Wirksamer Englischunterricht
DOWNLOAD
Download Wirksamer Englischunterricht PDF/ePub or read online books in Mobi eBooks. Click Download or Read Online button to get Wirksamer Englischunterricht book now. This website allows unlimited access to, at the time of writing, more than 1.5 million titles, including hundreds of thousands of titles in various foreign languages. If the content not found or just blank you must refresh this page
Wirksamer Englischunterricht
DOWNLOAD
Author : Barbara Prusse-Hess
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2018-03-01
Wirksamer Englischunterricht written by Barbara Prusse-Hess and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2018-03-01 with Education categories.
Welche Qualität hat der Fachunterricht in unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Die Buchreihe «Wirksamer Fachunterricht» schöpft aus der Expertise der Fachdidaktiken und der Fachpraxis der Schulfächer, um die Frage zu beantworten, was einen wirksamen Fachunterricht auszeichnet. Mit Hilfe von strukturierten Interviews werden Expertinnen und Experten der unterschiedlichen Schulfächer nach ihrer fachlichen Expertise befragt, die angelehnt ist an die wichtigsten Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen aus dem jeweiligen (Schul-)Fach. Die Zusammenschau aller Beiträge der Expertinnen und Experten des jeweiligen Faches wird zu einer verdichteten Beantwortung der Frage führen, was einen wirksamen Fachunterricht ausmacht.
Wirksamer Unterricht F R Lebensf Hrung
DOWNLOAD
Author : Kirsten Schlegel-Matthies
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2021-01-31
Wirksamer Unterricht F R Lebensf Hrung written by Kirsten Schlegel-Matthies and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-01-31 with Education categories.
Welche Qualität hat der Fachunterricht in unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Die Buchreihe «Wirksamer Fachunterricht» schöpft aus der Expertise der Fachdidaktiken und der Fachpraxis der Schulfächer, um die Frage zu beantworten, was einen wirksamen Fachunterricht auszeichnet. Mit Hilfe von strukturierten Interviews werden Expertinnen und Experten der unterschiedlichen Schulfächer nach ihrer fachlichen Expertise befragt, die angelehnt ist an die wichtigsten Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen aus dem jeweiligen (Schul-)Fach. Die Zusammenschau aller Beiträge der Expertinnen und Experten des jeweiligen Faches wird zu einer verdichteten Beantwortung der Frage führen, was einen wirksamen Fachunterricht ausmacht.
Wirksamer Unterricht In Bne Bildung F R Nachhaltige Entwicklung
DOWNLOAD
Author : Astrid Carrapatoso
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2024-05-13
Wirksamer Unterricht In Bne Bildung F R Nachhaltige Entwicklung written by Astrid Carrapatoso and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-05-13 with Education categories.
Was ist wirksamer Unterricht im Kontext einer BNE? Diese Frage stellen sich nicht nur Lehrpersonen, sondern ebenfalls Fachdidaktiker*innen unterschiedlicher Disziplinen sowie Fachleiter*innen des Vorbereitungsdienstes beziehungsweise des Referendariats und natürlich Lehramtsstudierende. Für die Beantwortung dieser vielleicht wichtigsten Frage für den Unterricht kommen in vorliegendem Buch Expert*innen zu Wort, die sich über viele Jahre wissenschaftlich sowie praktisch in der alltäglichen Schulpraxis mit den Fragen nach wirksamem Unterricht im Kontext einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE) beschäftigt haben. Gerade die Beantwortung der schwierigen Frage, was an einem Unterricht im Kontext von BNE überhaupt wirksam sein soll und kann, wird in den Antworten durch die Expert*innen aufgenommen. Die Interviewautor*innen haben auf diese schwierigen Fragen erwartungsgemäß unterschiedliche Antworten, die sie aus ihrer unterschiedlichen wissenschaftlichen und praktischen Expertise ableiten. Zudem tragen die Spezifitäten einer BNE zum sehr heterogenen Diskurs bei. In der wird ein kleiner Einblick in die Spezifitäten eine BNE gegeben.
Teaching English
DOWNLOAD
Author : Michael Meyer
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2022-07-25
Teaching English written by Michael Meyer and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-07-25 with Literary Criticism categories.
This foundational coursebook offers an accessible and up-to-date introduction to all relevant areas of Teaching English. Definitions and practical examples guide the understanding and reflection of basic and advanced concepts of foreign language learning. The fully revised second edition responds to new developments in language education: (1) Recent policies from the Kultusministerkonferenz and updates of the Common European Framework of Reference for Languages with its Companion Volume (2020) pay more attention to language awareness, mediation, and media literacy. (2) New empirical research explores the aims, methods, and impact of professional teacher education, Task-Based Language Teaching, and Content-and-Language-Integrated Learning. (3) The dramatic need for online teaching has met with refined concepts of multimodal media competence and cutting-edge tools for the digital classroom. This essential introduction and the PowerPoint presentations online facilitate multimodal teaching and learning.
Wirksamer Fachunterricht Meta Band
DOWNLOAD
Author : Volker Reinhardt
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2021-03-31
Wirksamer Fachunterricht Meta Band written by Volker Reinhardt and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-03-31 with Education categories.
Welche Qualität hat der Fachunterricht an unseren Schulen? Ist er wirksam? Erreicht er seine Ziele? Für die Beantwortung dieser komplexen Fragen sind bislang 17 Bücher für die verschiedensten Unterrichtsfächer erschienen. Der Band «Wirksamer Fachunterricht» führt Erkenntnisse der bisher erschienenen Bücher zusammen, denn für alle 17 Schulfächer war die methodische Herangehensweise jeweils gleich: Es wurden Expertinnen und Experten aus den Fachdidaktiken, aus dem Wissenschaft-Praxis-Transferbereich sowie aus der Schulpraxis mittels der gleichen acht Fragen nach ihrer Ergebniseinschätzung der relevanten Studien und ihren langjährigen Berufserfahrungen in dieser metaanalytischer Betrachtung befragt, um die Essenz nach wirksamem Fachunterricht in den jeweiligen Unterrichtsfächern herauszubekommen.
Lesen Im Englischunterricht Der Grundschule
DOWNLOAD
Author : Stefanie Frisch
language : de
Publisher:
Release Date : 2013
Lesen Im Englischunterricht Der Grundschule written by Stefanie Frisch and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013 with categories.
Activating And Engaging Learners And Teachers
DOWNLOAD
Author : Carmen Amerstorfer
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2023-03-13
Activating And Engaging Learners And Teachers written by Carmen Amerstorfer and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-03-13 with Literary Criticism categories.
This book offers a nuanced, integrated understanding of EFL learning and instruction and investigates both learner and teacher perspectives on four thematically interconnected parts. Part I encompasses chapters on psychological aspects related to teaching and learning and presents the latest research on positive language education, teacher empathy, and well-being. Part II deals with EFL teaching methodology, specifically related to teaching pronunciation, language assessment, peer response, and strategy instruction. Part III addresses aspects of cultural learning including inter- and transculturality, digital citizenship, global learning, and cosmopolitanism. Part IV concerns teaching with literary texts, for instance, to reflect on social and political discourse, facilitate empowerment, imagine utopian or dystopian futures, and to bring non-Western narratives into language classrooms.
Classroom Discourse Competence
DOWNLOAD
Author : Katrin Thomson
language : en
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
Release Date : 2022-04-04
Classroom Discourse Competence written by Katrin Thomson and has been published by Narr Francke Attempto Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022-04-04 with Literary Criticism categories.
In language learning contexts, the role of the language teacher is a particularly crucial one: it is the teacher who, through and with their use of (the foreign) language, has a significant influence on the extent to which language learners are linguistically/cognitively activated, and thus determines whether processes of language learning are initiated and promoted, or perhaps even impeded or prevented. Thus, it is of utmost importance for language teachers to acquire a high level of classroom discourse competence (CDC) - a professional competence that goes far beyond the notions of FL proficiency and communicative competence. Located at the intersection of theory, classroom research and practical approaches to (E)FL teacher education, Classroom Discourse Competence: Current Issues in Language Teaching and Teacher Education offers university students, trainee teachers, in-service teachers and teacher educators a comprehensive conceptualization of CDC (Part I). Furthermore, the chapters in this book explore facets of CDC (Part II) and present good-practice examples of CDC development in the context of pre-service teacher education (Part III).
Englisch Unterricht Ab Klasse 1 In Nrw Begr Ndungsmuster Und Empirische Befunde Zur Wirksamkeit Fr Hen Fremdsprachenunterrichts
DOWNLOAD
Author : Michaela Harbich
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011
Englisch Unterricht Ab Klasse 1 In Nrw Begr Ndungsmuster Und Empirische Befunde Zur Wirksamkeit Fr Hen Fremdsprachenunterrichts written by Michaela Harbich and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011 with Language Arts & Disciplines categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich - wie der Titel schon sagt - mit dem Englischunterricht ab der ersten Klasse und dessen Begründungen und Wirksamkeit. Im Februar 2009 wurde in allen staatlichen Schulen in NRW der Englischunterricht ab Klasse 1 eingeführt. Bereits im Vorfeld hat es heftige Diskussionen darüber gegeben, ob es überhaupt sinnvoll sei, mit der ersten Fremdsprache so früh zu beginnen. Es wurden Bedenken angemeldet, dass der zusätzliche Untericht die Kinder überfordern könnte. Andere verteidigten die Position des 'je früher, desto besser'. Doch was ist denn nun'richtig'? Was ist das sogenannte 'ideale Alter'? Welche Begründungen finden sich in der Gesellschaft, der Pädagogik, der Entwicklungs- und Lernpsychologie? Welche didaktischen und methodeischen Folgerungen können aus dem Wissen über den Erstspracherwerb und den ungesteuerten Zweitspracherwerb für einen wirksamen frühen Englischunterricht gezogen werden? Welche grundlegenden Prinzipien müssen eingehalten werden, um einen wirksamen Englisch-, bzw. Fremdsprachenunterricht gewährleisten zu können? Gehen die Ziele des aktuellen Lehrplans überhaupt mit den bisherigen Erkenntnissen konform? Was sind die Ergebnisse empirischer Untersuchungen (z.B. KESS, LAU, EVENING, WiBe)in Bezug auf die Wirksamkeit des frühen Englischunterrichts? Und sind die Schulen und Lehrkräfte auf die rasch implementierte Neuerung des frühen Fremdsprachenunterrichts überhaupt ausreichend vorbereitet und ausgebildet? Diese und viele weitere Fragen werden im Laufe der Arbeit ausführlich erörtert. Dabei zeigt die Arbeit durch die intensive Auseinandersetzung mit den Prinzipien des frühen Englischunterrichts auch wertvolle Tipps für Englischlehrkräfte im Frühbeginn aus - wie kann ich als Lehrkraft das frühe Englischlernen der Kinder besonders wirksam g
Englisch Unterricht Ab Klasse 1 In Nrw Begr Ndungsmuster Und Empirische Befunde Zur Wirksamkeit Fr Hen Fremdsprachenunterrichts
DOWNLOAD
Author : Michaela Harbich
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-09-21
Englisch Unterricht Ab Klasse 1 In Nrw Begr Ndungsmuster Und Empirische Befunde Zur Wirksamkeit Fr Hen Fremdsprachenunterrichts written by Michaela Harbich and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2011-09-21 with Foreign Language Study categories.
Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich - wie der Titel schon sagt - mit dem Englischunterricht ab der ersten Klasse und dessen Begründungen und Wirksamkeit. Im Februar 2009 wurde in allen staatlichen Schulen in NRW der Englischunterricht ab Klasse 1 eingeführt. Bereits im Vorfeld hat es heftige Diskussionen darüber gegeben, ob es überhaupt sinnvoll sei, mit der ersten Fremdsprache so früh zu beginnen. Es wurden Bedenken angemeldet, dass der zusätzliche Untericht die Kinder überfordern könnte. Andere verteidigten die Position des 'je früher, desto besser'. Doch was ist denn nun'richtig'? Was ist das sogenannte 'ideale Alter'? Welche Begründungen finden sich in der Gesellschaft, der Pädagogik, der Entwicklungs- und Lernpsychologie? Welche didaktischen und methodeischen Folgerungen können aus dem Wissen über den Erstspracherwerb und den ungesteuerten Zweitspracherwerb für einen wirksamen frühen Englischunterricht gezogen werden? Welche grundlegenden Prinzipien müssen eingehalten werden, um einen wirksamen Englisch-, bzw. Fremdsprachenunterricht gewährleisten zu können? Gehen die Ziele des aktuellen Lehrplans überhaupt mit den bisherigen Erkenntnissen konform? Was sind die Ergebnisse empirischer Untersuchungen (z.B. KESS, LAU, EVENING, WiBe)in Bezug auf die Wirksamkeit des frühen Englischunterrichts? Und sind die Schulen und Lehrkräfte auf die rasch implementierte Neuerung des frühen Fremdsprachenunterrichts überhaupt ausreichend vorbereitet und ausgebildet? Diese und viele weitere Fragen werden im Laufe der Arbeit ausführlich erörtert. Dabei zeigt die Arbeit durch die intensive Auseinandersetzung mit den Prinzipien des frühen Englischunterrichts auch wertvolle Tipps für Englischlehrkräfte im Frühbeginn aus - wie kann ich als Lehrkraft das frühe Englischlernen der Kinder besonders wirksam gestalten? So besteht die Arbeit nicht nur aus einer intensiven Beschäftigung mit der Frage, ob Englischunterricht ab der ersten Klasse sinnvoll ist, sondern auch aus wertvollem up-to-date-Hintergrundwissen und konkreten Hinweisen und Tipps für einen effektiven Unterricht.