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Wirkung Von Einflussfaktoren Medialer Gewalt In Film Und Fernsehen Im Vergleich Zu Computerspielen


Wirkung Von Einflussfaktoren Medialer Gewalt In Film Und Fernsehen Im Vergleich Zu Computerspielen
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Wirkung Von Einflussfaktoren Medialer Gewalt In Film Und Fernsehen Im Vergleich Zu Computerspielen


Wirkung Von Einflussfaktoren Medialer Gewalt In Film Und Fernsehen Im Vergleich Zu Computerspielen
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Author : Florian Paul
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2014-08-02

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Wirkung von Gewalt in den Medien bzw. fiktionale Gewalt als Stimulus oder sogar Ursache von realer Gewalt wird seit langem diskutiert. Etwa 5000 Untersuchungen jeder Art gibt es zu dieser Thematik und die viel zitierte Berechnung, dass ein durchschnittlicher US-amerikanischer Jugendlicher bei Beendigung der High-School etwa 18000 TV-Morde konsumiert hat , sowie die reflexartige Forderung der Politik nach Verboten für sogenannte Ego-Shooter nach einer Amok- oder anderen aufsehenerregenden Gewalttat sorgt für Brisanz in der öffentlichen Diskussion. Auf Grund der ständigen Präsenz von violenten Darstellungen in Film, Fernsehen und Computerspielen wird regelmäßig nach den Auswirkungen beim Zuschauer gefragt . Dies ist verständlich, verbringt doch der durchschnittliche Bundesbürger neben Schlafen und Arbeiten die meiste Zeit mit Medienkonsum. Das sind circa 6,5 Stunden täglich. Um den Umfang der vorliegenden Arbeit im Rahmen zu halten, soll die allgemeine Rolle der Medien in diesem Zusammenhang aber nicht thematisiert werden. In dieser Seminararbeit wird anhand des Projektberichts „Medien und Gewalt“ der Autoren Kunczik und Zipfel von 2004 untersucht, in wieweit Wirkungen von Gewaltdarstellungen in Film und Fernsehen im Vergleich zu den Wirkungen von violenten Computerspielen Unterschiede aufweisen. Dazu werden ausgewählte Einflussfaktoren beleuchtet, diese auf das jeweilige Medium bezogen und miteinander verglichen.



Wirkung Von Mediengewalt


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Author : Susanne Reckter
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2011-06-20

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Medienökonomie, -management, Note: 2,3, VWA-Studienakademie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Diskussion über die Wirkung von Mediengewalt ist so alt wie die Medien selbst. Detailgetreue Gewaltdarstellungen begegnen uns nicht nur in der Gegenwart. Man findet sie, angefangen in der Literatur des antiken Griechenlands bei Homers Odyssee bis hin zu den heutigen Inhalten in Film und Fernsehen. Die damit einhergehenden Untersuchungen zu den Auswirkungen von Gewaltdarstellungen haben eine ebenso lange Tradition. Schätzungen zufolge gibt es inzwischen über 5.000 Studien zu dem Thema Gewalt und Medien. Die Debatte über den kausalen Zusammenhang zwischen in den Medien dargestellter und real ausgeübter Gewalt gewann mit der Einführung der Massenmedien an Bedeutung. Nicht zuletzt haben das die Medien zum Teil selbst begünstigt, indem sie durch Negativberichterstattung die Diskussion zwischen Gewalt und Medien angeheizt haben. So intensivierte sich beispielsweise im Jahr 2002 die Diskussion hinsichtlich der Thematik durch den Amoklauf im Gutenberg-Gymnasium Erfurt. Derartige Gewaltakte tragen dazu bei, dass das Thema Wirkung von Mediengewalt durch regelmäßige Aufmerksamkeit geprägt ist. Bedauerlich ist dabei, dass sich die Argumentationen meist auf grob vereinfachten Ursache-Wirkungs-Spekulationen beziehen. Die Erklärungsnot führt oft dazu, dass Mediengewalt als nahe liegende Ursache genannt wird. Aber nicht nur der Zusammenhang zwischen dem Konsum von Medien und der Bereitschaft zur Gewalt genügt als Erklärung. Es müssen vielmehr die Auswirkungen von Gewaltdarstellungen auf Rezipienten im Rahmen eines komplexen Bedingungs- und Wirkungsgefüges gesehen werden, wie zum Beispiel die Persönlichkeit des Rezipienten oder das soziale Umfeld.



Gewalt Medien Sucht Computerspiele


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Author : Michael Kunczik
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date : 2013

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National Television Violence Study


National Television Violence Study
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Author : National Television Violence Study,
language : en
Publisher: SAGE Publications, Incorporated
Release Date : 1998-04-16

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This third annual report presents comparative year-to-year data on the nature of violence on television across programme genres and channel types in the United States. It contains an analysis of how the new television rating system was initially implemented and tracks trends over three years in the use of programme advisories and content codes. It also evaluates public service announcements designed to prevent handgun violence among adolescents. Finally, it provides new analyses of `high risk' presentations of violence most likely to adversely affect younger audiences.



Ist Das Katharsis Konzept In Der Medienwirkungsforschung Tats Chlich Widerlegt


Ist Das Katharsis Konzept In Der Medienwirkungsforschung Tats Chlich Widerlegt
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Author : Sonja Kriependorf
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2008-07-21

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Medienethik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München, Sprache: Deutsch, Abstract: In ihrem Bericht an die Gewaltkommission der Bundesregierung konstatieren Kepplinger & Dahlem (1990), dass die Katharsisthese bisher weder be- noch widerlegt sei, weil eine angemessene empirische Überprüfung mit entsprechendem Stimulusmaterial und Katharsis ermöglichende Rezeptionssituation bisher fehle. Dies verwundert zunächst, gilt doch in der gängigen Literatur, im amerikanischen wie im deutschsprachigen Raum (vgl. beispielhaft Kunczik & Zipfel, 2004), die Katharsisthese lange als widerlegt, nachdem selbst der stärkste Protagonist Seymour Feshbach sich von ihr distanziert hat. Der vorliegende Beitrag sichtet die vorliegende Literatur auf ihre Aussagekraft in Bezug auf die Katharsisthese und kommt zu dem Schluss, dass die These tatsächlich bisher nicht hinreichend widerlegt, aber auch nicht wirklich belegt ist. Wir argumentieren also keineswegs, dass mediale Gewalt harmlos ist oder gar positive Konsequenzen hat. Die Evidenz für eine negative Wirkung ist vor allem im amerikanischen Raum überwältigend. Eine unspezifische Inhibitionsthese ist daher sicherlich falsifiziert, die Spezifika der Katharsisthese warten noch auf adäquate Überprüfung.



Medienerziehung Im Unterrichtsfach P Dagogik


Medienerziehung Im Unterrichtsfach P Dagogik
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Author : Alexander Martin
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2018

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Wie lassen sich aktuelle medienbezogene Themen im Unterricht auch dann berücksichti-gen, wenn engmaschige curriculare Vorgaben kaum Spielräume eröffnen? Wie können Fortbildungen gestaltet werden, die Lehrkräften dabei helfen und die ihnen trotz knap-per zeitlicher Ressourcen eine Teilnahme ermöglichen? Ausgehend von diesen Fragen wird im vorliegenden Buch die Entwicklung und Durchführung einer Fortbildung für Lehrkräfte des Unterrichtsfaches Pädagogik dargestellt, die diese dabei unterstützt, me-dienerzieherische Fragestellungen am Beispiel von Cybermobbing, Gewalt und Sexuali-sierung in Medien im Unterricht aufzugreifen. Die begleitende Evaluation von 25 Fort-bildungseinheiten bildet die empirische Datenbasis der Arbeit. Dieses Buch richtet sich vor allem an medienpädagogisch Tätige in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung und Dozierende, Lehrkräfte und Studierende des Unterrichtsfaches Pädagogik. Dr. Alexander Martin ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswis-senschaft der Universität Paderborn. Alexander Martin ist wissenschaftlicher Mitarbeiter für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik unter besonderer Berücksichtigung der Medienpädagogik an der Universität Paderborn. Zuvor absolvierte er ein Lehramtsstudium mit den Fächern Deutsch, Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Kompetenzmodellierung und -messung, Lehrerfort- und Weiterbildung sowie der Designforschung.



The Handbook Of Attention


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Author : Jonathan Fawcett
language : en
Publisher: MIT Press
Release Date : 2015-11-27

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An authoritative overview of current research on human attention, emphasizing the relation between cognitive phenomena observed in the laboratory and in the real world. Laboratory research on human attention has often been conducted under conditions that bear little resemblance to the complexity of our everyday lives. Although this research has yielded interesting discoveries, few scholars have truly connected these findings to natural experiences. This book bridges the gap between “laboratory and life” by bringing together cutting-edge research using traditional methodologies with research that focuses on attention in everyday contexts. It offers definitive reviews by both established and rising research stars on foundational topics such as visual attention and cognitive control, underrepresented domains such as auditory and temporal attention, and emerging areas of investigation such as mind wandering and embodied attention. The contributors discuss a range of approaches and methodologies, including psychophysics, mental chronometry, stationary and mobile eye-tracking, and electrophysiological and functional brain imaging. Chapters on everyday attention consider such diverse activities as driving, shopping, reading, multitasking, and playing videogames. All chapters present their topics in the same overall format: historical context, current research, the possible integration of laboratory and real-world approaches, future directions, and key and outstanding issues. Contributors Richard A. Abrams, Lewis Baker, Daphne Bavelier, Virginia Best, Adam B. Blake, Paul W. Burgess, Alan D. Castel, Karen Collins, Mike J. Dixon, Sidney K. D'Mello, Julia Föcker, Charles L. Folk, Tom Foulsham, Jonathan A. Fugelsang, Bradley S. Gibson, Matthias S. Gobel, Davood G. Gozli, Arthur C. Graesser, Peter A. Hancock, Kevin A. Harrigan, Simone G. Heideman, Cristy Ho, Roxane J. Itier, Gustav Kuhn, Michael F. Land, Mallorie Leinenger, Daniel Levin, Steven J. Luck, Gerald Matthews, Daniel Memmert, Stephen Monsell, Meeneley Nazarian, Anna C. Nobre, Andrew M. Olney, Kerri Pickel, Jay Pratt, Keith Rayner, Daniel C. Richardson, Evan F. Risko, Barbara Shinn-Cunningham, Vivian Siu, Jonathan Smallwood, Charles Spence, David Strayer, Pedro Sztybel, Benjamin W. Tatler, Eric T. Taylor, Jeff Templeton, Robert Teszka, Michel Wedel, Blaire J. Weidler, Lisa Wojtowicz, Jeremy M. Wolfe, Geoffrey F. Woodman



Wie Kinder Videospiele Erleben


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Author : Stephan Kyas
language : de
Publisher: Peter Lang
Release Date : 2007

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Wie erleben Kinder Video- und Computerspiele? Können sich im Spiel erlebte Denkmuster und Modelle in veränderten Einstellungen und realem Verhalten der Nutzer ausdrücken? In dieser empirischen Studie wurden wechselseitige Übertragungsprozesse zwischen Virtualität und Lebenswelt kindlicher Spieler untersucht und mit persönlichen Eigenschaften der Nutzer in Zusammenhang gebracht. Ergebnis: Eine direkte und sozial unangepasste Übernahme virtueller Muster auf reale kindliche Repertoires ist nicht zu erwarten. Virtuelle Schemata werden vor allem auf einer verhaltenswirksamen Ebene lediglich in die Spielwelt übertragen. Problematische Effekte des intensiven Umgangs mit Videospielen sind eher in einer physisch und psychisch anregenden Wirkung zu suchen, die vorwiegend durch das Nutzungsverhalten und das Aggressionsmotiv der Kinder beeinflusst wird. Als mögliche Risikogruppe beim Erleben von Videospielen müssen Nutzer mit hohem Spielkonsum vor allem gewalthaltiger Programme und aggressiver Prädisposition angesehen werden.



Peace By Peaceful Means


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Author : Johan Galtung
language : en
Publisher: SAGE
Release Date : 1996-04-28

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Johan Galtung, one of the founders of modern peace studies, provides a wide-ranging panorama of the ideas, theories and assumptions on which the study of peace is based. The book is organized in four parts, each examining the one of the four major theoretical approaches to peace. The first part covers peace theory, exploring the epistemological assumptions of peace. In Part Two conflict theory is examined with an exploration of nonviolent and creative handling of conflict. Developmental theory is discussed in Part Three, exploring structural violence, particularly in the economic field, together with a consideration of the ways of overcoming that violence. The fourth part is devoted to civilization theory. This involves an



Mass Media Effects Research


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Author : Raymond W. Preiss
language : en
Publisher: Psychology Press
Release Date : 2007

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