Wie Kann Partizipation In Der Schule Gelingen

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Wie Kann Partizipation In Der Schule Gelingen

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Author : Adam Janssen
language : de
Publisher:
Release Date : 2011

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Partizipation Und Schule

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Author : Sabine Gerhartz-Reiter
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2020-03-09

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Dieser Sammelband zeigt auf, dass trotz pädagogisch, gesellschaftlich und rechtlich begründeter Forderungen nach Partizipation in der Schule deren flächendeckende Umsetzung aufgrund systemimmanenter Strukturen, Kulturen und Praktiken noch nicht erfolgt ist. Unterschiedliche Beiträge aus Theorie, Empirie und Schulpraxis befassen sich mit Chancen und Herausforderungen von ernsthaften Teilhabe- und Mitbestimmungsmöglichkeiten der Schülerinnen und Schüler. Es werden Wege für die Umsetzung von Partizipation in der Schule dargelegt, die verdeutlichen, dass Herausforderungen Barrieren sind, die den Weg erschweren – aber nicht unbedingt unüberwindbare Grenzen, die verhindern, ihn zu gehen.

Partizipation In Der Grundschule Nach Der Covid 19 Pandemie Wie Kann Sie In Der Offenen Ganztagsschule Gelingen

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Author : Sandra Hübner
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-04-05

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,3, IU Internationale Hochschule (Fernstudium Master Soziale Arbeit), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Arbeit wird es sein, zu beleuchten, inwiefern die Partizipation zur jetzigen Zeit mit all den Auswirkungen und Folgen der Lockdowns und Schulschließungen für Grundschulkinder in der OGS gelingen kann. Durch welche Erfordernisse und praktischen Umsetzungen kann sie gelingen? Wie kann die Schülerschaft speziell nach diesen Ergebnissen der COPSY-Studie jetzt zur Partizipation in der OGS angehalten werden? Diese Fragen bilden den Rahmen der vorliegenden Arbeit. Die Seminararbeit kann aufgrund ihrer Seitenanzahl kein durchgeführtes empirisches Forschungsprojekt mit der Fragestellung des aktuellen Ist-Zustandes der Partizipation von Grundschulkindern in der OGS abbilden. Die Autorin wählte die Aufgabenstellung zwei mit dem Thema Partizipation für die Bearbeitung der Seminararbeit. Die Verfasserin der Seminararbeit arbeitet selbst als PF seit mehr als sechs Jahren an einer OGS mit zwei angrenzenden Grundschulen in NRW. Sie ist staatlich anerkannte Erzieherin und Bachelor Sozialpädagogin/Sozialarbeiterin. Zuvor arbeitete die Autorin u.a. auch als PF in RLP an Ganztagsschulen, sie befanden sich an Grundschulen bzw. an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen. Die Autorin grenzt die wissenschaftliche Bearbeitung der genannten Forschungsfrage auf das Bundesland NRW ein.

Bildung Und Partizipation

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Author : Gudrun Quenzel
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2023-01-16

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Demokratie muss gelernt und gelebt werden – ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist.

Partizipation In Der Schule

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Author : Jeanette Böhme
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-09

Partizipation In Der Schule written by Jeanette Böhme and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-03-09 with Social Science categories.

In diesem Buch wird über eine Verschränkung verschiedener Forschungsperspektiven die Vielschichtigkeit der Problematik schulischer Partizipations- und Anerkennungsverhältnisse am Beispiel ostdeutscher Schulen aufgezeigt.

Partizipation In Der Schule Als Vorbereitung F R Ein Leben In Der Demokratie Die Bedeutung Von Kindern F R Die Demokratie

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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2021-10-07

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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Rostock (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: Partizipation, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit widmet sich der Frage, wie sich die Partizipation von Kindern und Jugendlichen auf die Demokratie auswirkt, die Partizipation mit der Demokratie untrennbar zusammenhängt und wie weit die Institution Schule an der Gestaltung dieser eingreifen und mitwirken kann. Die Schule ist ein Raum, in welchem sich viele Schüler und Schülerinnen auf engstem Raum gemeinsam einigen und miteinander fair, tolerant, solidarisch und selbstorganisiert leben und agieren müssen. Aufgrund der vorherrschenden hierarchischen Strukturen im staatlichen Schulsystem gibt es allerdings ein weitreichendes Verbesserungspotential in Bezug zur Partizipation, welches es gilt zu nutzen, denn Demokratie im kleinen Maß erlernt sich besonders gut im Klassenzimmer und bildet so eine der Voraussetzungen für die Kinder, sich später in die bestehende demokratische Ordnung einzufügen, aber sie auch durch Engagement und Teilhabe gemeinsam zu verbessern. Da es nun also essenziell für Kinder und Jugendliche ist, die Demokratie gerade durch Partizipation im schulischen Kontext zu erfahren, bildet der Ort Schule einen wichtigen Entwicklungsbaustein und gehört besonders in dieser Hinsicht genauer betrachtet. Weil das Thema Partizipation so wichtig geworden ist und sich von einer demokratischen Gesellschaft kaum trennen lässt, ist es umso wichtiger, dass bereits Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit gegeben wird, sich selbst als teilnehmend und teilhabend in einem festen System zu verstehen und dabei zu erkennen, dass sie ein wichtiger Teil der Gesellschaft sind, der auch Einfluss ausüben und somit aktiv am gemeinschaftlichen Leben mitbestimmen und schlussendlich sogar etwas ändern kann. Als einen nicht zu unterschätzenden Aspekt der schon vorangegangenen Gesellschaftsentwicklung kann man beispielsweise die Wahlbeteiligung an den Bundestagswahlen junger Erwachsener von 18 bis 30 Jahre heranziehen. Diese ist seit dem Jahr 2002 stetig gefallen und hat im Jahr 2009 einen neuen Tiefstand von unter 60%.

Demokratie Lernen Durch Partizipation

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Author : Christoph Leser
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2011-10-01

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Schule soll zu einem Ort demokratischer Primärerfahrungen werden. Im Durchlauf solcher Erfahrungen, so die pädagogische Hoffnung, mögen sich die Schüler zu mündigen Bürgern entwickeln. Die vorliegende Falstudie untersucht die Praxis der Schülerpartizipation an einer Regel- und einer Reformschule anhand je eines schulweiten Aushandlungsprozesses und macht dabei auf die Diskrepanz zwischen dem Versprechen auf Teilhabe und den realen Entscheidungshierarchien aufmerksam. In der Rede vom Demokratie-Lernen gewinnt die Praxis der Partizipation in der Schule eine herausgehobene Bedeutung. Jedoch münden verstärkte Bemühungen um eine demokratische Schulkultur in pseudodemokratischen Konstellationen, die nur programmatisch behauptet, ggf. verwaltungstechnisch vollzogen, von den Akteuren aber weder ernst genommen noch gelebt werden. Regelschüler zeigen sich als Realisten und richten offensichtlich keine große Erwartung an die schulische Mitbestimmung, sondern erfüllen vielmehr im Sinne einer „verordneten Autonomie“ ein Pflichtprogramm, dem sie selbst keinen eigenen Wert beimessen. Die Emphase der reformpädagogischen Proklamation der demokratischen Schule führt hingegen augenscheinlich zu einer gelebten Scheindemokratie. So tritt uns in der Reformschule eine erstaunliche Beteiligungsbereitschaft der Schüler entgegen, die aber keine Entsprechung in der Partizipationskultur der Schule findet. Paradoxerweise gewinnt der Beobachter den Eindruck einer gelebten Partizipation ungeachtet deren faktischer Verhinderung.

Der Einfluss Der Partizipation Von Sch Lern Auf Das Schulklima

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Author :
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2022-10-19

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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Universität Potsdam (Inklusionspädagogik), Veranstaltung: Seminar Soziale Integration und Teilhabe, Sprache: Deutsch, Abstract: Es besteht ein Konsens darin, dass die Partizipation von SchülerInnen und das Schulklima in Wechselwirkung zueinander stehen. Diese Arbeit soll sich genau jenem Forschungsthema zuwenden und die mögliche Grundlage für eine Studie liefern, die den Einfluss der Partizipationsintensität auf das Schulklima untersucht. Diesbezüglich werden zunächst beide Konzepte definiert und theoretisch untermauert. Darauf folgt die Betrachtung aktueller Studien, die sich bereits mit synonymen Fragestellungen auseinandergesetzt haben. Die darauf basierenden Konzeptspezifizierungen und die Strukturierung der Items zeigen einen möglichen Fahrplan für einen entsprechenden Fragenkatalog. Zuletzt erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit den eigenen Ausarbeitungen meines geplanten Forschungsbeitrags unter Berücksichtigung ausgewählter Forschungsergebnisse. Die Partizipation von SchülerInnen bildet spätestens mit Ratifizierung der Beschlüsse der UN-Kinderrechtskonvention ein wichtiges Grundprinzip in der Arbeit mit Kindern. So gilt, festgesetzt in Art. 12, „das Beteiligungsrecht von Kindern, deren Meinung in allen Angelegenheiten, die sie betreffen, ihrem Alter und ihrer Reife entsprechend zu berücksichtigen“. Die Umsetzung der entsprechenden Beschlüsse zeigt sich besonders in der Institution Schule als Herausforderung, da hier das Kinderrecht mit anderen formaljuristischen Richtlinien kollidiert. Neben dem bestehenden Rechtsanspruch zeigt die Partizipation von SchülerInnen in der Praxis positive Effekte. So begünstigt die Möglichkeit zur Mitsprache und Mitbeteiligung der SchülerInnen ein höheres Wohlbefinden und Lernmotivation oder die stärkere Eingebundenheit im sozialen Schulgefüge. Jene Aspekte korrelieren auch mit den Effekten, die dem positiven Schulklima zugeschrieben werden. Die Klimaforschung ist davon überzeugt, dass ein positives Schulklima zum einen die Zufriedenheit und Gesundheit aller Beteiligten fördert und zum anderen die Beziehungen innerhalb des Schulgefüges beeinflusst.

Bildung Und Partizipation Mitbestimmung Von Sch Lerinnen Und Sch Lern In Deutschland Sterreich Und Der Schweiz

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Author : Gudrun Quenzel
language : de
Publisher:
Release Date : 2023

Bildung Und Partizipation Mitbestimmung Von Sch Lerinnen Und Sch Lern In Deutschland Sterreich Und Der Schweiz written by Gudrun Quenzel and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023 with categories.

Abstract: Demokratie muss gelernt und gelebt werden - ein idealer Ort dafür ist die Schule. Das vorliegende Buch zeigt, wo Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz in ihren Schulen mitbestimmen können und wie sie hierbei Toleranz, Empathie und Selbstwirksamkeit erlernen. Die Studie macht deutlich, dass Mitbestimmung in der Regel außerhalb des Unterrichts stattfindet, obwohl für junge Menschen gerade eine stärkere Beteiligung an Unterrichtsthemen besonders interessant ist. (DIPF/Verlag)

Mitbestimmen In Der Schule

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Author : Dieter Baacke
language : de
Publisher:
Release Date : 1982

Mitbestimmen In Der Schule written by Dieter Baacke and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1982 with Educational innovations categories.