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Zoz Practica 6 Educaci N Primaria


Zoz Practica 6 Educaci N Primaria
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Zoz Practica 6 Educaci N Primaria


Zoz Practica 6 Educaci N Primaria
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Author :
language : es
Publisher:
Release Date : 2020

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Programaci N Did Ctica Propuesta Pr Ctica Para 1o Ciclo De Educaci N Primaria


Programaci N Did Ctica Propuesta Pr Ctica Para 1o Ciclo De Educaci N Primaria
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Author : JOSÉ Antonio VALLE MULERO
language : es
Publisher: Lulu.com
Release Date : 2009-01-31

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Programaci N Did Ctica Propuesta Pr Ctica Para 2o Ciclo De Educaci N Primaria


Programaci N Did Ctica Propuesta Pr Ctica Para 2o Ciclo De Educaci N Primaria
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Author : JOSÉ Antonio VALLE MULERO
language : es
Publisher: Lulu.com
Release Date : 2009-01-31

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Desarrollo de un modelo atractivo de programación didáctica para 2o ciclo de Educación Primaria, basándonos en los autores y en la normativa más reciente.



Teor A Y Pr Ctica En Investigaci N Educativa Una Perspectiva Internacional


Teor A Y Pr Ctica En Investigaci N Educativa Una Perspectiva Internacional
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Author : Gerardo Gómez García
language : es
Publisher: ESIC
Release Date : 2021-04-14

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Innovaci N E Investigaci N Docente En Educaci N Experiencias Pr Cticas


Innovaci N E Investigaci N Docente En Educaci N Experiencias Pr Cticas
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Author : Carmen Romero García
language : es
Publisher: Dykinson
Release Date : 2021

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Las necesidades del aprendizaje del alumno actual, que debe aprender a vivir en una sociedad globalizada, digitalizada, intercultural, cambiante y que produce cantidades ingentes de información, requieren formas de enseñar diferentes a las que se utilizaban hace 20 años. Vivimos, desde hace algunos años, una transición desde un modelo educativo centrado en la enseñanza y la transmisión de contenidos hacia un modelo metodológico centrado en el aprendizaje y la adquisición de competencias.



C Mo Mejorar Tu Centro Escolar Dando La Voz Al Alumnado


C Mo Mejorar Tu Centro Escolar Dando La Voz Al Alumnado
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Author : Jean Rudduck
language : es
Publisher: Ediciones Morata
Release Date : 2007

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Jean RUDDUCK y Julia FLUTTER en sus numerosas investigaciones sobre la mejora de las instituciones escolares siempre captan y reflejan de modo relevante las voces de estudiantes y profesorado. Sus resultados les avalan para reclamar cambios en la percepción del alumnado en los colegios e institutos; nos animan a tomar en serio lo que los estudiantes nos dicen sobre sus experiencias escolares, lo que les desalienta en sus tareas y 10 que les ayuda en sus aprendizajes. En este libro, las voces estudiantiles no hablan de desigualdad, desventajas, ni de barreras sociales, pero estos temas subyacen en la frustración, el escepticismo y la desesperanza de algunos de los comentarios de aquellos que abandonan las aulas sin alcanzar el éxito escolar. En un sentido más positivo, estas voces también ofrecen visiones muy ricas acerca de las prácticas docentes eficaces y de la mejor forma de aprender. Escuchar al alumnado significa cambiar el modo de interactuar de docentes y estudiantes; implementar relaciones más democráticas y colaborativas; hallar formas de involucrar al alumnado de un modo más activo en las decisiones que afectan a su vida en los colegios e institutos. Algo que concuerda plenamente con los actuales modelos de aprendizaje constructivista y con el compromiso con una educación de ciudadanas y ciudadanos activos, reflexivos y críticos. Las autoras, por tanto, nos hacen reflexionar, revalorar y reevaluar lo que entendemos por «mejora de las instituciones escolares». Jean RUDDUCK es Catedrática de Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge, Reino Unido, y Directora de Investigación en el Homerton College, Cambridge. Julia FLUTTER es Investigadora Asociada en la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge, Reino Unido.



Proceedings Of Iac In Budapest 2020


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Author : Group of Authors
language : en
Publisher: Czech Institute of Academic Education
Release Date : 2020-11-19

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International Academic Conference on Global Education, Teaching and Learning International Academic Conference on Management, Economics, Business and Marketing International Academic Conference on Engineering, Transport, IT and AI



How The Brain Learns Como Aprende El Cerebro


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Author : David A. Sousa
language : en
Publisher: Corwin Press
Release Date : 2002-08-12

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Segunda Edicion Now, the powerful best-seller on brain research and education is available in a Spanish Language Edition. El Dr. David A. Sousa es un especialista en educación a nivel internacional que ha realizado talleres de estudio sobre ciencias de la educación e investigaciones cerebrales a nivel primario, secundario y universitario, en centenares de distritos escolares. Es un frecuente conferencista en congresos nacionales de educación y se desempeña como Asesor de distritos escolares locales y regionales en todo Estados Unidos, el Canadá y Europa. El exitoso libro práctico y eficaz de David Sousa sobre investigación del cerebro y educación, ingresa al siglo XXI con una valiosa nueva edición que incorpora al texto principal previamente publicado, el manual de aprendizaje accesorio y los más recientes descubrimientos de neurociencia y pedagogía. Cómo Aprende el Cerebro siempre se ha concentrado en brindar información que puede ayudar a los educadores a tomar los descubrimientos sobre las funciones cerebrales y transformarlos en lecciones y actividades prácticas para la clase. La nueva segunda edición sigue incluyendo datos básicos acerca del cerebro que pueden ayudar a los estudiantes a aprender, brinda información sobre la manera en que el cerebro procesa información y da sugerencias para maximizar la retención, usando "los momentos de mínima retención." Y ahora el Dr. Sousa va más allá, agregando la más reciente información disponible para proveer: Un modelo de procesamiento de información actualizado que refleja la nueva terminología sobre los sistemas de memoria Nuevos y emocionantes descubrimientos sobre la forma en que el cerebro aprende habilidades motoras Un capítulo completamente nuevo sobre las consecuencias de las artes del aprendizaje Una lista amplia de fuentes originales para aquellos que deseen revisar las investigaciones que fundamentan los conceptos del libro Se incluyen la información y los conocimientos más actuales. Representa una herramienta indispensable para los dirigentes escolares, instructores de personal, educadores de maestros y personal administrativo de la educación, así como para todo educador que desee estimular el aprendizaje de sus alumnos.



La Voz Del Estudiante En La Educaci N Superior


La Voz Del Estudiante En La Educaci N Superior
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Author : María Teresa Gómez Lozano
language : es
Publisher: Universidad de los Andes
Release Date : 2020-03-02

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A partir de las narraciones de estudiantes universitarios, este libro reflexiona acerca del proceso educativo y la experiencia de los jóvenes en la educación superior. Gracias al análisis de estos relatos se logra una obra novedosa, que no solo pretende generar una reflexión sobre el quehacer pedagógico, sino también ofrecer una visión más realista de la labor del docente de pregrado. Las voces de estudiantes de diferentes carreras y que provienen de distintas regiones dan cuenta en buena medida de la situación de la educación en el país, con sus aciertos y errores, sus fortalezas y debilidades. La voz del estudiante en la educación superior es una invitación a que los docentes se atrevan a innovar, a idear estrategias de aprendizaje, a crear ambientes motivadores y a escuchar a los estudiantes.



Gu A Pr Ctica De Derecho


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Author : Antonio de Jesús Lozano
language : es
Publisher:
Release Date : 1892

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