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Wie Deutschschweizer Kinder Hochdeutsch Lernen


Wie Deutschschweizer Kinder Hochdeutsch Lernen
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Wie Deutschschweizer Kinder Hochdeutsch Lernen


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Author : Annelies Häcki Buhofer
language : de
Publisher: Franz Steiner Verlag
Release Date : 1998

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Der Spracherwerb kann sich durch gesellschaftlichen Wandel ver�ndern, wie sich an der Sprachsituation der Deutschschweiz zeigt. Auf den ersten Blick liegt hier eine diglossische Verteilung der Sprachformen Hochdeutsch und Dialekt vor, und Hochdeutsch w�re demnach in einem gesteuerten Erwerbsproze� erst in der Schule zu lernen. Das war frueher auch weitgehend der Fall. Heutzutage ist - durch den Einflu� der Medien wie auch durch die allgemeine gesellschaftliche Mobilit�t - ein betr�chtliches Ma� an ungesteuertem vorschulischem Hochdeutsch-Erwerb zu registrieren. In der Volksschule wird das Hochdeutsche aber nach wie vor von einem gro�en Teil der Lehrkr�fte als erste Fremdsprache verstanden und auch so eingefuehrt. Die Studie zeigt anhand von vielen Beobachtungen aus verschiedensten Situationen die Besonderheiten dieses kindersprachlichen Hochdeutsch, diskutiert die Stellung des spezifischen Spracherwerbstyps zwischen Erst- und Zweitspracherwerb und begruendet eine Theorie des ungesteuerten vorschulischen Hochspracherwerbs in der aktuellen Situation einer diglossischen Gesellschaft.



Wie Deutschschweizer Kinder Hochdeutsch Lernen


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Author : Annelies Häcki Buhofer
language : de
Publisher:
Release Date : 1995

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Wie Deutschschweizer Kinder Schreiben Und Erz Hlen Lernen


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Author : Regula Schmidlin
language : de
Publisher:
Release Date : 1999

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Wie Mehrsprachige Kinder In Der Deutschschweiz Mit Schweizerdeutsch Und Hochdeutsch Umgehen


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Author : Carol Suter Tufekovic
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2008

Wie Mehrsprachige Kinder In Der Deutschschweiz Mit Schweizerdeutsch Und Hochdeutsch Umgehen written by Carol Suter Tufekovic and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Education categories.


Kinder in der Deutschschweiz müssen mit den beiden Sprachvarietäten Schweizerdeutsch und Hochdeutsch umgehen können: Hochdeutsch ist Schul- und Schriftsprache und der Dialekt schichtübergreifende Alltagssprache in jeder Situation. Für die meisten einsprachigen Kinder ist das unproblematisch - dies beweisen umfangreiche Studien. Wie sieht die Situation aber bei mehrsprachigen Kindern aus? Beeinflusst das Nebeneinander von Dialekt und Standard das Deutschlernen dieser Kinder? Behindert der Dialekt gar den (Hoch)-Deutscherwerb? Wissen die Kinder im Primarschulalter überhaupt, was Hochdeutsch und Schweizerdeutsch ist und wann man diese beiden Varietäten einsetzt? Oder mischen sie beides ohne System? Um Antworten auf diese Fragen zu erhalten, analysiert diese Studie hochdeutsche und schweizerdeutsche Bildergeschichten von Primarschulkindern hinsichtlich ihrer Sprache. Verschiedene Tests geben Aufschluss über das Bewusstsein der Sprachdifferenzierung. Ein Fragebogen hilft bei der Klärung weiterer wichtiger Faktoren. Sie leistet somit einen wichtigen Beitrag zur linguistischen und sprachpädagogischen Debatte um die Unterrichtssprache Deutsch in unserer mehrsprachigen Gesellschaft. (Verlagstext).



Entwicklung Und Lernen Junger Kinder


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Author : Franziska Vogt
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2011

Entwicklung Und Lernen Junger Kinder written by Franziska Vogt and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Psychology categories.


Die Bedeutung, die der Entwicklung und dem Lernen von jungen Kindern zugestanden wird, hat in den letzten Jahren markant zugenommen. Verschiedene Entwicklungen in der Gestaltung der Bildungsangebote für junge Kinder wie auch in der Professionalisierung der Pädagoginnen und Pädagogen zeigen die zunehmende Dynamik in diesem Praxisbereich. Dem steht jedoch entgegen, dass zur Bildung junger Kinder, zu Lernen und Unterricht für die Kinder von vier bis acht Jahren erst wenig wissenschaftlich gesichertes Wissen zur Verfügung steht. In diesem Band werden daher aktuelle Forschungsbefunde mit Bezug zum Praxisfeld der Schuleingangsphase diskutiert. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen empirischen Forschungszugang aus und bringen unterschiedliche Forschungsrichtungen zusammen, seien es lernpsychologische, entwicklungspsychologische, erziehungswissenschaftliche oder kulturwissenschaftliche Zugänge.



Acquiring Sociolinguistic Variation


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Author : Gunther De Vogelaer
language : en
Publisher: John Benjamins Publishing Company
Release Date : 2017-09-30

Acquiring Sociolinguistic Variation written by Gunther De Vogelaer and has been published by John Benjamins Publishing Company this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2017-09-30 with Language Arts & Disciplines categories.


The study of how linguistic variation is acquired is considered a nascent field in both psycho- and sociolinguistics. Within that research context, this book aims at two objectives. First, it wants to help bridging the gap between researchers working on acquisition from different theoretical backgrounds. The book therefore includes contributions by both psycho- and sociolinguists, and by representatives of further relevant sub-disciplines of linguistics, including historical linguistics and dialectology. Second, in order to enable cross-linguistic comparison, the book brings together research carried out in different sociolinguistic constellations, as most obviously found in different language areas or different countries.



Shared Languages Shared Identities Shared Stories


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Author : Doris Schüpbach
language : en
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2008

Shared Languages Shared Identities Shared Stories written by Doris Schüpbach and has been published by Peter Lang this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2008 with Anthropological linguistics categories.


This book explores how 15 immigrants from German-speaking Switzerland in Australia make sense of their migratory experience, of building a new life in a different language. It does so by examining their written and oral life stories. The analysis takes two complementary perspectives: Firstly, the construction of language identities is studied through the language practices and attitudes discussed and displayed by the participants. Secondly, the ways in which they create coherence in their life stories focuses on autobiographical identities where language is a medium of sense-making across their life course. The combined perspectives highlight the diversity among the participants and the complexities of language and identity construction in the context of migration.



Bibliographie Linguistique De L Annee 1999


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Author : Mark Janse
language : en
Publisher: Springer Science & Business Media
Release Date : 2003

Bibliographie Linguistique De L Annee 1999 written by Mark Janse and has been published by Springer Science & Business Media this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2003 with Language Arts & Disciplines categories.


Setting out the historical national and religious characteristics of the Italians as they impact on the integration within the European Union, this study makes note of the two characteristics that have an adverse effect on Italian national identity: cleavages between north and south and the dominant role of family. It discusses how for Italians family loyalty is stronger than any other allegiance, including feelings towards their country, their nation, or the EU. Due to such subnational allegiances and values, this book notes that Italian civic society is weaker and engagement at the grass roots is less robust than one finds in other democracies, leaving politics in Italy largely in the hands of political parties. The work concludes by noting that EU membership, however, provides no magic bullet for Italy: it cannot change internal cleavages, the Italian worldview, and family values or the country’s mafia-dominated power matrix, and as a result, the underlying absence of fidelity to a shared polity—Italian or European—leave the country as ungovernable as ever.



Methods In Contemporary Linguistics


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Author : Andrea Ender
language : en
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2012-08-31

Methods In Contemporary Linguistics written by Andrea Ender and has been published by Walter de Gruyter this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2012-08-31 with Language Arts & Disciplines categories.


The present volume is a broad overview of methods and methodologies in linguistics, illustrated with examples from concrete research. It collects insights gained from a broad range of linguistic sub-disciplines, ranging from core disciplines to topics in cross-linguistic and language-internal diversity or to contributions towards language, space and society. Given its critical and innovative nature, the volume is a valuable source for students and researchers of a broad range of linguistic interests.



Advances In Cognitive Sociolinguistics


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Author : Dirk Geeraerts
language : en
Publisher: Walter de Gruyter
Release Date : 2010-03-26

Advances In Cognitive Sociolinguistics written by Dirk Geeraerts and has been published by Walter de Gruyter this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010-03-26 with Language Arts & Disciplines categories.


Cognitive Sociolinguistics is a novel and burgeoning field of research which seeks to foster investigation into the socio-cognitive dimensions of language at a usage-based level. Advances in Cognitive Sociolinguistics brings together ten studies into the social and conceptual aspects of language-internal variation. All ten contributions rely on a firm empirical basis in the form of advanced corpus-based techniques, experimental methods and survey-based research, or a combination of these. The search for methods that may adequately unravel the complex and multivariate dimensions intervening in the interplay between conceptual meaning and variationist factors is thus another characteristic of the volume. In terms of its descriptive scope, the volume covers three main areas: lexical and lexical-semantic variation, constructional variation, and research on lectal attitudes and acquisition. It thus illustrates how Cognitive Sociolinguistics studies both the variation of meaning, and the meaning of variation.