Sthetik Und Musikunterricht
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Sthetik Und Musikunterricht
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Author : Katharina Anzengruber, Martin Losert, Andreas Bernhofer
language : de
Publisher: LIT Verlag Münster
Release Date :
Sthetik Und Musikunterricht written by Katharina Anzengruber, Martin Losert, Andreas Bernhofer and has been published by LIT Verlag Münster this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on with categories.
Die Musik In Schule Und Haus
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Author : Amalie Münch
language : de
Publisher:
Release Date : 1907
Die Musik In Schule Und Haus written by Amalie Münch and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1907 with Music categories.
Der Schwankende Boden Der Lebenswelt
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Author : Jürgen Vogt
language : de
Publisher: Königshausen & Neumann
Release Date : 2001
Der Schwankende Boden Der Lebenswelt written by Jürgen Vogt and has been published by Königshausen & Neumann this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2001 with Music categories.
Musik Sthetik
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Author :
language : de
Publisher:
Release Date : 2007
Musik Sthetik written by and has been published by this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2007 with Music categories.
Entsubjektivierung
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Author : Rico Hepp
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2021
Entsubjektivierung written by Rico Hepp and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021 with Music categories.
Wie lassen sich ästhetische Erfahrungen mit praxis- bzw. subjekttheoretischen Perspektiven auf den Musikunterricht zusammendenken? Mit einer Antwort auf diese bisher offene Frage reagiert Rico Hepp auf die zunehmende Prominenz kultur- und sozialwissenschaftlicher Ansätze in der musikpädagogischen Diskussion. In einer kritischen Re-Lektüre der musikpädagogischen Theorieansätze ästhetischer Erfahrung fasst er den Begriff der ästhetischen Erfahrung neu und eröffnet damit spannende Perspektiven auf das Unterrichtsfach Musik, indem er den Begriff der Entsubjektivierung einführt. Damit ist gemeint, dass es im Musikunterricht gerade in ästhetischen Erfahrungen gelingen kann, sich normierenden Subjektivierungsprozessen zu entziehen. Die Entsubjektivierung könnte geradezu als Charakteristikum des Musikunterrichts gelten und wird im Rahmen dieser Arbeit außerdem als theoretischer Anknüpfungspunkt für (u.a.) empirische Forschungsvorhaben ausgearbeitet. Rico Hepp studierte Schulmusik und evangelische Theologie in Mainz und wurde 2021 an der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim promoviert. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Kulturwissenschaften, der Ästhetik und der Bildungsphilosophie.
Inklusives Musizieren
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Author : Beate Hennenberg
language : de
Publisher: Waxmann Verlag
Release Date : 2022
Inklusives Musizieren written by Beate Hennenberg and has been published by Waxmann Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2022 with Music categories.
Wenn auch inklusives Musizieren - also ein Musizieren, das radikal die Voraussetzungen, Bedürfnisse und Möglichkeiten aller Beteiligten ernst nimmt - die selbstverständlichste Sache der Welt sein kann, wirft es doch zugleich zahlreiche Fragen auf: Mit welchen pädagogischen Haltungen lässt sich inklusives Musizieren verwirklichen und wie können sich nicht nur didaktische Ansätze, sondern auch Selbstkonzept und Habitus von Lehrenden verändern? Wie wird Diversität hörbar und ästhetisch fruchtbar? Wie steht es um die Relevanz und den Wirklichkeitsbezug dieser musikalischen Praxis? Zwar ist die künstlerische und pädagogische Praxis der All Stars Inclusive Band, die an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien Menschen mit unterschiedlichsten Bedürfnissen zusammenführt, Ausgangs- und Bezugspunkt dieses Buches. Die zweiundzwanzig Beiträge reichen aber thematisch weit darüber hinaus und bringen dabei auch zahlreiche andere Beispiele inklusiven Musizierens ins Spiel.
Sthetische Wahrnehmungen Wie K Nnen Sie Im Musikunterricht Gemessen Und Bewertet Werden
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Author : Raimund Lippok
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2019-10-24
Sthetische Wahrnehmungen Wie K Nnen Sie Im Musikunterricht Gemessen Und Bewertet Werden written by Raimund Lippok and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2019-10-24 with Music categories.
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Musik - Sonstiges, Note: 15, Universität Kassel (Institut für Musik), Sprache: Deutsch, Abstract: Zu den Aufgaben jeder Lehrkraft gehört es, Leistungen von Schülerinnen und Schülern zu bewerten. Basis dieser Bewertung sollte eine valide, reliable und objektive, aber auch viable Messung sein. Auf welche Weise kann eine solche Messung in einem Musikunterricht stattfinden, der sich ästhetischer Bildung verschreibt? Wie können ästhetische Wahrnehmung und ästhetische Erfahrungen gemessen werden, um eine Bewertung überhaupt erst möglich zu machen? Bei welchen Gütekriterien kommt es zwangsweise zu Einbußen und können diese kompensiert werden? Mit diesen Fragen setzt sich die folgende Arbeit mit dem Ziel, im Musikunterricht nicht nur Theoriewissen bewertbar zu machen, auseinander. Dazu wird zunächst beschrieben, was eine ästhetische Wahrnehmung ausmacht, um auf dieser Grundlage zu überprüfen, wie ästhetische Wahrnehmung im Unterricht begünstigt werden kann. In einem zweiten Schritt wird Grundsätzliches zu Messungen dargelegt, damit schließlich in einem dritten Schritt, das Vorangegangene zusammenführend, die Frage beantwortet werden kann, ob die Möglichkeit der Messung und Bewertung von ästhetischer Wahrnehmung gegeben ist. Ästhetische Wahrnehmung ist für Menschen alltäglich. Sie kann überall stattfinden – ob im Konzertsaal, in der Stadt oder in der Natur. Es gibt allerdings Situationen und Objekte, die von vornherein für ästhetische Wahrnehmung konzipiert sind (z.B. Aufführungen, Kunstwerke, Dekorationsartikel usw.). Zu diesen gehört selbstredend auch die Musik, die ästhetische Wahrnehmung als einen ihrer zentralen Vollzüge (wenn nicht als den zentralen Vollzug) behaupten kann. Im Unterricht muss es Schülerinnen und Schülern darum ermöglicht werden, ästhetische Wahrnehmung zu vollziehen.
Das Sthetische Experiment Als Modell Und Gegenstand Des Musikunterrichts Der Sekundarstufe I
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Author : Joan-Ivonne Bake
language : de
Publisher: GRIN Verlag
Release Date : 2010
Das Sthetische Experiment Als Modell Und Gegenstand Des Musikunterrichts Der Sekundarstufe I written by Joan-Ivonne Bake and has been published by GRIN Verlag this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2010 with categories.
Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Folkwang Universität der Künste, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ihnen vorliegende Arbeit ist dem Thema des ästhetischen Experiments als Modell und Gegenstand des Musikunterrichts der Sekundarstufe I gewidmet. Die Arbeit untergliedert sich in drei Haupteile. Im ersten Teil wird zunächst eine Analyse der Begriffe "Experiment" und "Ästhetik" vorgenommen. Auf diese Weise sollen die dem Topos des "ästhetischen Experiments" innewohnenden Termini Aufschluss über sein Wesen und seine charakteristischen Merkmale geben. Ein besonderes Augenmerk wird auf die ästhetische Wahrnehmung bzw. Erfahrung gelegt sein und damit verbunden auch auf die ästhetischen Empfindungen, die in der Konfrontation mit (ästhetischen) Objekten erfahren werden können. Schließlich geht es um die Erklärung, warum sich der Mensch dem Experiment von Natur aus zugeneigt fühlt und warum die Erlangung von Erkenntnissen durch das Experimentieren als eine durchaus ästhetische Erfahrung wahrgenommen werden kann. Am Ende des ersten Kapitels tritt dann das ästhetische Experiment mit und in der Musik und somit als möglicher Gegenstand des Musikunterrichts in den Fokus. Im letzen Kapitel, das zugleich als Zusammenfassung gelten kann, sollen die in der Arbeit gewonnen und dargestellten Erkenntnisse diskutiert und evaluiert werden. Dabei geht es auch um die bildungspolitische Lage und die Problematik eines festgefahrenen Bildungssystems, um Wertevorstellungen, kulturelle und ethische Faktoren, die allesamt Einfluss auf die Institution Schule, somit auch auf das Schulleben und nicht zuletzt auf den Musikunterricht haben. Im zweiten Teil der Arbeit soll das Ästhetische Experiment seitens der Lerntheorien beleuchtet werden. Dazu werden die markantesten Thesen und Erkenntnisse der drei wesentlichen Theorien, der des Behaviorismus, des Kognitivismus und des Konstruktivismus aufgegriffen und skizziert. Ziel ist es, die Aktualität der jeweiligen Lernth
Sthetik Des Anderen
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Author : Ekkehard Lack
language : de
Publisher: Kovac
Release Date : 1999
Sthetik Des Anderen written by Ekkehard Lack and has been published by Kovac this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 1999 with Music categories.
Leersaite
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Author : Jürgen Langhans
language : de
Publisher: BoD – Books on Demand
Release Date : 2021-11-01
Leersaite written by Jürgen Langhans and has been published by BoD – Books on Demand this book supported file pdf, txt, epub, kindle and other format this book has been release on 2021-11-01 with Music categories.
Die hier ausgewählte Sammlung von einfachen Cello-Stücken eignet sich primär für Aufführungen, die Musikschulen gewöhnlich als Vorspiel-Veranstaltungen organisieren. Zielgruppe sind Anfänger und leicht Fortgeschrittene des Faches Violoncello. Schüler und Lehrer treten gemeinsam im Duett auf. Die einfach gehaltene Stimme VC1 gehört vorzugsweise dem Schüler, die meist deutlich kompliziertere Stimme VC2 dem Lehrer, selbstverständlich kann man tauschen. Der für Anfänger gewöhnlich begrenzte Tonvorrat ist eine besondere Herausforderung beim Setzen einfacher Stücke: Der Autor hat einer einfachen Schülerstimme ein wohlklingendes Thema oder kleinere Läufe überlagert und dadurch erreicht, daß Schüler- und Lehrerstimme eine durchaus anspruchsvolle Einheit bilden. Die Sammlung eignet sich als abwechslungsreiche, phantasievolle Ergänzung des bestehenden Lehrmaterials. Zu jedem Titel gibt es eine kleine Einführung sowie die Angabe des Schwierigkeitsgrades und des Tonvorrates der Schülerstimme VC1. This collection of easy cello pieces is primarily intended for performance at students' recitals organized by music schools. The target group are beginners and slightly advanced players of the violoncello. Students and teachers perform together as partners in a duet. The easier part VC1 is to be played by the student, part VC2 by the teacher - of course, it is also possible to swap parts. Given the limited range of notes mastered by beginners, arrangers of music often face particular challenges in the setting of simple pieces. For the student, I have created an easy-to-play part and have added to this a more melodious theme or short runs of notes in the teacher's part, thereby achieving a harmonious and pleasing effect. The present collection is intended to add fresh and imaginative pieces to the available body of teaching material. Each title is preceded by a short introduction, including information on the tone range and grade of difficulty of the student part VC1.