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Zwischen Weltflucht Und Herstellungswahn


Zwischen Weltflucht Und Herstellungswahn
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Zwischen Weltflucht Und Herstellungswahn


Zwischen Weltflucht Und Herstellungswahn
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Author : Andrea Liesner
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 2002

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Security


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Author : John T. Hamilton
language : en
Publisher: Princeton University Press
Release Date : 2016-05-31

Security written by John T. Hamilton and has been published by Princeton University Press this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2016-05-31 with Literary Criticism categories.


From national security and social security to homeland and cyber-security, "security" has become one of the most overused words in culture and politics today. Yet it also remains one of the most undefined. What exactly are we talking about when we talk about security? In this original and timely book, John Hamilton examines the discursive versatility and semantic vagueness of security both in current and historical usage. Adopting a philological approach, he explores the fundamental ambiguity of this word, which denotes the removal of "concern" or "care" and therefore implies a condition that is either carefree or careless. Spanning texts from ancient Greek poetry to Roman Stoicism, from Augustine and Luther to Machiavelli and Hobbes, from Kant and Nietzsche to Heidegger and Carl Schmitt, Hamilton analyzes formulations of security that involve both safety and negligence, confidence and complacency, certitude and ignorance. Does security instill more fear than it assuages? Is a security purchased with freedom or human rights morally viable? How do security projects inform our expectations, desires, and anxieties? And how does the will to security relate to human finitude? Although the book makes clear that security has always been a major preoccupation of humanity, it also suggests that contemporary panics about security and the related desire to achieve perfect safety carry their own very significant risks.



Internationale Bibliographie Der Rezensionen Wissenschaftlicher Literatur


Internationale Bibliographie Der Rezensionen Wissenschaftlicher Literatur
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2007

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Grundlegungen Von Erwachsenenbildung Diesseits Und Jenseits Der Kategorien Subjekt Und Gesellschaft


Grundlegungen Von Erwachsenenbildung Diesseits Und Jenseits Der Kategorien Subjekt Und Gesellschaft
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Author : Jutta Breithausen
language : de
Publisher: Logos Verlag Berlin GmbH
Release Date : 2011

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Die Deutungen des Bildungsbegriffs in der Erwachsenenbildung scheinen gegenwartig von einer kaum noch zu uberschauenden Pluralitat zu sein. Eine genaue Analyse der Grundlegungen von Bildung stellt diese Pluralitat jedoch infrage: Trotz aller Unterschiede in den Inhalten, Zielen und Methoden fuhren die verschiedenen Deutungen von Bildung in letzter Instanz immer wieder auf die Kategorien Subjekt und Gesellschaft beziehungsweise deren Bedingungs- oder Spannungsverhaltnis zuruck. Demgegenuber geht Theodor Ballauff (1911-1995) gerade von der Zuruckweisung von Subjekt und Gesellschaft als leitenden Kategorien von Erwachsenenbildung aus. Ihnen stellt er den Ausgang von Massgaben entgegen, welche den Bildungsbegriff umgrenzen, ohne auf subjektive oder gesellschaftliche Letztbegrundungen zuruckzugreifen. Der Vergleich dieser kontraren Grundlegungen ruckt die Frage nach dem glq Erwachsenen grq und seiner glq Bildung grq unter dem Aspekt ins Bewusstsein, den Bildungsbegriff nicht vorschnell an die Beliebigkeit der Deutungen preiszugeben und damit einer Pluralitat das Wort zu reden, die gegen jede Kritik immunisiert.



Gouvernementalit T Und Erziehungswissenschaft


Gouvernementalit T Und Erziehungswissenschaft
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Author : Susanne Maria Weber
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2007-12-27

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Bietet Gouvernementalität als Denkmuster eine neue Orientierung und Theorieperspektive für die Erziehungswissenschaft? In den Beiträgen des Bandes wird das Potenzial des Ansatzes von Michel Foucault erstmals systematisch diskutiert und der Beginn einer lebhaften Auseinandersetzung mit der gouvernementalitätstheoretischen Perspektive in allen pädagogischen Subdisziplinien dokumentiert.



Wahn Wissen Institution


Wahn Wissen Institution
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Author : Karl-Josef Pazzini
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2015-07-31

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Zwischen institutionell abgegrenzten Bereichen des Wahns und des Wissens gibt es Interferenzen, wechselseitige Kontaminationen. Das betrifft das Selbstverständnis einer Gesellschaft, die sich als »Wissensgesellschaft« etikettiert. Es gibt jedoch kein verlässliches Wissen über das Wissen. Das heißt zugleich, dass es kein gesichertes Wissen über den Wahn gibt, die Grenze zum Wahn nicht eindeutig zu ziehen ist. Wahn beginnt möglicherweise sich als das abzuzeichnen, was das Wissen und die Institutionen seiner Bildung von innen heraus infiziert. Aus literatur- und erziehungswissenschaftlichen, philosophischen, wissenschafts- und rechtshistorischen, psychiatrischen und psychoanalytischen Diskursen werden solche Infektionen erörtert.



Salzburger Theologische Zeitschrift 16 Jahrgang 2 Heft 2012


Salzburger Theologische Zeitschrift 16 Jahrgang 2 Heft 2012
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Author : Ulrich Winkler
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :

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Autorisierungen Des P Dagogischen Selbst


Autorisierungen Des P Dagogischen Selbst
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Author : Kerstin Jergus
language : de
Publisher: Springer-Verlag
Release Date : 2017-03-03

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Frühpädagogische Fachkräfte sehen sich gegenwärtig umgreifenden Transformationen ihres Arbeitsfeldes gegenüber: Verbunden mit einem ‚neuen Blick auf das Kind‘ verändern sich bildungspolitische Vorgaben, Konzeptionalisierungen frühkindlicher Bildungsprozesse, pädagogische Handlungseinsätze und Ausbildungskonzepte. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie pädagogische Fachkräfte im Horizont einer Bildungskindheit adressiert werden und sich mit Blick auf diese Anforderungen als pädagogische Subjekte autorisieren bzw. autorisiert werden.



Fremdes Angst Begehren


Fremdes Angst Begehren
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Author : Gereon Wulftange
language : de
Publisher: transcript Verlag
Release Date : 2015-12-31

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Bildung lässt sich nicht auf die Aneignung von Wissen oder auf den Erwerb von Kompetenzen reduzieren. Bildungsprozesse lassen sich vielmehr als ein transformatorisches Geschehen verstehen, in dessen Verlauf Welt- und Selbstentwürfe verändert werden. Ausgehend von diesem Bildungsverständnis geht Gereon Wulftange der Frage nach, wie es zu solchen Veränderungen kommt. Er nimmt hierzu auch die im Rahmen der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung kaum erforschte affektive Dimension des »Fremden« (Waldenfels) in den Blick und präzisiert sie, indem er Jacques Lacans psychoanalytische Überlegungen zu Angst und Begehren aus einer bildungstheoretischen Perspektive diskutiert.



International Bibliography Of Book Reviews Of Scholarly Literature Chiefly In The Fields Of Arts And Humanities And The Social Sciences


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Author :
language : un
Publisher:
Release Date : 2005

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