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Propos De La Psychanalyse Et De La P Dagogie


 Propos De La Psychanalyse Et De La P Dagogie
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Propos De La Psychanalyse Et De La P Dagogie


 Propos De La Psychanalyse Et De La P Dagogie
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Author : Graciela Trabajo
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2016-02-01

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L'enfant ne peut pas vivre sans l'amour, sans l'entourage, et sans l'Autre. L'objet et les statuts de l'objet amènent le clinicien à considérer les trois dimensions limites de l'impossible. Éduquer et guérir sont deux champs différents, pourtant, le débat reste toujours ouvert, bien qu'il soit presque oublié aujourd'hui. Notre travail en institution exige un engagement et une réflexion approfondie sur ce qui a marqué le début de la psychanalyse, ce qui constitue l'objet principal de ce livre.



Enfant En Souffrance L Ve Difficile


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Author : Anne-Marie Jovenet
language : fr
Publisher: Presses Univ. Septentrion
Release Date : 2014-01-15

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« La rencontre des mal-aimés ». Par ces premiers mots de la préface, Yves Reuter introduit le lecteur à une rencontre à laquelle est souvent confronté l'enseignant sans le vouloir. Que peut-il faire pour cet élève en qui il sent un enfant en souffrance parce que mal-aimé ?



Du Contrat P Dagogique


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Author : Janine Filoux
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 1996-01-01

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"Avec la découverte freudienne de l'Inconscient, l'épistémologie psychanalytique permet de reconnaître et d'éclairer la dimension du psychisme inconscient à l'oeuvre dans de nombreux domaines. L'application des connaissances psychanalytiques à l'éducation et à la pédagogie a créé tout un mouvement de pensée et de recherches empiriques et théoriques, tant en Allemagne, Autriche, Suisse - avec la Zeitschrift für Psychoanalytische Pädagogik, Revue de pédagogie psychanalytique (1926-1937) - qu'en France, depuis ces vingt dernières années tout particulièrement. Du contrat pédagogique s'appuie sur une recherche empirique de type clinique réalisée dans le cadre du C.N.R.S., et portant sur la dynamique psychique consciente et inconsciente du rapport pédagogique dans le cadre scolaire. A partir de l'idée d'un double contrat, l'auteur analyse les termes d'un contrat latent qui, sous le contrat manifeste, fonde l'alliance pédagogique, les possibilités de l'échange dans le champ pédagogique sur un pacte dénégatif de la violence et de l'asymétrie des positions. Pour cette quatrième édition des modifications ont été apportées à l'édition originale : en annexe un texte montre comment la question du transfert est le pivot de la nécessaire séparation des pratiques analytique et pédagogique ; une nouvelle préface aborde les équivoques et les difficultés de prise en compte dans les sciences de l'éducation d'une pensée clinicienne."--



L Illusion Psychanalytique En Ducation


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Author : Jean-Pierre Bigeault
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1978-01-01T00:00:00+01:00

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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.



Je Est Un Autre


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Author : Jacques LEVINE
language : fr
Publisher: ESF Sciences Humaines
Release Date : 2015-06-19

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Les travaux du psychanalyste Jacques Lévine irriguent en profondeur depuis de nombreuses années la réflexion et la recherche pédagogique. On trouvera dans ce livre ses principaux apports et des témoignages essentiels de ses collaborateurs. À l'écoute des professionnels de l'éducation et convaincu qu' éduquer est une affaire complexe, qui met en jeu des personnes dans une relation toujours à réélaborer, Jacques Lévine a exploré, comme nul autre, les rapports de la pédagogie et de la psychanalyse. Ainsi, sa démarche préconise-t-elle un dialogue entre ces deux domaines, dialogue ouvert en permanence pour que l'enseignant et l'éducateur, plus lucides, mieux armés, capables d'entendre ce que disent leurs élèves sans renoncer à ce qu'ils ont à leur apporter, puissent toujours plus inventer eux-mêmes leur propre vie, leur propre métier, leurs propres méthodes. Il faut souligner que ce dialogue entre la pédagogie et la psychanalyse ne se fait au détriment de personne : la psychanalyse reste une ascèse exigeante qui requiert une longue formation et travaille avec ses procédés propres ; la pédagogie reste un métier spécifique centré sur la transmission, exigeant des connaissances solides sur les contenus à enseigner et une inventivité toujours plus poussée pour relever le défi de la réussite de tous. Et dans ce dialogue, les travaux de Jacques Lévine fonctionnent comme des « opérateurs d'ouverture ». Ils déverrouillent les pratiques enkystées dans les habitudes. Ils libèrent de bien des angoisses. Ils n'assujettissent pas, mais rendent leur vrai pouvoir à tous les professionnels de l'éducation.



Ducation Formation Et Psychanalyse Une Insistante Actualit


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Author : Louis-Marie Bossard
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2019-01-22

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Cet ouvrage prolonge le cinquième congrès CLIOPSY qui a eu lieu en mai 2017 à l'université Paris Descartes et marque une nouvelle étape dans les productions du champ de la clinique d'orientation psychanalytique en éducation et en formation. Il montre en particulier que de nouvelles méthodes et médiations se développent avec une diversité de références psychanalytiques, faisant émerger des questionnements en matière d'épistémologie et de méthodologie.



L Preuve De L Enseignement Moral Et Civique L Cole


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Author : Séverine Fix-Lemaire
language : fr
Publisher: Editions L'Harmattan
Release Date : 2022-07-19

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Pourquoi certains professeurs des écoles, convaincus du bien-fondé de leur mission d'éducation des élèves pour en faire des citoyens libres et éclairés, disent-ils éprouver des difficultés et expriment-ils des résistances à mettre en œuvre l'enseignement moral et civique (EMC) dans leur classe ?Depuis le champ épistémologique de la psychanalyse, l'auteure se propose d'analyser les causes de cet embarras professionnel en regardant en deçà des raisons de surface pour lesquelles le sujet se déclare victime de l'autre, du contexte ou du destin. Ainsi, en donnant la parole à trois professeurs des écoles et en interprétant leurs dires, l'auteure s'attache à comprendre l'épreuve que constitue l'enseignement de l'EMC pour ces enseignants et la manière singulière qu'ils ont de la traverser. Cet ouvrage montre que la prise en charge de l'EMC, objet scolaire complexe, engage le sujet au-delà de ce qu'il perçoit de lui, le dévoilant aux autres et... à lui-même. Dans la traversée de l'épreuve, il éprouve sa condition de sujet divisé, s'éprouve comme sujet désirant et se prouve à lui-même sa qualité d'enseignant.



Malaise Chez L Enseignant


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Author : Anny Cordié
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 2000-01-01T00:00:00+01:00

Malaise Chez L Enseignant written by Anny Cordié and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2000-01-01T00:00:00+01:00 with Social Science categories.


De sa place d'analyste, Anny Cordié a écouté les adultes qui s'occupent d'enfants et d'adolescents. Chacun détient un savoir qu'il voudrait transmettre. Chacun rencontre des difficultés. Sur quels obstacles et sur quelles limites butent-ils ? « Copyright Electre »



Freud Et Le Mouvement De P Dagogie Psychanalytique


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Author : Danielle Milhaud-Cappe
language : fr
Publisher: Vrin
Release Date : 2007

Freud Et Le Mouvement De P Dagogie Psychanalytique written by Danielle Milhaud-Cappe and has been published by Vrin this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Psychoanalysis categories.


Des 1908, s'est cree et developpe, tout d'abord a Zurich et a Vienne, un mouvement de pedagogie psychanalytique, en etroite relation avec le fondateur de la psychanalyse. Envisager l'influence que les figures de proue de ce mouvement ont eue sur Freud, c'est en venir a adopter un point de vue different sur les rapports de la pedagogie et de la psychanalyse. C'est aussi decouvrir un visage inattendu de Freud et de ses rapports a l'anthropologie et a la philosophie. La vision de l'auteur renouvelle donc tout d'abord la perspective sur quelques polemiques recentes concernant la psychanalyse et son fondateur. En outre, l'analyse a la fois historique et conceptuelle des travaux d'Aichhorn, Zulliger et Pfister, reactualise les apories constitutives de l'un des trois impossibles metiers: celui d'eduquer. Les difficultes soulevees par la reeducation des jeunes delinquants, par l'education des enfants issus des milieux les plus frustres ou par l'attention portee aux nevroses religieuses anticipent celles que connait le monde contemporain vis-a-vis de sa jeunesse. En parcourant differentes modalites d'application de la psychanalyse a la pedagogie, ce livre eclaire notre present.



L Enfant Et Sa Famille Entre P Dagogie Et Psychanalyse


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Author : Michel Mathieu
language : fr
Publisher: FeniXX
Release Date : 1997-01-01T00:00:00+01:00

L Enfant Et Sa Famille Entre P Dagogie Et Psychanalyse written by Michel Mathieu and has been published by FeniXX this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1997-01-01T00:00:00+01:00 with Psychology categories.


Que la psychanalyse quitte son cadre de référence pour s’intéresser au champ du soin et de la pédagogie a suscité, au sein des milieux concernés, non seulement réticences, débats passionnés mais aussi bouillonnement des idées et créations... C’est dans ce contexte qu’est né — voilà cinquante ans — le centre Claude Bernard dont le projet était d’associer la psychanalyse à l’exploration et au traitement des difficultés psychologiques, pédagogiques et familiales de l’enfant et de l’adolescent. Cet ouvrage rend hommage à cette expérience novatrice qui a été à l’origine des centres médico-psychopédagogiques. L’introduction de la psychanalyse en institutions pour enfants et adolescents a sans aucun doute produit des effets dynamiques. De la psychopédagogie, de la psychothérapie aux consultations, aux entretiens familiaux et aux groupes thérapeutiques, les auteurs réunis ici donnent un large aperçu des possibilités thérapeutiques créées par la prise en compte de l’inconscient dans l’approche des troubles de l’enfant et de sa famille. En acceptant de questionner leurs pratiques — la psychanalyse comme support théorique, la présence de psychanalystes dans les équipes pluridisciplinaires, la conduite de psychanalyses d’enfants en institution... — , ils proposent au lecteur un débat d’idées et participent ainsi à l’évolution du modèle freudien, leur référence commune.