vom Kindergarten in die Grundschule beinhalten. Im letzten Punkt wird konkret auf die Erziehungspartnerschaft während der Transition eingegangen. Dabei werden umfassende Informationen und Erkenntnisse über die Erziehungspartnerschaft als wichtiger Bestandteil während der Transition, die Formen der Elternarbeit, fördernde und hemmende Faktoren sowie die sich daraus resultierenden Chancen vermittelt.
Eltern Als Akteure Im Prozess Des Bergangs Vom Kindergarten In Die Grundschule
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Author : Gunther Graßhoff
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-06-05
Eltern Als Akteure Im Prozess Des Bergangs Vom Kindergarten In Die Grundschule written by Gunther Graßhoff and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-06-05 with Education categories.
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule stellt nicht nur für die Kinder, sondern auch für die Eltern eine zentrale Herausforderung dar. Ein gelungener Einstieg in das Bildungssystem ist für Kinder und deren Familien ein wichtiger Meilenstein auf dieser frühen Stufe der Bildungsbiographie. Aktuelle Forschungsergebnisse zeigen, dass die Rolle der Eltern, vor allem aus bildungsferneren Milieus, in diesem Prozess zentralen Einfluss auf den Bildungsverlauf der Kinder hat. In dieser Studie werden Eltern im Übergangsprozess empirisch begleitet und anhand von qualitativen Analysen hemmende und fördernde Faktoren im Zusammenspiel von Familie, Kindergarten und Schule aufgezeigt.
Was Brauchen Kinder Anschlussf Higkeit Im Bergang Von Der Kita In Die Grundschule
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Author : Henrik Streffer
language : de
Publisher: Julius Klinkhardt
Release Date : 2020-07-07
Was Brauchen Kinder Anschlussf Higkeit Im Bergang Von Der Kita In Die Grundschule written by Henrik Streffer and has been published by Julius Klinkhardt this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-07-07 with Education categories.
Die Rolle Der Eltern Im Prozess Des Bergangs Vom Kindergarten In Die Grundschule Die Elternperspektive
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Author : Hanna Rath
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2016-05-25
Die Rolle Der Eltern Im Prozess Des Bergangs Vom Kindergarten In Die Grundschule Die Elternperspektive written by Hanna Rath and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-25 with Education categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,3, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gilt in der Forschung als Transition, die einen bedeutsamen Entwicklungsabschnitt für das Kind und seine Familie markiert und sowohl mit Chancen als auch mit Risiken verbunden ist. In diesem Kontext werden als Transitionen Lebensereignisse bezeichnet, die mit grundlegenden Veränderungen für die Beteiligten einhergehen und „die Bewältigung von Diskontinuitäten auf mehreren Ebenen erfordern, Prozesse beschleunigen, intensiviertes Lernen anregen und als bedeutsame biographische Erfahrungen von Wandel in der Identitätsentwicklung wahrgenommen werden“. Daher besteht in der Transitionsforschung Konformität hinsichtlich der Annahme, dass der Eintritt in das formale Bildungssystem nicht nur für das Kind, sondern auch für seine Eltern mit tiefgreifenden Veränderungen der Lebenszusammenhänge einhergeht. Aus diesen resultieren wiederum komplexe Entwicklungsaufgaben auf der individuellen, interaktionalen und kontextuellen Ebene, die eine aktive Bewältigung erfordern. Die Eltern nehmen im Transitionsprozess eine doppelte Funktion ein, da sie diesen einerseits selbst aktiv bewerkstelligen und andererseits als Unterstützer des Kindes die Verantwortung für dessen Übergangsbewältigung tragen. Sie müssen zudem lernen, mit ihren ambivalenten Gefühlen hinsichtlich des bevorstehenden Schuleintritts ihres Kindes umzugehen: Sie freuen sich auf das Neue, müssen jedoch daneben ihre Unsicherheiten, Ängste oder Bedenken hinsichtlich des Übergangs verarbeiten.
Der Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule Bei Autismus Begleitung Und Vorgehensweise
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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-02-02
Der Bergang Vom Kindergarten In Die Grundschule Bei Autismus Begleitung Und Vorgehensweise written by and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-02-02 with Education categories.
Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, mit welcher besonderen Begleitung und Vorgehensweise der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule eines autistischen Kindes gelingen und erleichtert werden kann. Des Weiteren wird die Fraget: „Welche Verfahrensweise bei der Zusammenarbeit mit Kooperationspartnern bedarf es im letzten Kindergartenjahr, um ein autistisches Kind die bestmögliche Begleitung zu ermöglichen, sodass abschließend von einem gelingenden Übergangsprozess gesprochen werden kann?“ versucht zu beantworten. Im Theorieteil dieser Arbeit liegt der Schwerpunkt auf den Themen Transition, Kooperation und der Autismus-Spektrum-Störung. Grundlage dafür sind Fachtexte und Fachbücher verschiedener Autoren, die sich mit diesen Themen auseinandergesetzt haben. Zunächst wird der Begriff Transition definiert. Außerdem wird die Begleitung der Transition durch die Ko-Konstruktion anhand des IFP-Transitionsmodells erläutert und die Bedeutung des Transitionsprozesses für das Kind dargestellt. Ein weiterer Punkt der theoretischen Erarbeitung deckt die Begriffsdefinition zur Kooperation ab. Unter anderem wurden hierfür Ziele herausgearbeitet, die für einen gelingenden Übergangsprozess relevant sind. Anschließend werden auch die beteiligten Kooperationspartner im Übergangsprozess und die daraus resultierenden Probleme und Organisationsschwierigkeiten der beteiligten Institutionen bei der Zusammenarbeit aufgezeigt. Der Eintritt in die Schule ist für ein Kind, aber auch für die Eltern meist ein großer und bedeutender Schritt in einen neuen Lebensabschnitt. Kinder freuen sich auf die Schule, da sie endlich zu den „Großen“ gehören und Fähigkeiten wie das Lesen, Schreiben und Rechnen erlernen können. Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule stellt somit ein zentrales Ereignis im Lebensverlauf eines Kindes dar, welches unter Umständen auch als kritisches Lebensereignis betrachtet werden kann. Um den Faktoren Überforderung und Belastung entgegenzuwirken und einen gelingenden Übergang zu ermöglichen, ist eine Zusammenarbeit und eine Abstimmung der unterschiedlichen Bildungs- und Lerninhalte der beiden Institutionen Kindergarten und Grundschule ausschlaggebend. Für Kinder mit tiefgreifenden Entwicklungsstörungen wie der Autismus-Spektrum-Störung, stellt die Transition Kindergarten-Grundschule für das Kind und deren Eltern eine umso größere Herausforderung dar.
Eltern Im Prozess Des Bergangs Von Der Kita In Die Grundschule Eine Tagebuchstudie In Pandemiezeiten
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Author : Johanna Backhaus-Knocke
language : de
Publisher:
Release Date : 2023
Eltern Im Prozess Des Bergangs Von Der Kita In Die Grundschule Eine Tagebuchstudie In Pandemiezeiten written by Johanna Backhaus-Knocke and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.
Abstract: Im Übergang von der Kita in die Grundschule kommt Eltern eine Doppelrolle zu, denn sie begleiten und unterstützen ihr Kind und stehen gleichzeitig vor der Herausforderung der eigenen Bewältigung. Bislang liegen nur wenige Forschungsstudien zur elterlichen Bewältigung und mit Fokus auf den Prozess vor. Die Corona-Pandemie führt seit 2020 zur Bewältigung zusätzlicher Entwicklungsaufgaben für Schulanfänger*innen und ihre Eltern. Ergebnisse aus Studien zur psychosozialen Situation von Kindern und Familien während der Pandemie zeigen die verstärkten Entwicklungsrisiken und Belastungen auf und betonen Fach- und Lehrkräfte als wichtige Ressource in dieser Zeit. Dabei stellt der Übergang in Pandemiezeiten ein relevantes Desiderat dar, woran die folgende Studie anknüpft. Ziel der Studie ist, die subjektiven Sichtweisen von Eltern im Übergangsprozess näher zu erforschen. (DIPF/Orig.)
