Zur Frage Nach Der Perspektive Des Kindes
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Zur Perspektive Des Kindes Revisited
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Author : Gertrud Beck
language : de
Publisher: Kindheiten. Gesellschaften
Release Date : 2021-10-18
Zur Perspektive Des Kindes Revisited written by Gertrud Beck and has been published by Kindheiten. Gesellschaften this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-10-18 with Social Science categories.
Zur Frage Nach Der Perspektive Des Kindes
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Author : Gertrud Beck
language : de
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Release Date : 2021-11-22
Zur Frage Nach Der Perspektive Des Kindes written by Gertrud Beck and has been published by Verlag Barbara Budrich this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-22 with Social Science categories.
From the perspective of educational science, this book makes a contribution to the study of children and especially to the discussion about the "perspective of children" within the framework of New Childhood Research. Three questions are central: - Is there an interest in researching children's perspectives? - Is the concept of "children's perspective" theoretically tenable? - What is it actually about when one speaks of a "child's perspective"? The authors elaborate an educational science view of the perspective of children that differs from the "new childhood research". The central aspects here are the non-reversible normativity in the relationship between children and adults in its historicity, which at the same time refers to the social and cultural present and future of children and adults.
Perspektiven Auf Kindheit Und Kinder
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Author : Gerold Scholz
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2013-04-17
Perspektiven Auf Kindheit Und Kinder written by Gerold Scholz and has been published by Springer-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2013-04-17 with Social Science categories.
Das Buch vereint erziehungs- und gesellschaftswissenschaftliche mit religionswissenschaftlichen, literaturwissenschaftlichen und archäologischen Zugängen zu Kindern und Kindheit. Im Zentrum der Betrachtung der einzelnen Wissenschaften stehen sowohl das einzelne Kind, wie "Kindheit" als Differenzbegriff zu "Erwachsenheit". Die einzelnen Beiträge vermitteln einen Hinweis auf das Wissen über Kinder in den einzelnen Wissenschaften wie über die wissenschaftstheoretische Auffassung von Kindheit.
Gl Ckliche Kinder
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Author : Katharina Lowe
language : de
Publisher: Konzept Elternschule
Release Date : 2020-09-16
Gl Ckliche Kinder written by Katharina Lowe and has been published by Konzept Elternschule this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2020-09-16 with Family & Relationships categories.
Alle Eltern möchten, dass ihre Kinder glücklich aufwachsen. Schließlich will sich niemand später von Sohn oder Tochter sagen lassen, dass die Kindheit schwer oder unerträglich gewesen sei. Doch was brauchen Kinder wirklich um glücklich zu sein? Dieser Frage sind zwei Kinderärzte der renommierten Harvard University in einer Studie nachgegangen: Liebevolle Beziehungen: Kinder, die mit ein bis drei festen erwachsenen Bezugspersonen aufwachsen, drücken leichter ihre Gefühle aus, bauen stabile Beziehungen auf und entwickeln eine individuelle Persönlichkeit. So erweitert sich später automatisch der Kreis um das Kind mit guten sozialen Kontakten. Eltern müssen die körperliche Unversehrtheit der Kinder sicherstellen. Das betrifft medizinische Versorgung und gesunde Ernährung, aber auch Abstand von Zigaretten und Alkohol. Körperliche und seelische Gewalt führen zu Entwicklungsstörungen. Altersgerechte Erfahrungen. Zu früh zu viel Verantwortung tragen zu müssen ist für ihre seelische Gesundheit genauso schlecht wie eine Erziehung, in der die Eltern alles abnehmen. Grenzen und Strukturen bieten einen Schutzraum für die kindliche Entwicklung. Viele Eltern geben täglich ihr Bestes, um dem Kind das notwendige Rüstzeug für das Leben mitzugeben. Da die Beziehungen mit dem Nachwuchs oft eine ganz eigene Dynamik entfalten und der Alltagsstress noch einen zusätzlichen Beitrag leistet, geht die Frage nach dem Glück des Kindes meist unter. Damit ein Kind wirklich ganzheitlich gefördert wird und glücklich aufwachsen kann, muss genau an dieser Stelle verstärkt nachgespürt und vor allem die Perspektive gewechselt werden. Doch wie erkennen Eltern, ob ihr Kind zufrieden ist? Die Antwort darauf und den Schlüssel zum Glück Ihrer Kinder gibt die Autorin und Katharina Lowe in ihrem Buch. Häufig machen wir das Glück von Definitionen aus unserem Umfeld abhängig. Mit dem Fallbeispiel dänischer Kinder, die als besonders glücklich gelten, zeigt die Autorin einen neuen Weg auf. Erfahren Sie die Grundpfeiler einer Erziehung, die Lebenskompetenz in den Vordergrund stellt und den Weg zu Zufriedenheit der Kleinen ebnet! Viele Praxistipps, wie Sie die verborgenen Botschaften Ihres Kindes deuten und somit seinen echten Empfindungen auf die Spur kommen! Nutzen Sie den Leitfaden im 5. Kapitel und schaffen Sie die Basis für eine gesunde Kommunikation mit Ihrem Kind. Extra: So schaffen Sie es als Team, gemeinsam das Verhalten von schreienden und tobenden Kindern zu ändern! Entdecken Sie das Potenzial von ehrlichem Lob, das weiterbringt und ein zentraler Pfeiler in Ihrer Erziehung werden kann. Wer wünscht sich nicht mehr Struktur in seinem Alltag? Mit diesen Anleitungen schaffen Sie einen Tagesrhythmus, von dem Ihre Kinder und somit die ganze Familie profitieren! Wie kann ich konsequent in meiner Erziehung sein? Kaum ein Elternteil stellt sich diese Frage nicht. Die Autorin zeigt Ihnen mit neun Geheimtipps, wie Sie den Spagat zwischen klaren Regeln und individueller Entfaltung in der Erziehung meistern. Entschlüsseln Sie die Herausforderungen, die Ihre Kinder im Alltag bewältigen müssen und schaffen Sie einen produktiven Alltag! Wann Eltern oder Kinder professionelle Unterstützung benötigen und welche Möglichkeiten Ihnen zur Verfügung stehen. Wenn Sie zum aktiven Wegbegleiter für Ihr Kind in ein glückliches Leben werden möchten, führt an diesem Buch kein Schritt vorbei. Sichern Sie sich am besten gleich Ihr Exemplar und stellen Sie die Weichen für eine ganzheitliche Erziehung neu!
Kindliche Kompetenzen Im Krippenalter Bedeutung Und Messung
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Author : Katharina Kluczniok
language : de
Publisher: BOD GmbH DE
Release Date : 2023-01-03
Kindliche Kompetenzen Im Krippenalter Bedeutung Und Messung written by Katharina Kluczniok and has been published by BOD GmbH DE this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2023-01-03 with Education categories.
Die in diesem Band vorgestellten Expertisen richten den Blick zum einen auf die Frage nach der Erfassung kindlicher Kompetenzausprägungen im Krippenalter, zum anderen auf Entwicklungs- und Kompetenzbereiche, die bisher in dieser Altersgruppe weniger berücksichtigt wurden und in breit angelegten Studien (large scale studies) untersucht werden können. Im Einzelnen geht es um frühkindliche mathematische Kompetenzen, kindliches Wohlbefinden, selbstregulative Fähigkeiten bzw. exekutive Funktionen sowie die Bewältigung von Alltagsanforderungen von Kindern im Krippenalter. Es wird davon ausgegangen, dass diese vier Bereiche bedeutsame Kriterien darstellen, auf die sich die Anregungsqualitäten in Familien und Kindertageseinrichtungen auswirken (können) und die deshalb - neben anderen - in zukünftigen Studien stärker beachtet werden sollten. Im Mittelpunkt aller vier Expertisen steht die Frage, welche Bereiche bzw. Merkmale für diese Altersgruppe (Kinder zwischen 2,6 bis 3,0 Jahren) relevant und zudem auch für die weitere Entwicklung der Kinder bedeutsam sind.
Fragen Stellen An Die Welt
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Author : Vera Brinkmann
language : de
Publisher: wbv Media GmbH & Company KG
Release Date : 2019-02-01
Fragen Stellen An Die Welt written by Vera Brinkmann and has been published by wbv Media GmbH & Company KG this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-02-01 with Education categories.
"Wieso, weshalb, warum – wer nicht fragt, bleibt dumm?!" - Das Medienangebot suggeriert das Bild eines ständig fragenden Kindes, während nach einer Forschungsbilanz Schülerfragen im Unterricht eher seltene Ereignisse sind. In pädagogischen und fachdidaktischen Zusammenhängen wird das Fragenstellen jedoch als vielversprechende Lernstrategie betrachtet. Wie kann die Entwicklung einer Fragekultur im Unterricht gefördert werden? Inwieweit kann in einem Sachunterricht entlang der Schülerfragen eine Entwicklung des individuellen Gegenstandsverständnisses erreicht werden? Spiegeln sich Entwicklungsschritte auch in der Formulierung von Fragen auf qualitativ unterschiedlichen Frageniveaus wider? Um diesen und anderen Fragen nachzuspüren, wird im Rahmen der Arbeit in einer theoretischen Fundierung u. a. herausgearbeitet, warum im Nachgehen von Schülerfragen eine besondere Chance liegt, um aus sachunterrichtsdidaktischer Perspektive zu Bildung zu gelangen und Lernprozesse zu fördern. Basierend auf einer Aufarbeitung des aktuellen Forschungsstandes zu Schüler¬fragen wird im didaktischen Teil in den Blick genommen, wie der Aufbau einer Fragekultur im Unterricht gefördert werden kann. Praxisnah wird dargestellt, wie man durch eine entsprechende Klassenorganisation und Unterrichtsatmosphäre die Ausbildung einer Fragehaltung bei den Schülerinnen und Schülern anbahnen kann. Um Entscheidungs- und Reflexionshilfen für die Unterrichtspraxis zu geben, wird die Unterrichtsvorbereitung ganz konkret anhand der Planung einer Unterrichtseinheit zu "Erde, Mond und Sonne im Weltall" veranschaulicht. Diese Unterrichtseinheit steht im Mittelpunkt des empirischen Teils. In einer Untersuchung werden das Vorverständnis der Schülerinnen und Schüler sowie ihr Gegenstandsverständnis nach Beendigung der Unterrichtseinheit mittels phänomenografischer Kategorien qualitativ erfasst und mit ihren Fragen in Beziehung gesetzt. Zur Analyse der Fragekompetenz wurde ein subjektorientiertes Kompe¬tenzstufenmodell entwickelt. Bei der Darstellung der Ergebnisse wird u. a. die Lernentwicklung von drei Lernenden mit äußerst differenten Vorerfahrungen und unterschiedlicher Herkunft näher beleuchtet. Der Band richtet sich an alle, die am Fragenstellen im Unterricht interessiert sind – an WissenschaftlerInnen, Studierende und ReferendarInnen, in der Lehreraus- und -fortbildung Tätigen, Lehrkräften und SchulleiterInnen.
Child Protection In Europe
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Author : Regine Müller
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2010
Child Protection In Europe written by Regine Müller and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Review quote: Als Gesamtwerk befördert die Veröffentlichung den Blick über den Tellerrand und die Betrachtung der eigenen Praxis aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Sie gibt Anregungen für eine Optimierung des Kinderschutzes im eigenen Land, liefert Anhaltspunkte für notwendige Forschungen und stiftet dazu an, Kinderschutz grenzüberschreitend zugunsten des Kindeswohls zu denken, Von daher ist sie eine in mehrfacher Hinsicht empfehlenswerte Lektüre ... - Claudia Bundschuh im Internet Rezensionsdienst von socialnet.de
Fernsehen Europ Ische Perspektiven
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Author : Elizabeth Prommer
language : en
Publisher: Herbert von Halem Verlag
Release Date : 2014-10-01
Fernsehen Europ Ische Perspektiven written by Elizabeth Prommer and has been published by Herbert von Halem Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2014-10-01 with Art categories.
Für den vorliegenden zweisprachigen Band (deutsch/englisch) haben sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus acht europäischen Ländern mit den Produktionskontexten, der Entwicklung von neuen Genres und einer neuen Fernsehästhetik, aber auch mit Publikumsperspektiven beschäftigt, um so eine Vielfalt an europäischen Perspektiven auf das alte und gleichzeitig neue Medium Fernsehen zu bieten. Vor dem Hintergrund von Digitalisierung, Globalisierung, Second- und Multi-Screen-Umgebungen und der ständigen zeitlichen und räumlichen Verfügbarkeit der bewegten Bilder schreibt sich das Fernsehen mit seinen multiplen Facetten kontinuierlich weiter. Es reflektiert dabei aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen und verleibt diese ein. Das Fernsehen mit seiner populären Anziehungskraft ist dabei sowohl nationales als auch transnationales Phänomen. Dies ist Anlass, sich mit dem Medium Fernsehen aus einer aktuellen und europäischen Perspektive zu beschäftigen.
Kinder Oder Karriere
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Author : Gabriele Goebel
language : de
Publisher: Campus Verlag
Release Date : 1997
Kinder Oder Karriere written by Gabriele Goebel and has been published by Campus Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997 with categories.
Inklusiver Kinderschutz
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Author : Daniel Kieslinger
language : de
Publisher: Lambertus-Verlag
Release Date : 2024-01-02
Inklusiver Kinderschutz written by Daniel Kieslinger and has been published by Lambertus-Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2024-01-02 with Social Science categories.
Die Zahl der Kindeswohlgefährdungen in Deutschland bleibt konstant hoch. Fast jedes zweite gefährdete Kind ist jünger als acht Jahre und jedes vierte Kind jünger als vier Jahre. Das Gefährdungspotenzial für junge Menschen mit Behinderungen ist dabei bis zu dreifach erhöht. Diesem Umstand hat der Gesetzgeber durch das Kinder- und Jugendstärkungsgesetz im Jahr 2021 Rechnung getragen und die Bedarfe dieser jungen Menschen mehr Berücksichtigung geschenkt. Der Band widmet sich unter vier Perspektiven den Anforderungen und Fragen, wie Kinderschutz inklusiv gestaltet werden kann: von der Diskussion der gesetzlichen Rahmenbedingungen über multiperspektivische pädagogische Zugänge und organisationale Strategien bis hin zu konkreten Ansätzen der praktischen Umsetzung. Vor allem aber werden Fragen an das fachliche Handeln gestellt: – Was genau ist das Spezifische an den Schutzbedürfnissen junger Menschen mit Behinderungen? – Welche Anforderungen stellt ein inklusiver Kinderschutz an die bestehenden Verfahren, Strukturen und Konzepte in den Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe? – Wie lässt sich dabei aus den Erfahrungen der Eingliederungshilfe lernen? – Welche Konsequenzen können daraus für die Kinderschutzpraxis abgeleitet werden?
