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Wissensmanagement Und Wissenscontrolling In Lernenden Organisationen


Wissensmanagement Und Wissenscontrolling In Lernenden Organisationen
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Wissensmanagement Und Wissenscontrolling In Lernenden Organisationen


Wissensmanagement Und Wissenscontrolling In Lernenden Organisationen
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Author : Stefan Güldenberg
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-07-02

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Die Ressource Wissen bestimmt in zunehmendem Maße Gesellschaft und Wirtschaftsleben. Diese Arbeit stellt die lernende Organisation als wissensbasiertes System dar und gestaltet dieses Managementkonzept durch ein Führungssystem praxisnah aus.



Wissensmanagement Und Wissenscontrolling In Lernenden Organisationen


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Author :
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-04-17

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Die Ressource Wissen bestimmt in zunehmendem Maße Gesellschaft und Wirtschaftsleben. Diese Arbeit stellt die lernende Organisation als wissensbasiertes System dar und gestaltet dieses Managementkonzept durch ein Führungssystem praxisnah aus.



Wissensmanagement


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Author : Dietrich von der Oelsnitz
language : de
Publisher:
Release Date : 2003

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In einer von Informationsflut gepragten Welt erlangt Wissen eine immer grossere Bedeutung fur den Unternehmenserfolg. Wissensmanagement, verstanden als die gezielte Entwicklung, Pflege und Nutzung der organisationalen Wissensbasis, wird damit zur Schlusselkompetenz. In diesem Buch werden anschaulich die Ziele und Instrumente des modernen Wissensmanagements dargelegt. Besondere Aufmerksamkeit geniesst dabei dessen praktische Implementierung. Dies geschieht vor dem Hintergrund des ressourcen- bzw. kompetenzorientierten Ansatzes (Competence-based view), der betriebliche Wissensvorsprunge als wesentliche Quelle von Wettbewerbsvorteilen erkennt. Uberlegungen zur zukunftigen Entwicklung der Wissensokonomie runden die einzelwirtschaftliche Perspektive ab.



Organisationales Lernen Und Wissensmanagement


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Author : Christiane Prange
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-03-08

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Christiane Prange zeigt auf, wie Unternehmen konkret bei der Umsetzung von Organisationalem Lernen und Wissensmanagement vorgehen und welche Erfolge sie bisher erzielt haben. Zur weiteren Unterstützung wird eine strukturierte Übersicht über existierende Instrumente gegeben.



Integration Von E Learning Und Wissensmanagement


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Author : Ilke Nübel
language : de
Publisher:
Release Date : 2005

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Lernende Organisation Und Wissensmanagement


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Author : Lars Rosenbaum
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2013-09-10

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaftstheorie, Anthropologie, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Lernen ist zu einer Schlüsselkategorie einer Gesellschaft geworden, die sich im vorherrschenden Selbstverständnis über Wandel und Innovation bestimmt. Wo sich alles dynamisch, rapide und permanent verändern soll, ist Lernen angesagt" (zitiert in Faulstich/Bayer 2006, S. 9). Durch dieses Zitat soll deutlich werden welchen hohen Stellenwert das Lernen in unserer Gesellschaft einnimmt. In der heutigen Wissensgesellschaft ist Lernen ein omnipräsentes und zentrales Thema. Lernen unterliegt einer permanenten Dynamik in einer Welt des stetigen Wandels und der Veränderung (vgl. Faulstich/Bayer 2006, S. 9). Sowohl auf individueller als auch auf Unternehmensebene ist die fortwährende Veränderung des Umfelds eine grundlegende Herausforderung. Daher ist es für Organisationen überlebenswichtig geworden zu lernen, gelerntes abzuspeichern und zielgerichtet verfügbar zu machen (vgl. Stadler/Wältermann 2012, S. 157 f.; Argyris 2008, S. 53). Das Organisationen lernen müssen und dementsprechend ihr Wissen managen, ist heute notwendiger denn je, da die organisationale Lernfähigkeit über Entwicklung oder Rückschritt entscheidet (vgl. Schüerhoff 2006, S. 1). Dabei ist das Individuum in der Organisation Ansatzpunkt für Lernprozesse und Wissensaufbau. Menschen lernen um sich zu verändern oder um eine Veränderung herbeizuführen. Damit dieses Lernen organisational wird, müssen diverse Rahmenbedingungen und die entsprechende Infrastruktur vorhanden sein. Erst wenn individuelles Lernen auf höhere Ebenen wie kollektives und organisationales Lernen überführt wird, können notwendige organisationale Veränderungen von statten gehen (vgl. 2010, S. 93 ff.). Dennoch ist es diffizil für Organisationen einmal gelerntes zu bewahren und gezielt für Mitarbeiter verfügbar zu machen.



Lernende Organisation Und Wissensmanagement


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Author : Thomas Herzog
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2004-11-25

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 2,5, Hamburger Universität für Wirtschaft und Politik (ehem. Hochschule für Wirtschaft und Politik), Veranstaltung: Managementlehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Schlagworte wie „Bildungsoffensive“, „lebenslanges Lernen“ oder „Wissen ist Macht“ sind zur Zeit in aller Munde und spiegeln eine gesellschaftliche Entwicklung wieder, in der Qualifikationen und Expertise eine immer entscheidendere Rolle spielen. Auch in der Wirtschaft ist Wissen in den vergangenen Jahren als ein entscheidender Produktionsfaktor erkannt worden und hat sich spätestens seit der „New Economy“ als „vierter“ Produktionsfaktor durchgesetzt. Die Einzigartigkeit der immaterielle Ressource Wissen liegt darin, dass sie sich bei der Nutzung nicht verbraucht, sondern vermehrt. Deshalb und wegen der immensen Wertschöpfung gilt Wissen als der Produktionsfaktor der Zukunft. Wie kann man ein Unternehmen entsprechen Organisieren, das daraus eine lernende Organisation wird ? Wie schafft man es bereits vorhandenes Wissen zu speichern und Verfügbar zu machen? Wie schafft man es die Wissensbasis zu vergrößert ? Wie managet man Wissen, das schwer zu messen und immateriell ist ? Um einer Antwort für diesen Fragen näherzukommen, kläre ich zunächst, was eine „lernende Organisation“ ist und was deren Ziele und Grundvoraussetzungen sind. Nachdem wir ein Bild von einer lernenden Organisation bekommen haben machen wir uns zunächst ein Bild von den Dimensionen von Wissen, um dann das Thema Wissensmanagement zu erschließen.



Beyond The Learning Organisation


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Author : Mike Geppert
language : en
Publisher: Routledge
Release Date : 2017-11-01

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This title was first published in 2000. In contemporary management literature, the idea that managers and organizations should learn and provide widespread capabilities for learning to learn is gaining popularity. Some see reflexive thinking and learning as being the proper response to the transformation of industrial society. However, this study is not concerned too much with the reasons for learning, but is more about how actors and groups of actors actually learn and the resources at their disposal for learning. The study aims to show that differences in social context do matter, and analyzes the organizational learning process in the political and social transformation of East Germany.



Lernen Organisationen Durch Zertifizierung


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Author : Neuschäfer, Daniela
language : de
Publisher: kassel university press GmbH
Release Date : 2014-01-01

Lernen Organisationen Durch Zertifizierung written by Neuschäfer, Daniela and has been published by kassel university press GmbH this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-01-01 with categories.


In der vorliegenden Untersuchung wurden Personen mit Entscheidungskompetenz in Öffentlichen Diensten, die ein Zertifikat in die betriebsinternen Strukturen integriert haben, zu Lerneffekten, Umgang und Wirkung mit der Zertifizierung befragt. Die Untersuchung erfolgte anhand des Audits berufundfamilie, das eine familienbewusste Personalpolitik attestiert. Die Befunde der Interviewstudie verweisen auf Veränderungen in der Personalpolitik und in der Unternehmenskultur. Die Umsetzung des Audits kann sowohl in der Formal- (talk/espoused theory) als auch in der Aktivitätsstruktur (action/theory-in-use) erfasst werden. Diese Analyse, die zum einen auf dem Neo-Institutionalismus, zum anderen auf dem Organisationalen Lernen basiert, ermöglicht den systematischen Zugriff auf ein Set von Mechanismen der Handlungskoordination, die dafür verantwortlich gemacht werden können, ob eine Adaption eines Zertifikats effektiv umgesetzt wird oder lediglich auf der rhetorischer Ebene verbleibt. Die Identifizierung von Denk- und Handlungsstrategien ermöglicht Hinweise auf Schlüsselfaktoren für erfolgreiche Lern-, Umsetzungs- und Veränderungsprozesse, die einer gelungenen Adaption dienlich sein können und zwischen organisationsbezogenen und zertifikats-immanenten Anforderungen vermitteln.



Auf Dem Wege Zum Wissensmanagement


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Author : Joachim Freimuth
language : de
Publisher: Verlag Fur Angewandte Psychologie
Release Date : 1997-01-01

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